按照学校党委的统一安排,从10月12日至今,我参加了徐州医科大学干部能力提升的五次培训。每次培训的主题都不同,与个人综合能力提升这一培训目的非常契合,相信学校领导在筛选培训主旨上是颇费苦心的。不论是苏大党委书记谈学校建设,南医大书记讲干部的格局,还是心理学专家谈情绪调节,酒店高管讲礼仪,研究专员教我们调查研究与文稿的起草,每次培训本身已经传授给我们很多知识和方法,学习之余我也受到启发,在一些问题上也有思考。
江涌书记谈到了学校的战略规划,并且举了苏大发展的例子。他提到要认识自我,准确定位,突出特色,认准目标。我想,这些原则不止适用于学校发展,对个人发展也一样适用。从教师岗转至管理岗之初,当时的学院书记就告诉我,管理岗位是为老师和学生服务的,要对自己有准确的定位,至今我还牢记这一教诲,并时时以此为标尺提醒自己。联想到前一阵学校的机关作风调研,更是让我时时自省,管理岗位是为一线教职工服务的,准确定位关系、熟悉业务流程、热情服务群众,这些都是管理岗位最基本的业务要求。但若想突出特色绝非易事,在明确了想解决什么问题之后,借用仲红岩主任的话,要先把调查研究的基本功练好,并且要“不照搬,有创造性”,这就要求我们付出很多的时间和精力,要保持一个积极学习的态度,只有这样,才有可能在有了一定积累的基础上打造属于自己的特色。
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