六年级优秀作文心中的太阳400字

心中的太阳作文一：

在每个人的心中都有一个火红的太阳，是这个太阳让我们在不知不觉中充满知识充满快乐，这个给我们知识和快乐的人就是我的班主任——黄老师。

早晨迎着太阳的第一丝晨光，我们的黄老师就来到了学校，为我们布置上午的任务，等我们来是教室的黑班上写满了密密麻麻的白体字，那是黄老师一大早写的，我们看着那一排又一排的字，想起老师一大早就为我们写了这麽多的字，都是为了我们更好的学习，所以这天同学们都按事玩成了任务。黄老师知道后也很高兴，这天上的课都很成功，每位同学都掌握的非常的好，都没枉费老师的一片好意。有时考试有同学没考好老师便把他留下来帮他补一补，直到他下次考试会考的好一些，才让他早一些会家。

有一次我向火红的太阳看去，仿佛看见了黄老师一样，是那样慈祥，是那麽的快乐，是老师让我感到老师是多麽的伟大，多麽的神圣啊。永远照耀着我们，让我们的将来更加的美好，快乐。

啊!我的老师。啊!我心中的太阳!

心中的太阳作文二：

尽管已深入秋天，还是有着夏天生机勃勃的繁荣景象;尽管秋风习习，却仍有大树枝繁叶茂的风姿。今天的做操时间，我就切身感受到了夏天强大的力量——太阳顽强的力量。

我看到太阳缓缓地升起来了。我很奇怪现在已经是秋天了，本看不到太阳的，它干嘛要冒出来?

它开始逐渐上升，上升得很吃力，就像一个佝偻的老人，驼着背拄着拐杖在走楼梯，每走一步都要喘口气才有力气。尽管走得慢，却一直在上升。

然而，从现在从现在的局势上来看太阳占了下风。它还没有足够的力气挣脱黑暗的束缚。于是太阳更加卖力，连吃奶的劲儿都用上了。

尽管如此，太阳仍在坚持不懈地往上爬，城市也有了一丝光明。忽然，我想到了抗日战争，我们中国的军队就是太阳，日本侵略者就是黑暗。为了不受日寇的囚禁，他们铁蹄的践踏，我们奋起反抗，终于迎来了胜利的曙光。

所以，我想对太阳高歌一曲，歌颂它的美德，赞扬它的品质，表达对它的感谢。而我也要向太阳学习，学习它的坚持不懈，学习它的不遗余力，带给人们幸福和快乐!

这时在太阳的照耀下，整个城市笼罩在光明之中。

心中的太阳作文三：

每个人的心中都有一颗太阳,它给了我自信,给了我幸福.我心中的太阳是永远不会消失的,它会一辈子陪伴我,照亮我人生的黑 暗道路.

我心中的太阳是书,它是我值得信赖的朋友.书如友,它在我有困难的时候第一个挺身而出,为我排忧解难;遭受挫折时,给我勇气和力量;得意忘形时,警戒我要虚心,因为''虚心使人进步,骄傲使人落后''.无论何时,书都是我生命中最重要的部分,是我心中的太阳.

书如师.就算有十万个问题要向它请教,它也从不觉得厌烦,总是耐心地细心地给我解答.我一生中的疑问疑团都需要书这个好朋友来帮助我.书似母亲,用自己的一切来滋润我的心田,不惜把自己的青春奉献给我;书似阳光,总是温暖着我的心灵,把我心中的每一个角落都照亮了,令我的人生充满希望.是我心中不朽的太阳.

书如舟,它带领着我来到学习的殿堂.书载着祖国的花朵,驶向知识的边岸.它带我来到数学王国,去探索数学的奥秘;它带我来到文学殿堂,领略中华五千年的文化.它在我心中越发神圣,它是我心中的太阳.

书将为我热情地服务,直到我死的那一天.我永远记住我心中的太阳----书.

心中的太阳作文四：

太阳，无私的，把光和热给予大地上的每个人;太阳，是温暖的，温暖着我那冰冷的心;太阳，是光明的，照亮我心中黑暗的一角。我心中的太阳--老师亦是如此。

老师是无私的，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们的老师像春蚕一样，把他们渊博的知识，毫无保留的传授给我们，却不求一丝的回报。他们为我们付出的就像太阳的光和热，是无穷的。

老师时温暖的，记得有一次，老师为我不可到深夜，寒冷的冬天把我那冬的不堪入目的手有些发抖，正在为我讲题的老师发现了，我以为老师会继续继续给我讲题，但我错了，老师，把他的衣服脱下来给我披上，我顿时感到一股暖流从指尖，一直流向心底，暖暖的，好像太阳照射的一般。

老师，是我成功道上的引路人。一次在做题，一道非常简单的题，我却做错了，老师为什么，我说自己马虎了，老师告诉我说:“要给自己找理由，错了就是错了，不要自己宽容自己。”老师的话，至今还萦绕在我的耳旁。老师的教诲，如太阳一般，照亮我心中黑暗的一角。作文

老师，如太阳一般，感染着我，是我成功路上的引路人。老师，你是我心中的太阳!

心中的太阳作文五：

也许是因为我那时天真，也许是因为我还没有成熟，总以为太阳就那么高，飞上天去就可以碰到;也许是因为我的知识不够丰富，也许是因为我的幻想太多，总以为太阳那么热是在忍受折磨。

我多么想给太阳送个冰包，让她老人家过个凉爽的生活;我多么想让太阳到我家做客，也让她享受人们生活的快乐。可惜，这都是我的幻想，实现的脚步还在沉睡中度过。

我从来没有看见过日出，但许多人都把它说得那么神奇，勾起了我好奇的心灵。每当我决定早起，到海边欣赏日出时，总感觉太阳给我施了魔法，让我一睁眼就看见她在天空中微笑。

我度过了无数个日日夜夜，却没看见过一次日出，但我却见过日落。太阳高高兴兴地结束自己的工作，回家时也不忘挥动手中的彩带，在天空中留下晚霞的面庞。

也许太阳就是创造一切生命的使者，每一个角落都留下了它的足迹，每个拥有生命力的物体都充满它的气息。它将自己的影子留在我内心，将自己的光辉普照着我脑海的记忆。

我心中的太阳，幽默、开朗、慷慨、可爱，她无微不至的关怀着大地的万物，为我们的生活带来了温暖和光芒……

心中的太阳作文六：

走进校园，微风拂面。一位身材修长的老师走进教室，她长着一双会“说话”的眼晴，一头乌黑亮丽的短发，笑起来可迷人啦!你们知道她是谁吗?她就是我们的班主任刘老师。

刘老师讲起课来娓娓动听。有一次，上课铃声响了，刘老师走进教室，对大家说：“今天，我们要学习的课文是《去打开大自然绿色的课本》。”我们打开书本，跟着老师认真地读了一遍，刘老师却说：“你们读得太拖了，声音没有高低起伏，我来读一遍给你们听。”“祖国敞开了绿色的大门……”听到这里，我觉得仿佛走进了大自然：小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌，可爱的猫头鹰在为大树伯伯治牙，溪水哗啦啦地流淌着，农民伯伯在辛勤地工作着，各种各样的小昆虫欢聚在一起，在乡间小路上奔跑着，似乎要决出谁是第一名。我听得入了迷，十分佩服老师独特的阅读方法。

刘老师讲课还有独特的方法。有一次，我们上古诗课文《寻隐者不遇》，本来以为刘老师会直接把诗词意思告诉大家，出人意料的是，刘老师先让我们认真阅读几遍古诗，然后单独把每一个字、每一个词的意思写出来，再把这些意思组合在一起，稍加整理，使语句通顺、符合逻辑。这首古诗的整体意思就表达出来了。以后我们不管是学古诗还是课文，都采用这种有趣的方法，理解能力大大提高了。

这就是我们的班主任刘老师。当我们遇到困难的时候，她很热心地帮我们排忧解难;当我们取得好成绩的时候，她教导我们要虚心学习，学无止境;当我们迷茫的时候，她耐心地开导我们，让我们走出逆境。她就是我们心中的“太阳”， 每时每刻都照耀着我们前进的方向!