《科学公开课》学生观后感1
在生活中,我们会遇到许许多多的问题,这款科技产品能解决你极大部分的问题。
这款光子芯片外表很普通,和硬币差不多,但是它的厚度让人预料不到,仅仅只是一微米,让人多惊讶。光子芯片会陪伴你一生。从你一出生,它就会被放置在你的手腕内,这个位置非常方便。想要拿掉它,必须经过监护人的同意。
光子芯片有很多功能。如“定位功能”。你在未成年之前,你的位置由你的监护人实时掌握,假如你走丢了,你有危险,光子芯片都会向你的监护人传递信息,告诉他你的位置,这样,世界上就不会有走失、坠湖和被陌生人拐走的儿童了。如“体检功能”。如果你的身体有异常,芯片就会变成黄色,如果你的身体有大事,芯片就会变成红色,请尽快就医,如果变成灰白色,说明无生命特征。又如“通讯功能”。只要你对它说打电话给爸爸、妈妈,它就会自动打电话给爸爸、妈妈,非常方便。再如“拍摄功能”。只要用光子芯片对准要拍摄的物体,然后说拍照、录像,拍完视频后说结束,你就得到了一张美照、一个精美的视频,怎么样,是不是非常棒,操作也很简单顺畅呢?
没有光子芯片做不到,只有你想不到,光子芯片里可是藏了百科全书呢!你问问题,光子芯片会回答。你想挣钱,光子芯片会为你推荐职业。你想学习,光子芯片早就把老师教课的视频录下来了,即使你请假了,也可以在光子芯片发出的投影上学习。如果你流血了,光子芯片会告诉你处理方案。如果你没定闹钟,光子芯片会按照平时的生活习惯自动定闹钟。如果你要付钱,把要买的东西的条码对准光子芯片,它会给你自动付款……
光子芯片这样的科技产品,谁不想要呢?我相信,未来即使没有这样的光子芯片,也会出现更多的高科技!
《科学公开课》学生观后感2
二十世纪的科技变化已远远超过了人类历史上百万年的改变,已差不多可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容了。
我们来做一个对比,比比以前和现在吧!
我们先来瞧瞧交通运输方面:听爷爷说,在过去,一个村庄里有一辆自行车都已经是稀奇的了,那时侯,不管是大学生、还是小学生都是走着去学校,就连大城市里的富贵人家不才坐个吉普车吗!而现在,小汽车、磁悬浮汽车、太阳能汽车都陆续推出,用不了多久,汽车都会变成环保型的。咱先不说以后,就说现在,家家差不多都配上了小汽车,一出门,坐在车里,听着音乐,哼着小曲,坐在那软棉棉的座位上,要多舒服有多舒服!跟原来相比真是“天地之差”!
咱们再来看看建筑物:过去房屋都是用泥巴垒的,房顶上铺些干草就得了。而现在,一栋栋大楼拔地而起,别说小草屋了,五十层的摩天大厦都可见。
就连农民收割的科技也有了进展:往年都是有个大晴天,就赶紧收麦子,要不大雨一到,庄稼就全完了,而收割的工具也只不过是镰刀而以。今日大型收割机嘟嘟地开着,农民则坐在收割机上,满脸的笑容,好似一朵绽放的花,今年肯定又是一个丰收年!
还有很多的科技之变我就不细说了,而那些大进展,我不得不提上一提:像电视机,先是黑白电视,再来是大彩电,今天用的就是超薄型、多功能的夜晶电视了。再如:电话,先是手摇电话,再来大哥大,后来是可是电话,而如今用的就是数字程控电话了!
看看!看看!科技给人类带来的方便大吧!现在人类安居乐业,过着以往帝王都不敢想的舒适生活。随着科学技术不断地进展,我相信,我们整个地球的人类将会进入另一个更先进的快乐世界!
《科学公开课》学生观后感3
星期三,学校下发了课外书的奇特礼品。只见几个同学拖着一大包礼品来到讲台,开始发礼品。
袁峰拿了一个“隐形储钱罐”。这不是一个看不见的储钱罐。他是一个把钱投进去而看不见钱的储钱罐。
这个储钱罐外表黑乎乎的,是个正方体,透明部分中有一个悬在空中的圆球。无论怎么摇它,它就是一动也不动。
直到袁峰把这个储钱罐打开,我才茅塞顿开。原来储钱罐的中间被隔开了,一边是放钱,一边是一面镜子。所以这样就看不见投进去的钱了。而正中央看见的圆球是这样子的,只要在镜子的下面贴一张绿色的圆球纸,就会被后面的镜子映出一个悬在空中的圆体。
通过这面镜子其实还有一个最重要的作用。它可以造出假象,整个储钱罐内部都是空的。这样就可以让人们更加感到科学的神奇。而储钱罐中,美中不足的就是镜子下游一张图案精美的纸。如果把储钱罐暴露在阳光下,镜子的反光长时间照到纸上,会把纸弄坏。加上外表黑色会吸热,这样更严重。弄不好可能会被人看出破绽。
科学的秘密还真多,在我们生活里有许多的科学。然而科学也需要不断的改进,才能更好的造福人类。
《科学公开课》学生观后感4
我从小就对科学抱着强烈的好奇心。
飞上蓝天的火箭、大海深处的潜艇、月球上的足迹、时尚的的智能手机、能降温的空调、可以上网聊天的计算机——它们都是科学的成果。
每个人都会经历幼稚、无知的状态,但总有一天,你会混沌初开,发现这世界奇妙所在。
科学技术是人类理性精神的最高成就,它揭开了一个个自然之迷,把古人的美好梦想变成了现实。伟大的科学家爱因斯坦曾说过:“想象比实验更重要,一切科学的成果都是建立在想象的基础上。”的确如此,我们人类现在的成果正是建立在古人想像之上。没有想象就没有实验,没有实验就没有成功。
科学可以用来造福人类也可以毁灭地球。核能对我们人有很大的贡献,它被主要用于国防事业与发电,利用核聚变制造的氢弹又十分强大的破环力,一颗就能炸掉一个省;咖俐略说过:“科学的性质是美好的,但人心是险恶的。”
科学有太多的未知与奥秘,需要我们去探索、去寻找,有许多的著名人就是例子,如:牛顿、哥白尼、卢瑟福、钱学森等科学家。他们为科学事业几乎奉献了自己一生的时间,我们也要向他们学习。
请你充满热情去关注科学吧!
也许,未来的科学世界,正因为有了你,才变得更奇妙、更精彩、更美丽!
《科学公开课》学生观后感5
不对啊,我们只能听见声音,不能看见它呀!要想看到声音,可能有点困难,其实,声音经常会让你身边的物体发生震动。有时,你可以亲眼看到这些震动哟!
说话的时候,摸摸你的喉咙,就会发现它在颤动。
把一个橡胶气球拿在手里,对着它大声说话,你也会发现气球在你的指间轻轻地颤抖。
今天我们就来做一个小实验:看得见的声音,准备材料:一张保鲜膜,一小勺小米,一个碗
现在,既不需要你来吹气,也不需要晃动小碗,这些小米就可以在保鲜膜上跳动。到底要怎么做呢?
实验过程:
1、首先,把保鲜膜拉平,盖在碗上。
2、把小米撒在绷紧的保鲜膜上。
3、现在尝试着换几种声音,小米跳动的姿势也会不一样哟!当声音低沉的时候,没有几粒小米会跳动,但当声音尖锐的时候,大部分的小米都会跳起来。
注意:不要离碗太近哟!如果这招儿不起作用的话,那就换个调儿继续唱吧!
只要你细心观察,你就会发现身边有很多科学知识等着你去发现,去探索。加油吧!让这个暑假变得更丰富多彩!
《科学公开课》学生观后感6
“耳听为虚,眼见为实!”瞧,那不就是我们班新来的“大家伙”——等离子多媒体吗?它可是我们老师上课的好帮手哦!
一个银灰色的多功能讲台,里面竟然安装着一台电脑,真是神奇,一个正方形的中央控制器嵌在桌面中间,拉开多功能讲台左面的拉手,里面竟然藏着一个白色的实物展示台,别提多奇怪了!这套多媒体的显示器是一个高50厘米,宽45厘米的49寸的等离子电视,一个黑得发亮的外壳外面还套着一个水晶似的履膜框,真是气派!
它不但外观精致,内部构造新颖,还挺实用,大大提高了我们上课的效率。记得有一次学一篇课文《圆明园的毁灭》,我无论如何也想象不出圆明园被毁灭之前是怎么样的,所以觉得这篇课文也没什么意思。谁知上课时裘老师神秘地打开了它,不一会儿,大屏幕上竟然出现了一幅幅美丽的画面:有金碧辉煌的殿堂、玲珑剔透的亭台楼阁、富丽堂皇的宫廷、仙境般的蓬莱瑶台……同学们看得一次又一次地张大了嘴巴!当然学课文也变得津津有味,甚至到了下课还意犹未尽呢!本来不喜欢上语文课的同学,现在也天天盼望上语文课,期待着这个“大家伙”的精彩亮相。
当然那个实物展示台也能发挥不小的功能。在欣赏同学写的优秀作文的时候,老师会用到它;在展示班上同学的书法作品的时候会用到它;数学老师也经常会用它跟我们讲解一些关于图形的数学问题……
我们班的“大家伙”犹如一位“大神仙”让我们感到神奇。没想到我们农村小学也能用上高科技,同学们还天天盼着用它呢!
《科学公开课》学生观后感7
我们不能预测未来,但我相信,未来的科技创新将会更上一层楼。
我坚定地认为,总有一天,平板电脑会走进课堂,走进每一个家庭中。这个平板电脑是透明的,它掌控着家中的所有电流,上学期间,只要一调闹钟,时间到了,闹钟会响,指定的灯会亮起来;等你起床后,可以自行选定衣物。上学期间,打开电脑,课堂上的知识尽收眼底,解析图片,授课内容应有尽有。拍摄一张图片,就可以变成3D动画,方便理解。
我坚定地认为,总有一天,每户人家的房子都会改成太阳能发电系统,这样一来,合理运用资源,又保护环境,还省下了不少交电费的钱。每年都会因为用电过度而过度开发资源,而地球资源是有限的,不能供人类长期使用,而太阳能发电却是十分环保,又用之不竭。
我坚定地认为,总有一天,机器人会供每家每户使用。让所有人都感觉到现代化科技的气息,更多的,是想让人们得到方便,轻松的气氛弥漫在空中,让人神清气爽。它能帮助我们洗菜、拖地、洗衣服、扫地?反正,人能干的家务活儿,它都能干。
我坚定地认为,总有一天,所有人都能够去一次月球,体验失重的感觉,感受一下跳高运动员停留在空中的那一刻;观察地球与月球表面的不同;比较月球与地球的植物气味、模样、颜色的不同,也许我会拿它做研究,研制成某种东西,利于人类的生活。
我坚定地认为,总有一天,这些、所有的幻想都会成为现实!
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