在《爱的教育》里面,充分写出了个“爱”字。把所有的故事用“爱”巧妙地连在一起,给我们讲述了所有的故事。接下来给大家带来爱的教育名著读后感想800字,希望能给您大家带来帮助。
爱的教育名著读后感想800字1
《爱的教育》这本书采用了日记的形式,以四年级学生安利柯的口吻讲述了许许多多感人的小故事,有父母在他日记本上的劝诫,有老师和学生的日常,也有“每月故事”。其中,最令我动容的,是”六千英里寻母“这则故事。
十三岁的意大利少年玛尔可的母亲为了给家里赚钱,两年前独自到阿根廷首都布宜诺斯艾利斯市做女仆,一年后便失去了音信。小儿子玛尔可便踏上了千里寻母的征程。旅途异常艰险,钱包被偷、雇主搬家,他又在南美大陆上开始了冒险。在陌生的城市闯荡,受尽冷落,辗转多地,恶劣的环境,身体的病痛,不断地折磨着他的身心。虽几经绝望,但仍然有一束希望的明光照亮他的前路。许多意大利人在南美洲生活,玛尔可也多次受到了他们的帮助,不论是在物质上还是精神上。躺在病床上的母亲,也在思念着玛尔可。当玛尔可出现在母亲的病床前时,两人喜极而泣,母亲的病也奇迹般地好了。
在我看来,使玛尔可跨越无数艰难险阻找到他母亲的,就是爱。身处异地,同乡的爱不仅给予了他物质上的支持,更使他寻找母亲的决心更加坚定。一句鼓励的话语,一次暖心的关怀,都化作他前进的动力。更重要的时玛尔可自己对母亲的爱。每当希望渺茫时,每当濒临绝望时,玛尔可总是一遍遍地在心中呼唤母亲的名字,在祈祷中坚定自己的精神。凭借着坚定的意志,六千英里,弹指一挥间,母子终得团聚,这一切,都是爱的力量。
从这则暖心的故事中,我们便可一窥“爱“是如何成就人类的。驱使人类行动的,有许多复杂的情感,比如欲望,嫉妒,怨恨等等。其中,与动物不同的,也是最美好纯真的一种感情,便是爱。喜爱自己,便能保持积极向上的心态,努力让自己变得更好。对他人的关爱,让同情心在我们灵魂深处萌芽,给这个世界添上名为人情味的一笔。在对自己和对他人的爱中,人类变得自强,变得互助,人性变得有了温度。
既然如此,我们便可得知爱的重要性了。对自己多包含一点爱,自信地面对明天的自己;对他人多给予一点爱,。即使每人贡献一点点爱,这些爱凝聚在一起,也能成为巨大的力量,化为坚定的信念。在如今快节奏的都市生活中,人和人之间的疏远,也许就是缺少这么一点爱而导致的吧。
爱的教育名著读后感想800字2
《爱的教育》书中那些感人的情节吸引着我,亲子之爱、师生之情、朋友之谊……
感动之一:爱在总在身边萦绕
爱,像空气,每天在我们身边。因其无影无形就总被我们忽略,其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书;一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在我们的日记上还挂着一把小锁呀!
感动之二:爱中包含着对生活的追求
如果说爱是一次旅游,有人会有异议,但爱真是没有尽头。愉快的旅游,就像生活。如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来。于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。
感动之三:爱无止境
"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道"爱"是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓、献血、帮助希望工程……
因为如同空气般的爱有时会被"污染"、"稀释",甚至"消失"。所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
读完这本书,不仅明白了如何去给予爱,更明白原来自己的一举一动都会影响到很多人的思想、情感,所以更注意一言一行。《爱的教育》,不仅描述了安利柯所受的"爱的教育",现实生活中的我更是受益匪浅。
爱的教育名著读后感想800字3
我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛湿润,这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪。除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的老师。平日为人为父为师的态度,读了这书好像丑女见了美人,自己难堪起来,不觉惭愧了流泪。书中叙述亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之感,社会之同情,都已近于理想的世界,虽是幻影,使人读了觉到理想世界的情味,以为世间要如此才好。于是不觉就感激了流泪。——夏丏尊
这本让译者夏丏尊先生如此感动的《爱的教育》在这个暑假我终于读完了,“儿童视角”“榜样引领”“温柔纯良”这三个词是读完整本书后印记在我脑海里的。
读《爱的教育》,跟随者安利柯的视角体会了他简单而又幸福的四年级生活。故事中,有聪明懂事的德罗西,有坚强懂事的波列科西,有小商人卡洛婓..……“幸福的童年治愈一生,不幸的童年,要用一生来治愈”。和同学们相比,安瑞科的家庭不是最富裕的,却是最温暖的,我认为,每一个教师都要有儿童视角,走进儿童的内心,去品一品他们心中的五味杂陈,毕竟,我们都是这么过来的。
班上有这么一名孩子总是引起我的注意,他内向,不拘言笑;他行为端正,学习效果却不理想;他想尝试回答问题,却又声音极小。我关注到了他,持续肯定,让他成为数学“志愿者”,施与课后辅导,再给予榜样塑造,课堂里不断的夸赞他的学习态度是同学们的榜样。渐渐的,他的手举得越来越频繁,基础题的正确率越来越高,虽然成绩还不够理想,但我想,我一定有那么一天会因为他能够大声回答问题,由衷地感到开心。
“我的教育理想一直不是培养出多少个优异学子,而是在若干年后,有你曾经教过的孩子回过头来和你诉说你当时不经意间说过的故事。”这是我的座右铭。聪明是一种天分,爱是一种本能,而善良,是一种选择。我们没有理由不施与最大的温良,去呵护好每一个孩子心里的乌托邦。
爱的教育名著读后感想800字4
《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,描写了发身在安利柯身边的各式各样的感人小故事,记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,细腻生动地刻画了各种高尚品质——爱国、善良、侠义、英勇、宽大、无私,令人深受感动。每一个字都洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。这一切的一切,使人读之,尤如在爱的怀抱中成长。
我一直在想教育到底用如何方式去对待?以后又该如何去对待天真的孩子们呢?爱的教育这本书给了我很多答案。孩子是单纯的,他们有属于他们年龄阶段的性格,我们应该如何对待每一个孩子呢?最好的方式是用爱去教会孩子如何去感受世界,爱家人,爱朋友,爱祖国。日记的出现的校长本来打算辞职,但是为了孩子们他坚持的留下来了,每年不断去访问学生的老师,即使她身体很柔弱,却依旧。不会忘记孩子们的作业有没有进步,波巴尼老师对待孩子的方式关心学生。
再有做不同工作的父亲,他们都在为自己的孩子和家庭辛勤的劳动着,他们工作不但辛苦,而且学习会有生命的危险,而他们的孩子却在时刻的担心着自己的父亲。为了让父亲不再操劳,而每夜帮父亲工作的孩子,把自己最心爱的集邮拿出来,赔偿砸伤的老爷爷的孩子,从一个后进生到拿获奖而不会因此骄傲的孩子。虽然并不像想象的那样特殊,但真的让人觉得很温暖。这样的爱比珍珠更宝贵,比糖果更甜蜜,比水晶更晶莹,比群星更璀璨。
爱是生活中的点点滴滴汇聚而成的,爱是细节。
他们一个个的品质多么美啊!
爱的教育虽然讲述的是情感教育,却洋溢着对生活,对大自然的热爱,充满乐观向上的精神以及对社会丑恶现象的无情,读了之后让人回味无穷。这本书带给我们看到的是一个孩子眼中美好的世界,其中的孩子,为了国家荣誉而不会收别人的钱,为了国家而出一份力,爬上树顶探看敌情牺牲的小勇士。为什么孩子会有这么强烈的爱国情感呢?是教育的成功,因为爱的教育,是他们懂得爱自己的国家。而教师呢?教书育人,关爱学生,使他们成为充满热爱的孩子们。
爱的教育名著读后感想800字5
一本洋溢着亲子之情、师生之情、朋友之情的书,读起来,不免感万千······这本书是围绕着校园风情而写的日记,但是其中也包括家庭亲情在内所以称之为《爱的教育》。
在读完《爱的教育》后我已被深深地打动了,确切的说,是被故事中的人物所发生的事情,而深深的感动。
在这故事里,师生之情令我想起了我们以前的数学老师,她在我三年级时,就已经在我们四班教生了。她是一位和蔼可亲又平易近人的女老师,三年级时,她的头发还是有一点点的白发,可如今,她的白头发有增长了不少。
老师啊,您辛苦了!不知您现在的学生听不听您的话,是不是让您少操一点心,我如今见您,您的笑容依旧,可是,却多了白发,老师啊,我永远是您的学生。
这本书是适合于十三岁以下九岁即九岁以上的小学生们阅读的,令我不可思议的是,这本书竟是一个意大利市立小学三年级学生写的一年之纪事。年终他的父亲为知修改,仔细地为改变其思想,四年之后 ,儿子入了中学,凭自己记忆力所保存的新鲜人物又添了些材料。 在这本书中,有一篇名叫《嫉妒》的作文,写的是二十五日的一天,,第一仍是代洛西。华梯尼却因这嫉妒代洛西,虽然除此之外还有人嫉妒代洛西,可是他们并不像华梯尼这样显露在表面上。
校长先生在教室报告成绩:“代洛西,一百分,一等奖。”正说时,
华梯尼打了一个喷嚏。校长先生见了他那神情就猜到了:“华梯尼!不要饲着嫉妒的蛇!这蛇是要吃你的头脑,坏你的心胸的。”
之后在上课时,他在纸上写了大大的字,写的是:我们不艳羡那因了不正与偏颇而得一等奖的人。先生因暂时有事出去了,坐在代洛西旁边的人用纸做成大大的赏牌,在上面画了一条黑蛇。准备送给华梯尼,可是,在这时,代洛西却说:“将这给我吧!”把赏牌取来撕得粉碎。恰好先生进来了,便继续上课,华梯尼的脸红得像火一样,把自己所写的纸片搓成一团塞入口,嚼糊了吐在椅旁,下课后,代洛西帮华梯尼收拾好东西,替他放入革袋,结好了袋纽。而华梯尼也惭愧的抬不起头来。
当我看完这段文字以后,觉得代洛西不仅学习好,还是个非常大度的人。
我决定向代洛西学习!
爱的教育名著读后感想800字6
爱,是一盏明灯,照亮了每个人心里的黑暗角落;爱,是一把钥匙,打开了每个人的心房;爱,是一场春雨,滋润了每个人的干旱心田。爱,究竟是什么?我疑惑不解。这个问题在我脑海里一直浮现,却一直没有答案。直到读了《爱的教育》这本书,才使我知道了究竟什么是爱。
这本书是意大利作家埃?德?阿米琪斯的作品。作者以日记形式写了意大利四年级小学生安利柯的一学年的经历,描写了发生在学校、班级和家庭里的一个个感人至深的故事。父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼;师生、朋友、同学之间的爱和友谊;对祖国的神圣的爱,无不流溢与纸上,流溢与每一个句子,每一个字之间。《爱的教育》一书中不仅有主角安利柯,还有行侠仗义的甘伦;有才干的班长戴洛西;身有缺陷但勤学奋发的那格;幽默爱国的柯礼智等许多充满特色的人物。是他们演译了一个个感人肺腑、动人心弦的事。
古往今来,爱无处不在,一个人如果没有爱,就等于没有灵魂。爱可以使人绝处逢生,爱可以使浪子回头,爱又可以激发人无穷的力量。教育学家陶行知先生曾经说过:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”。
如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的,愉快的旅游。就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来。于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。转眼间,我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了,但是"爱"这种教育的方式却永远不会远离我们。
爱可以创造新的生命!
爱能创造奇迹!
爱能创造教育的辉煌!
让我们满怀激情,倾注满腔的爱,去爱每一个人吧!
爱的教育名著读后感想800字7
“把你们的钱拿回去!少年从床幔后探出头来,对他们轻蔑地说:我不接受侮辱我的国家人的施舍!"
这是《爱的教育》里的《帕多瓦的爱国少年》的结尾。短短几个字事多么铿锵有力!少年的话久久在我耳边回荡。可令我不解的是,一个心灵受过极度创伤的少年此时为何如此勇敢和正直?又是什么支撑着他呢?
书中的主人公——一个年仅十一岁,处境悲惨惨的少年。长期虐待和饥饿使他改变了性格。他像一只野兽一样远离人群,在一艘轮船上,几个旅客酒后兴起给了这个可怜的孩子一些钱,却尽情肆骂着少年的故国——意大利,少年毅然把钱抛向上空。
钱币就像雨点般打在那几位旅客身上,也深深地敲击着我的心灵。一个衣衫褴褛,长期忍饥挨饿的少年事多么渴望得到钱啊。有了钱,他就可以吃一顿饱饭,换掉身上不能遮体的破烂衣衫。可是,他不能容忍别人侮辱自己的祖国,最终狠狠地回击了他们,勇敢捍卫了祖国的尊严。少年的举动是多么震撼人心!也许每个人都会做,但这需要多大的胆量和决心啊。对于如今衣食无愁,无忧无虑的我们,都能像少年一样推开层层诱惑,禁受住这样的考验吗?
少年本值得同情,但他小小年纪表现出来的爱国气概却不是我们每个人都能做到的,这是一笔无形的,胜过金钱的财富。古往今来,又有谁拥有了这笔财富?精忠报国的岳飞,为人民事业操劳的周总理,接触的爱国工程师——詹天佑……他们默默地贡献着自己的力量,永远把祖国的利益放在第一位。他们是可崇可敬的,不也是我们学习的榜样吗?相反,像秦桧那样的”卖国贼“也大有人在。他们自私自利,把国家的尊严放在一边。他们非但不能尽心尽力,报效自己的祖国,反倒被判了祖国。比起故事中的少年,他们理当自惭形秽,他们才值得可怜呢。
其实当我们没有才能去回报祖国时,更要从细微处做起。记得有一则资料写到:到长城来玩的旅客,为了让自己“永垂不朽”就在长城上刻下自己的名字或“某某到此一游”的字符。我也遇到过不少这样的情况。“永垂不朽”是靠自己努力创造的。他们这样做非但毫无意义反而严重破坏了我国劳动人民智慧的结晶。长城是我们中国的骄傲啊,是人类的骄傲啊。这样做,不会叫外国人耻笑吗?这些想让自己“永垂不朽的人为什么不想想后果呢?难道这么一点小小的事我们都做不好吗?
祖国是我们第二个母亲,作为中华儿女的我们,作为炎黄子孙的我们,我们也是祖国的希望。祖国需要我们去热爱,去尊重,我们随时随刻都要拿出故事中少年的勇敢和正直,去拥抱我们可爱的祖国,去拥抱那一面面鲜艳的五星红旗!
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