小学五年级老师写人作文范文大全

小学五年级老师写人作文范文1

老师，您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深。您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，我爱您!

老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

老师这两个字是多么的熟悉。从幼儿园到小学我们从来就没要离开过。在幼儿园时，老师带我们开电影，教我们唱歌，跳舞。是幼儿园的老师们陪伴我愉快地度过了漫长的三年幼儿生活。。升入小学以后，数学老师教我们做算式题;语文老师教我识字，做阅读;英语老师叫我们读英语单词，读句子和词汇;音乐老师教我们唱一首首动听的歌;美术老师教我们画画，上色;体育老师教我们跳远，打排球强身健体……

在小学的五年的学习之中，先后有几十位老师陪伴我成长。

提笔感师恩，难表我的心。您对我们的爱，是千言万语也很难表达出来的。但在这里我把这千万句话融在一起：老师，感谢你!

老师!感谢你们五年以来在三尺讲台上用汗水浇洒干渴的我;用如歌的声音播洒爱的阳光;用温柔的双手抚慰我不定的灵魂。

感谢你们五年来如蜡烛般燃烧自己，照亮我前进的路;如粉笔般消磨自己，告诉我知识;如桅杆般挺立，把我们引向彼岸。感谢你们用粉笔作桨，思绪作帆，指引这艘载满希望与期盼的船只躲过了那一道道像暗礁一样的难题，正一步步到达那个我所渴望的知识的殿堂。

在我心里，一直坚信这样一个道理，因为老师有了老师才有了人类现在的光明未来;有了老师人类才懂得了诚信、宽容和感恩;有了老师，人们才知道天文、人文和地理。

小学五年级老师写人作文范文2

剩下我徒留记得那曾经哭过笑过的记忆，每年的分班时候，有了很多厚厚的写到手酸的同学录，我们都写着不忘记彼此，要永远做朋友，可是结果都是我们疏远了，时间久了，这样的次数多了，我开始拒绝写这种所谓的纪念，可是这样子，没有任何联系，忘了谁是谁，只有偶尔看着以前的日记，才突然想起某些时间发生的某的事情，有时候忘了写，就会把往事搞丢了。

今年是我的中考，临近考试的最后那天，老师问我们;‘你们会回来吗，会记得吗?’很多人大声的大喊会的，我只是呆呆的想--可能吧，这时候老师很淡淡的说;‘要不我们定一个时间，到时候会记得的人就回来，好吗。’我们都很认真的点点头，那时我在想--他们也许会跟以前期待一样，久了就不回来的。脑海里似乎多了份肯定。

昨天是教师节，是的，那是我们定好的日子，可是也是我军训的日子，要5点才结束，可是当初我们约好的是下午的4点30分，我失望的想--也许谁也不记得了吧，回不回去，有没有我，或许没人知道吧。可是军训后，我鼓起勇气，带着觉得他们没有人回去的肯定，搭着公车回去了。我记得到的时候已经是5点20分了，我下了车，看着空荡荡的学校，我苦笑着怪自己傻傻的回来，缓缓拾级而上，手不停摸着走廊的围栏，以前雨天这里满是雨珠，很漂亮的，这时候看见以前的教室里有个人在睡觉，疑惑着走近，我呆住了，那是我过去三年的班主任，我用手摇摇他，他抬头看到我，没有我预料的的惊喜，而是说了句--你回来啦，就差你了。我不解的说;‘什么’他站起来，说;‘今天所有人都回来了，只是你晚了时间。’

我说;‘你骗人，怎么会有人记得。’

他从书桌下拿出一本本子，示意要我签名，我拿起笔，看着上面密密麻麻的签名，我笑了。说;‘那你怎么会知道我会回来啊’他笑着说;‘我们说好的啊。’

时间会走，记忆会忘，心情会苍白，可是，是你，老师，教会我重新相信，我们是朋友，说好的会回来的朋友，我很想对老师说;您幸苦了，教师节快乐。教师的每一天都快乐。

小学五年级老师写人作文范文3

老师，是一个多么值得可敬的职业，是个多么值得受尊重的职业，老师会教给我们知识，教会我们怎样做人，从小到大，我们会和老师有很多的故事，也正是因为有的这些故事，才让我们更加记忆深刻，影响我们一生。 　

　我和李老师相识是一种缘分，那时我们学校要组建军乐队，对渴望学习音乐的我来说是个不可错过的好机会，我便积极报了名，不过我很幸运，被选中加入了军乐团这个队伍，有幸认识了李老师。 

 　　李老师刚来的时候由于我们不熟，我很少和他说话，李老师看我性格很内向，就只能感动与我说话，在学习音乐的过程中，他经常指导我，让我很快的进步，我们也越来越熟了，是他改变了我不愿意跟别人说话的毛病，也这是因为有他，才把我领到了音乐的道路上，我才会有了今天这样优异的成绩。 

 　　李老师他不仅关心我的学习，还关心我的生活。当时因为时间比较紧，我们的学习任务比较重，天气也很炎热，李老师他总是叮嘱我要多喝水，补充水分，每天必须吃鸡蛋喝牛奶，注意营养均衡，那一天因为我从家里去学校的时候时间有点太晚了，路途有那么遥远，我便努力的骑着自行车飞快地往学校赶，恐怕晚了上课，由于我一直用劲的骑，最后发烧了，当时我又没有钱，李老师拿着钱便带着我去找医生了，因为我发烧烧到时一度，自己说什么也不知道，不过幸号有老师和同学陪着我，让我战胜了那可怕的针头，经过打了一针后，烧才渐渐退了。 

 　　我好了之后，一直很想找个机会谢谢李老师，李老师却摇摇头说只要我能赶快好起来，取的优异的成绩，就是对老师最好的报答。听了老师的话之后，不禁让我心生感动，当时我就立下志向，一定要好好学音乐知识，熟练掌握乐器，努力刻苦训练，争去拿到最好的成绩去报答李老师。 　

　没想到功夫不负有心人，经过了一个月的训练之后，我终于在舞台上展现出了最完美的自我，获得了第一名的成绩，当我在台上再次看的李老师露出了欣慰的笑容时，我想，如果没有李老师，就没有我今天这样的成绩，我所获得的哪一次成功，背后没有李老师精心的教导和汗水，李老师，我想对您说一声：老师，您辛苦了。您的爱是最无私，最真挚，最圣神的。

小学五年级老师写人作文范文4

一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是我记忆中一年级的语文老师——陈老师。

陈老师二十多岁，中等身材，胖胖的，肤色白皙，看上去和善可亲。

记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊!原来是陈老师!

“怎么样，对这儿不习惯吗?”陈老师亲切地笑问道。“还……还好。”我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。“赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的!下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊!”陈老师微笑着说，“跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕，胆大些!现在和老师说说话，行吗?”我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，陈老师对我说：“你看，有朋友是不是很好啊!”我懂事地点了点头。现在，我的朋友已经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：“陈老师，谢谢您!”

一年级的学习令我最难忘的是写字。一开始我的字写得不是很好，陈老师就利用下课时间一笔一画地教我，她告诉我写字的要领：观察字的间架结构，写好字的每一个笔画，笔画的间距要匀称等等。正是有了这些写字基础，我现在写的字还算漂亮，在诏安县五年级写字比赛中获得了一等奖呢!

五年过去了，我依然很清楚地记得这些事。敬爱的陈老师，您是我心中难忘的老师，您教会了我交友，教会了我最基本的写字……您建立起我灵魂的大厦，感谢您，老师!

小学五年级老师写人作文范文5

“我给大家讲一个故事”老师话音一落，教室里就是一阵欢呼声。难得老师让我们轻松一下。

“从前有一个人，带了诚信、健康、美貌、知识、金钱、地位、荣誉七个包袱过河。船老大告诉他，东西太多了，要扔掉一个包袱，他想了很久，决定把……”老师的话音未落，只听一阵刺耳的铃声响起——下课铃响了，老师说：“要知道他扔掉了哪个包袱，下节课再讲，你们课后也要讨论一下。”

下课后，我们进行了热烈地讨论，都认为自己的想法最有道理，谁也不服谁。于是都满心盼望老师来做一个裁决，可三个星期过去了，已经“下节课”n次了，老师依然没有把这个故事讲完的意思，似乎忘记了这件事。每当我们向他提起这件事，他总说：“唉，没时间，下次吧!”

我们在课间就对着老师的背影做鬼脸，都嘀咕着：“老师真不讲信用，把我们讨论的瘾勾上来了，就不管了。”唉，反正众口一词，老师美好的形象眼看就因为一个小故事而彻底崩溃了。

就在我们都快要忘记这件事情时，老师在一个上午的第一节课上问我们：“还记得我上次给大家讲的‘过河的故事’吗?”我们懒洋洋地说：“记—得—。”老师笑了笑，不以为意地说：“我知道大家在怨我不讲信用，现在请大家说说自己的看法吧!”

一看老师真开始继续这件事，我们都来戏了。每个人都唾沫横飞地卖弄自己的理解，老师静静地听着，最后告诉我们，那个人最后丢下了“诚信”这个包袱。

“同学们，我这所以屡次不讲信用地拖延讲故事的时间，目的就是让大家切身感受一下，当别人对你不讲信用时，你的感受是什么。这样，当你面临利益与诚信的选择时，你才会做出自己的判断——做人要讲信用。”

这堂课过去了很久，我还记得“不讲诚信”的老师这一句话：做人要讲信用。它已经成了我的座右铭，无时无刻地提醒我，勉励我。