在雨中作文初一600字优秀范文五篇

在雨中作文初一600字1

世间的阴差阳错从未停息，所以那一刻我正好遇见你。

屋外的雨淅淅沥沥，教室里却悄无声息，只剩老师诵读“前尘隔海，古屋不再”的音韵与彼时心脏跳动的声音。若不是因为有停电这个小插曲，或许直到若干年后，我们也只会在一个同样阴暗的天，刚在指尖轻触微弱的雨滴，便用一把雨伞将两个世界彻底分离。

今天的雨下得很肆意，似乎终于抑制不住压抑了一个夏天的沉谧。但疯狂之余也保留了些许清醒，虽然不住地下，却只能是短短的细细的一条，像棉线，像雪花，静静落在地上，无声亦无息。于是，只有大地呼号的声音才能证明它的存在，代表它的声音。

再然后，雨便成了一层薄纱，被放置在世界的各个边缘上，于是校园被隐藏，我们只处于各自内心的狂想。那层薄纱霎时间成了两个对立面的间隔塔，看上去明明只隔咫尺，却犹如相隔百丈天涯。雨如烟，如雾，让世间变得模糊，却也让心灵得到满足。雨中万物，如画中之物，身体虽不能离开，但思想却能逾越沧海。自然在勾勒，雨滴在留白，事物自然地等待，我们如临画海。

这时思绪便随着雨去远航，恍惚中似乎看到秋雨打在童年的秋千上，小溪被雨逗得笑成了海洋，零落的花在雨中最后一次绽放，小桥的女子打着油伞，吟着旧时的惆怅。

朗读声最终戛然而止，思绪回归现实，雨不再稠密，最后的打击声响起。

雨可以是伞一生的等待，伞也可以是雨一世的宿命，但世间的美丽不应该与我们擦肩而过，因为在这个世间我们不仅是过客，也是聆听者。

去听听春雨，便能看到春回大地。去看看夏雨，便能遇见红莲静立，去感受秋雨，便能理解生命，去摸摸冬雨，便能包容苦寂。

世间的一切美丽都是一次意外，不必刻意，不必强求。去听一次雨，去看一次雨，不做麻木的赶路人，当一回有心的景中者。

在雨中作文初一600字2

今天着实不是一个好天气,从早上就开始下雨，一直下到晚上。

人总是能在某些客观条件下发现问题，这不，教室停电，屋顶漏水，一天中的任务完成得不算顺利。一天的情况，差不多是老师说什么，我们记什么，这样的情况在下午时还算好些。

今早第一节是语文课，由于教室停电,教室里比较灰暗。我们自然也不能读书习字，倒是可以寻十几分钟的宁静,来赏赏雨景，听听雨声。对于初三的我们来说，自习时间少之又少，不过，这次休息是难得的，刚才本几分讨厌老天爷的，现在倒添了几分感激之情。

老师在教室里读着一篇余光中的名作，我一个人望着门外，外面有棵树在随着风摇摇晃晃。不经意间，就望向了一盆在教室门口不远处的一盆盆栽，或许是无处安放它，或许盆栽主人忙得忘记了它，于是就把盆栽留在了外面。雨下得并不小，骤雨打在盆栽上，它便跟着雨点的步伐跳起舞来。而后，雨越下越大，似乎已跟不上雨点的拍子，只能任由着雨打转，叶子在风雨中飘摇，颤颤巍巍地抖动。经过了风雨的洗礼，它显得更苍绿了。或许我们现在所处的环境就像风雨中的盆栽，意志坚定者才可胜利。此时，天不似刚才那般灰暗，有亮光了。下课后，同学们在走廊上行走，时不时溅起一些小水花，像帽子似的凸起，然后落下。我们聆听着大自然的乐曲，秋雨潇潇，雨滴落在地上的清脆声音，敲击在柱子上的沉闷声音，滑过玻璃时的似无声。乐器不一样，音色就不一样，这些天然的乐器，一起演奏，八音迭奏，就汇成了世界上最有自然气息的乐曲。

世间万物都有它存在的意义，只要用心感受，便能听懂些许。

听雨，听雨的各种声音。

在雨中作文初一600字3

秋天的雨，总是格外的寒冷，道道银丝洒下，落在地上，落在树上，连树叶都被冻得直打哆嗦，“沙沙”地抖动。

水珠顺着帽檐滴了下来，“啪嗒”地一声脆响，掉在地上，开出一朵细小的水花。这场雨，似乎有些别样的寒。

“啊呀，下雨了!”

豆大的雨珠颗颗落下，学生们作鸟兽状，四散而逃，整齐的队伍瞬间凌乱了起来，人们个个寻觅着可以躲雨的地方。

这时，我看到了他，她，他们……我们在窄小的屋檐下瑟缩着身子时，他们站立在雨中，坚定的，一动不动的，任由着雨打湿着衣服，他们中有人没有戴帽子，我看到雨珠从她的额角滑下。

我突然想到了竹，它们坚毅地立着，无论阴晴雨雪，总挺直了腰杆，苍翠着。

雨停了。乌云飘了过去，露出小小的一角蓝天，阳光从那里射了出来，小小的一束。

然后，又开始下雨。

身上的衣服湿了，黏在背上，雨水顺着帽檐滑下，滑落到鞋尖上，滑落到草坪上，不知是不是广播中的声音有些嘈杂，此时的雨，竟有些“润物细无声”的美好。

“真冷啊!”

一双手伸来，苍白的肤色带了丝丝红晕，握住了我的手，暖暖的。惊讶的抬头，对上一双湿漉漉的眸子。

她友好的笑：“这样会暖和点吧。”“嗯，谢谢你。”

不知道是不是两个人握着手的缘故，雨水打在皮肤上，似乎不那么冷了。我抬起头，透过薄薄的雨幕，看到远处有蜻蜓飞舞。

在雨中作文初一600字4

回家的路上，我看见天上乌云密布，好像快下雨了，不久，雨真的下了，我看着车窗上的雨滴被雨刷打屁股的模样，我都会在心里叫小雨滴赶快跑，别再挨打了。

我喜欢听小雨滴唱歌，看小雨滴变魔术，它好厉害，滴到我的手，它就不见了，它也很会画画，在我的衣服上画上美丽的图案，让我好开心。它有很多朋友，它的心一定很善良，才会有好多朋友。不过小雨滴好像是好人，有时也好像是坏人，静悄悄的溜在我的手上，我都不知道它什么时候出现的，有时，它还会变成积水，害我跌倒。

有一次，下雨的时候，我和妹妹用纸箱做一个小屋顶，躲在里面躲雨、玩剪刀石头布。还有一次，我们家和阿姨它们一家人都在一个木头凉亭下躲雨，只能在里面跑来跑去玩鬼抓人，虽然只是小小的空间，可是我们都好开心。下雨天的晚上，我可以听小雨滴唱歌，不用打开收音机听故事。看来，下雨天也可以有不同的乐趣。

下雨过后，有美丽的彩虹和可爱的小动物，连太阳都跑出来呢!太阳让我变得更开心，彩虹像一个七彩的笑脸，树上的蜘蛛网沾满了水珠，像一颗颗闪亮的钻石，我和妹妹最喜欢观察蜗牛，我们又欢喜又害怕，我忍不住摸了一下蜗牛的眼睛，走着走着，抬头一看天空蓝蓝的，一片云都没有，好晴朗喔!新鲜的空气也让我好舒服呢!

虽然雨有坏处，但是我还是喜欢下雨天，下雨天仍然有好多事可以做，只要你愿意和雨做朋友，就不会无聊呢!

在雨中作文初一600字5

阴霾不散的天，就像我的心情跌宕起伏。那样的我，仿佛就如一个找不到家的孩子，在自己的世界迷离往返……

进入初中，压力骤增，有时会因为考得好摆出骄傲的姿态，又有时会因为考差了而沮丧久久无法自拔;也会把青春期当借口和父母大吵一架，与同学产生争执。到了初二，情况反而更加严重，会因为某些事发呆痴了一个小时;会突然破口大骂，控制不住自己。要么晚上写作业写到十一二点，要么刷题刷到头晕目眩，即使考的不错，也对学习失去了希望，也有很大的原因是因为家人给予的压力。直到那天……

上课上到一半，突然刮起一阵狂风，天阴沉沉的。下雨了。雨点打在地上，“滴滴答答”个不停。放学了，在教室里不觉得，出了教室才感受到老天爷的恶意：刺骨的寒风吹到脸上，脸不自觉地抽搐，与同学合撑的一把伞甚至抵抗不住狂风，左右摇摆，门口各色的伞挡住了人们的视线。我焦急地寻找爸爸的身影。在那!

我飞奔过去，爸爸打的伞似乎没有我想象中的大，只能勉强撑住我们俩各一半的身体。我背后的书包早已被浸湿了，我不自觉地向爸爸身边靠去，爸爸也尽量把伞遮着我这边，自己却不顾暴雨的冲刷。我已记不清多长时间没与爸爸这样肩并着肩走在一起了，心中竟涌上一股不知怎样形容的温馨。

上了车，爸爸拿给我一杯还热着的橙汁，我喝了一口，温暖遍布了全身。这一场雨，似乎把我带回小时候我与爸爸之间无忧无虑的生活。这一场雨，我感受到爸爸给我的爱，不，爸爸的爱一直都在。

那一场雨后，我释然了，渐渐从学习的苦海中脱离了出来。家人给我的压力，转化为了动力，因为他们的，一直给我永恒的支持与信赖。