以温暖为话题作文600字1
一个关爱的眼神,是感动;一声亲切的问候,是感动;一次次默默的陪伴更是感动。温暖的感动不需要轰轰烈烈,其实就藏在身边的点点滴滴……
那是一天放学后,我留下来监督值日生打扫,最后安排一个人倒垃圾,但是他们一个个跑得比兔子还快,于是我就在后面猛追,下楼梯时,由于速度太快,我摔了一跤。就在这时,他急匆匆地赶来了,我问他:“你也被留下了?”
“嗯,对!被老师留堂了,我扶你下楼梯吧!疼不疼?”
从四楼挪到一楼,第一次感觉如万里长征般艰难,一步台阶一步牵肠的痛,他个头比我小,撑着我摇摇晃晃,还努力挺着身子,做让我扶着的一座山。
后来,去医院检查,得知是脚踝脱臼,还伤到了筋,这可要一百天啊!我日思夜想的运动会可参加不了了,真有点遗憾!之后休养的几个星期,每天放学,他都伴我一起慢慢下楼,还帮我背书包。当他知道我参加不了运动会的时候,怕我不开心,并没说什么遗憾的话,只一个劲地安慰我:“我可以替补你去参加运动会啊!”
“就你这力气,还想替补我的项目。”“谁说的,我的力气可是大大的哦!”
其实,我也挺希望他来替补我去参加运动会,也算不弃权并让我充满点幻想,但是老师并没有选他,他感到有些难过。但在我面前倒没很表现出,照样陪我开开玩笑,嘻嘻哈哈。
还有一次,我心中一直想实现一个“超人”目标,就是连续五次数学考试考满分。可因为单元练习及期中考试连续触手不及,使“超人”目标难以实现。他一瞧见我有点失落,又一阵说说笑笑地安慰我:“好事多磨,小考小意思,大考才关键,学霸学霸,你一定是学霸!莫伤心!”他这一说,我倒乐了,大丈夫需愈败屡战!
菁菁校园,同窗好友,是他——张泰元,让我心情灰暗的时候有温暖和阳光相伴!有朋友真好!
以温暖为话题作文600字2
“冷漠”是这个城市新的标签。人们仿佛习惯了独来独往,戴上耳机,将自己与他人隔离。难道所有人的心都将会变得如同冰冷的铁一样无情吗?
不,不会的。这就是为什么森林中禁止点火,因为星星之火,可以燎原。
那是不久前发生的一件事。那天,我如往常一样,下了补习班,自己乘车回家。车上人不多,却刚刚坐满了椅子,我只有站着。一同站着的,还有一位老人,而在他旁边坐着的是一个二三十岁的青年人。老人站在一位男子面前,那个人抬起头,看了看老人,迅速低下了头,从包里拿出耳机和手机,戴上耳机,翘起二郎腿,闭上了眼睛。
旁边还有一位三十多岁的女子,好像实在看不下去了,站了起来,一言不发地走掉了。
老人笑了笑了,慈祥地问着我:“小妹妹,你坐不坐?”我摇了摇头,老人这才慢慢坐下。
到了下一站,上来了一位母亲。她怀中抱着一位刚出生不久的小婴儿。那婴儿有圆圆的眼睛,干净,透亮,没有染上一点儿污垢,没有一丝冷漠。
那母亲一上车,车上许多青年纷纷从包里拿出了手机和耳机,低下了头,像是要更方便地看手机,又像是一种无言的羞愧。
又是一位女子,看起来不到20岁。她站了起来,正想去叫那位母亲去坐,一位男子眼疾手快地跑过去,坐了下来,戴上了耳机。
婴儿哭了,哭得清脆,哭得响亮,哭得悲伤,哭得无奈。突然有好几位年轻人站了起来,取下了耳机,给那位母亲让座。母亲感激地走了过去。这时,一个急刹车,眼看着她马上就要摔倒,刹那间,数十只手护住了那位母亲:有学生,有白领,有女人,有男人的;有二十几岁的,有五六十岁的;有没戴耳机的,有戴耳机的。婴儿笑了,真好看。
当一幢幢高楼矗立于此,当人们的生活节奏愈来愈快,当人与人之间习惯了冷漠,我们孤立着彼此,孤独着自己。
朋友,让你的心,再一次,温暖,燃烧,带给这个世界又一份美丽!记得,怀着一颗善心……
以温暖为话题作文600字3
她静静地坐着,却把目光投向窗外。她不爱听这位老师的课,所以她的语文成绩很差。其实,这位语文老师讲得很好。
这是位新来的语文老师,从来都是以成绩看人,在这竞争的年代里,成绩便是最好的说明!
老师不太喜欢差生,所以,她被安排在视而不见的行列。她从来不知道这门课上发言的滋味。她甚至希望老师批评自己!
可是——她似乎已被遗忘在角落。终于有一天,老师不经意说了她的名字,并轻描淡写的表扬了一句……她高兴得差点疯了。
她不再静静地坐着把目光投向窗外,而是全神贯注地听着,努力地学着,虽然老师还如往常那样看待他,可她觉得自己已在老师心中占有一席之地,要优秀、优秀,一直优秀下去!
毕业考试的前一天,老师给每个同学写一句祝福的话,等了大半天才轮到她,老师只写了三个字:好好考。虽然她见老师给有的同学写了三十来个字,可她依然高兴,因为老师毕竟为她写了三个字!
考试那天,她觉得有老师那三个字一点儿也不紧张,发挥得很好……
重点中学里的她,常常回忆起小学时的老师,可当她回忆起语文老师时,意识到老师只表扬过自己一次,她惊讶极了,仅仅只有一次表扬,仅仅只有那三个字,便促使她跨进了重点中学的门槛……她肯定,自己一定是忘了老师给予的温暖,慌忙找毕业照……
不知是那天下雨还是照相馆照相者的失误,语文老师只剩下摸糊的影子……冰凉的泪滴在照片上。
那个“她”,就是我。
以温暖为话题作文600字4
一股暖流从我心里流出,流向这片暖暖的冬天,让我猛然醒悟,原来,寒冬也是温暖人心的。
初次看到他是在冬日的街上。他是一名拾荒者,身旁装满瓶瓶罐罐的蛇皮袋一如既往地彰显着他的身份。破旧单薄的衣物遮住了他瘦小的身躯,却抵挡不住寒流的来袭。寒风侵蚀着他的身体,瑟缩用在此刻的他恰如其分。他显得有些落寞,我有种莫名的难过。
或许寒风已从外表冻住了他的血液,他只能无助的在街道旁无奈地踱步,用残余的体温存住他心中的热量。但我知道,狰狞的寒冷并不是这种小范围的运动便可抵御。寒冷,依旧存在,刺骨感并未消失。
刚想离开这条街,却被一位服务员的举动给骤然停止。她向那位拾荒者招了招手,用意不言而喻,让他到店里暂避寒冷。也许被服务员这种突如其来的好意给吓住了,他显得犹豫不决。但在服务员的一再招手下,将信将疑的他终究还是迈着缓慢的步伐走了进去。刚进店中的他显得有些手足无措,服务员及其热情地招待他坐下,并且给他倒了一杯水,轻轻地说道:“您先在这呆一会,如若没事等身体暖和了再走也不迟。”说罢,她转身离去,继续照顾她的生意。拾荒者什么也没说,可他的脸上却充斥着不可思议的惊讶,一双眼睛直盯着手中的水杯,热气迷住了他的视线。他的手有些轻微颤抖,惊讶感迟迟没有消散,当这惊讶的背后却掩盖着他感激的心。激动,已经不能准确的形容。
他的表情使我一目了然。我断定,那杯热气腾腾却又平淡无味的热水正一点点温暖着他的心灵,解封着他冰冻的血液。等到血液重回心中,暖意,在两人心中同时升起。
寒风,依旧吹着。当再也无法吹进我的心中。那股暖流不知何时在我心里摇曳,浸润着我的血液,温暖着我的心灵。温暖中,我似乎看到了那位服务员散发着暖意的热情,正在一点一点氤氲在空中,随风而去,把这份温暖传向远方。我想,或许那位拾荒者也有这不约而同的感受吧。抬头望天,阳光从密布之云中穿透,洒下熠熠光辉,照耀大地,与温暖一般,无限传递。冬天来了,春天还会远吗?我会永远埋藏这份温暖,铭记这次久违的暖冬与我生命之永恒。
以温暖为话题作文600字5
我们每个人都有不开心、流泪的时刻,但在我们这样的那一刻,总会有人安慰你,总会有人把自己当成你的“倾诉机”,总会有人会递上一张张小小的纸巾······
上学期一我们班考英语,现在英语对我来说就好像“它认得到你,你却认不到它”,所以心里没底,抱着试一试的心情去面对考试。虽然不太喜欢它,但还是要学它。为了这次考试,我可谓是全天性复习啊!早上看英语报纸,中午看单词,下午看卷子,不知不觉考试的时间也差不了多少了,经过这次简短的复习,我有了一定的信心。我看见远处甲秀山上的灯光闪耀着,似乎要照亮学校的每一处。
到了晚上,我们陆陆续续地走进会议室,随着一阵又一阵的叽叽喳喳、七嘴八舌,老师来了。老师走进来吼了两声维持好纪律便发考卷了,我满怀期待等着考卷发下来,可是真正到了自己的眼前,我傻眼了,“为什么看不懂的单词那么多,老师又没教那些单词,心里充满了抱怨,但又不能不继续做着,自己要是就这么懈气了肯定不行,便又继续转动那支圆珠笔,最后老师突然说:“时间到了!”我便以“F4的速度”冲向考卷,却随着老师的一声令下“stop”了,我沮丧地走出会议室,看见远处甲秀山上的那盏小耀眼灯好像如那快燃尽的蜡烛变得微弱。
我一个人无精打采的走进教室,抱着一丝希望——“对答案“,我拿着自己的答案到处找这个高手对,那个高手对,却都好像不如意。几乎扣了二十几分,我的心情更糟糕了,不过那一刻我没有哭,只是看着那甲秀山微弱的烛光与那个空中的繁星真是一个天、一个地。
最后一节课是数学,老师没有来。同学们一个个便像那欢快的鸟儿在教室里无忧无虑的飞着,自己却坐在那个小小角落赶着也赶不完的作业。就这时,我前面那个女生找我说话,正好自己现在心情是郁闷的,便和她聊了起来,谈着谈着,她突然说她衣袖是咸的,我一听这个敏感的话语,又加上考试的失利,那一刻泪水便像决提的河水冲出了眼眶,但她却没有嘲笑我,反而说着对不起。我哭得很惨,她只是默默送来安慰的话语和小小的纸巾,哭了一会儿,我又倾诉着,她又像那不知疲倦的倾诉机听着我不重要的啰嗦。此时此刻,我记住了第四节晚自习的这一刻,我认为这个人可能是我这个校园最好的知心朋友,这一刻便是自己人生最温暖的一刻······
此时我能感觉到那甲秀山上又焕然一新的灯正发着耀眼的光芒·····
虽然这次考试我失利了,但是我最终没有输给自己,我勇于面对一切。因为那一刻让我感受到温暖!
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