作文这也是课堂六年级六百字满分

这也是课堂作文一：

一个人的善举，感染了周围人冷淡的心。一次公交出行，却令我受益匪浅……

那是一个炎热的夏日，骄阳似火，大地如蒸炉一般炎热，烤的人们都没了精神。我坐在公交车上。车上静悄悄的，燥热的没有一个人用多动一下。

坐在我前面的是一个老人，他约50多岁，两鬓稍白，却神采奕奕，目光炯炯有神。此时他安详地靠在椅背上，闭目养神，毫无忧虑。

过了几站，车门开了。一位挺着肚子的孕妇晃晃悠悠地走上车来。由于天气闷热，她的额头渗出了一层密密的汗珠，脸颊也涨得通红。她四处寻找着座位，但令她失望的是，恰好没有一个空座。车子开动了，她因难受而脸色苍白。旁边坐着的人都视而不见：年轻人专注于游戏，中年人以睡觉来掩饰自己，我心中犹豫起来：让不让坐呢?

我的内心进行着激烈的斗争：让吧，自己离开好不容易拿到的好位子有点可惜。不让吧，自己的良心又过不去。看别人都毫无动静，我自己安慰自己：不让吧，反正那些比我还强壮的年轻人也没有让。于是我闭上眼，虽然心中有些不踏实起来。

又是一个急刹车，孕妇险些摔倒在地，我的心揪了一下。这时一个苍老的声音响起来：姑娘，你坐吧，是那位老爷爷!他站起身来，义无反顾地扶着孕妇坐在了座位上。孕妇紧锁的眉头舒展开来，不住地说：“谢谢，谢谢”。老人只是笑呵呵地答道：“没事儿。”

我心中顿觉羞愧起来，忙起身，“老爷爷，您坐吧。”望着老爷爷惊讶的脸庞，我心中压着的那块沉甸甸的石头移开了。老爷爷笑了，他那布满皱纹的脸，像花一样绽放。那一刻，我似乎学会了什么……

原来，这也是课堂!

这也是课堂作文二：

先进的高科技产品彰显着我们时代的步伐，这类事物只被善于使用它们的那些人所喜欢，这需要一种精神，意志，它们的那些人所喜欢，这需要一种精神，意志，就是好奇心，它驱使我们去不断探索。我对新鲜事物无一不表现极大的兴趣，我是火星人。

早上八点准时出发，飞驰上钢筋混凝土凝成的高速公路，我仰在后座上，没有人跟我抢，大口地咀嚼着已经没味的口香糖。我百般无聊地望向窗外，那些绿衣使者们，守望者们，多么固执。iPod里想起了王菲的《传奇》，怎没听起来这么忧愁，哀怨。

不过，还好。时间这个小调皮已经长成了大孩子，跑得越来越快了。东青高速，荣乌高速，津晋高速，京沪高速。

“宝贝儿，醒醒。”老爸叫醒了我。哈，太离谱了，我嚼着口香糖竟然睡着了。我仰头望了望窗外，还没到吗?妈妈说：“刚上东五环，剩下的任务交给你了。”我没反应过来，妈妈说：“进三环后，我们找饭店就需要你导航了。”导航?我瞪大了眼睛，爸爸说：“把GPS拿给她吧?”我接过GPS像琴键一样黑的发亮的颜色，“给我三分钟。”我咕哝了一句。触摸屏，好办。我立即开始了短暂的学习。

先找菜单，然后，历史记录，不拼音输入，NO，手写输入，就是这个了。友谊宾馆。“目的地。”怎么，未匹配到结果?我抬起头：“妈，是不是友谊……”“HOTEL，嗯，没说错吧。”妈妈立即说。哦，一定有玄机，有奥秘，不如说是问题。我重新浏览这个页面，啊!有个更该区域。原来地区是山东。改成北京市，海淀区，再来一遍，棒!正在搜索中、、、它需要时间来确定我们要去的目的地。北四环堵车了。我有充裕的时间去定位了，过苏州桥，紫竹桥，四通桥，慢!进入北三环西路辅路，距离目的地300米，200米，100米。目的地到，导航结束。果然与事实丝毫不差。我成功了。

我利用GPS到达了目的地。它是一位陌生的老师，他既不教我怎么提问，也不直接告诉我答案。它是一位严肃沉默的老师。它激发了我的好奇心，让我不断研究它，认识它。

这也是课堂。是精彩，神秘的课。只有一位老师。它只教我一个人。但它却从不说话，保持沉默。它只是显示出无限的神秘感，让我忍不住要去探索，在这个过程中，让我慢慢地理解，体味。

这是与众不同的课堂。

一个需要自己探索的奥秘。

这也是课堂作文三：

小时候，我明白有桌有椅就是课堂;上了小学，我明白操场上也有课堂;而今天，我明白了生活中也有课堂。

花丛中，小蜜蜂为了酿出香甜的蜜来，不辞辛苦的来往花丛和巢穴的路途之中。花丛中它们那忙碌的身影，让我明白了：要想有幸福、甘甜的生活，就要靠辛勤劳动来创造。

在一个景点内的山洞里，有一块石头。这石头上有一个润滑的小洞，这小洞是怎么形成的呢?原来，石头上方的岩缝里不断渗出水来。水滴不断的落在正下的石头上。是，水滴虽小，可是日复一日，年复一年的力量却是非常强大的。它们这些小水滴持之以恒，坚持不懈的地在同一个地方，才造就了今天这个奇观。滴落的水滴在告诉我：做什么事都一定要持之以恒，决不放弃，就会取得最后的胜利。

像这样的课堂还有很多

当初冬来临时，仔细观察土地。就会发现总是会有一群小蚂蚁正在吃力的抬着或是背着冬天的食物，是啊，蚂蚁虽小，但团结起来力量却是无比强大的。在我充满尊敬目光下“淋浴”的小蚂蚁们，终于靠着它们那种不服输的和团结一致的精神一步一步的将大青虫抬回了它们的巢穴之中，最终取得了胜利!看吧，还有一只可爱的小蚂蚁，还在跳欢呼呢!

这些小蚂蚁，都在告诉我：遇到困难，只要万众一心，有不怕输的精神，就一定可以把困难打倒，取得成功!

这样的课堂，在生活中还有很多呢!不过，只要我们能够注意观察，处处留心，就会有所发现。这会让我们学到在学校课堂中学不到的知识，难道这不是课堂吗?

这也是课堂作文四：

“叮铃铃……”上课铃响了，我们怀着好奇的心情来到了多功能厅，等待着特级张老师给我们上课。

昨晚，张老师让我们做“生熟鸡蛋判断”的实验，这葫芦里买的是什么药呢?我边观察着张老师，边猜测。

上课了，张老师让同学们说出检测生熟鸡蛋的方法，大家踊跃举手，小手都成了一片森林。张老师让姜楠回答，姜楠说：“手电筒照在鸡蛋上，鸡蛋满脸通红，那就是生的了，而只亮一部分的，就是熟鸡蛋。同学们将信将疑地看着她，只见姜楠拿起手电筒，照了这个又照那个，同学们开始议论了：“两个鸡蛋一样，没有满脸通红的鸡蛋”。姜楠傻眼了，她眨眨眼睛，犹犹豫豫地做出判断——这是两个熟鸡蛋。连她自己都拿不准的实验结果，怎么可能正确呢?张老师笑着给她其中一个，让她敲掉，结果，蛋清哗啦啦地流了出来。姜楠盯着手电筒好一会，轻轻地说：“我家的手电筒光亮强。”张老师慈祥地笑了，同学们也友善地笑了。

紧接着，好几位同学上了台，方法娓娓道来。令我最难忘的是万佳成。只见他胸有成竹地上了讲台，在大屏幕上展示了自己的判别方式—转鸡蛋。我们目不转睛地盯着展示台，他弯下腰，煞有介事地做起实验，还一边讲解着方法。鸡蛋“呼噜呼噜”地开始转了，多像个摇摇晃晃的醉汉，一不小心就会掉下来。我悄悄地观察起周边的同学，发现大家个个凝神屏气，目光里满是信任，大有“我也有此招”之味道。而张老师站在一旁，气定神闲，听叶老师说张老师是大师，这应该就是大师的味道吧?忽看万佳成拿起一个鸡蛋，斩钉截铁地说：“这是生的!”随后他敲开了这个鸡蛋，“啪嗒”，一股粘液从蛋壳里流出来，果真是个生的!同学们一边鼓掌，一边喊起来：“真的是生的啊!”万佳成则得意地笑了。

这是一堂科学课呢?不，这是一堂实实在在的作文课。看，张老师布置写作的任务了。

“唰唰唰”，同学们马上提笔写了起来。。。。。。

这也是课堂作文五：

善意往往就是一个不经意的举动所散发出的人性魅力。——题记

“这小白菜怎么卖啊?”妈妈抓过地上躺着的一捆鲜嫩丰满的白菜仔细地打量着。

卖白菜的老人整张脸臃肿着，皱纹像一圈圈年轮似的刻在她黝黑的面庞上，稀少的银发挂在额前，微风拂过，那几缕银丝便如同柳叶般扬到一边。兴许是因为眼皮耷拉着的缘故吧，老人看起来有些迷糊，手指像十根枯柴一样搭在膝盖上，老人的背驼得厉害，身体前倾着，一身干净利落的蓝色中山装，大概是因为洗太多的关系，都已经褪色了，老人就这样压在一直有些腐朽的小木凳上。岁月不饶人，即便如此，我也依然能从老人的脸上看到暖心的笑容。

“五块钱。”

妈妈的眉头皱成了“川”字形，她犹豫了，一旁的老人也没有说什么，俯下身子摆放着几捆小白菜。“两块怎么样?”显然，妈妈又使出了她砍价的绝技，却不像市场上那些菜商那样，老人异常的慈祥，思考了片刻，道：“好吧。”脸上依然挂着暖心的微笑，妈妈弯下腰，挑了两捆“胖娃娃”刚想付钱，不料，被老爸捷足先登，出乎意料的是，老爸掏出10元递给了老人，老人掏出了几张皱巴巴的纸币，本想找零，爸爸却说：“不用找零了，还按原价。”老人似有些受宠若惊，可是立马又绽放出了灿烂的笑容。

回家的路上，妈妈有些不解，问道：“不是说好两元的吗?干嘛又给她原价?”

“人家也七八十岁了，每天起早贪黑的，不也就是为了讨生活吗?人家也不容易啊?你那样，又何必呢?”

听着爸爸的话我仿佛明白了什么，远远地，我还看见了老人瘦小的背影……

真正的善意，或许并不需要做出多么伟大，多么轰轰烈烈的大事，凡是设身处地为他人这不也是一种善良吗?

那天晚上，我学到了一堂终身受用的课，我学到了别样的善良。