与阅读同行初中作文八百字1
书店里的书好比海洋,取之不尽,用之不竭,五花八门的书轩越印越精美。
可是捧着名著细细品谈的镜头似乎越来越少了,更多的却是生编乱造的校园故事,千篇一律的武打闹剧,矫情造作的言情小说……这些书似乎很有魅力,但未免也庸俗了点吧!
绝大部分的人面对文本时一目十行、囫囵吞枣,不求甚解的去阅读,看过的东西像光束一闪而过,为了只是短暂的视觉快感和心里的愉悦,这不就是所谓的浅阅读么。这好比吃快餐,好吃但没有营养,即使一些内容真的有营养,我们也不能把它吸收,因为阅读者的的心根本不在吸收营养上面,看过即忘。
我个人对阅读方面有那么一点感触,我之前是从不阅读小说的,偶尔一两篇那肯定有的,而我所说的是看完整整一本,在同学的影响下,前几个星期刚看完两本比较有影响力小说,然而个人觉得并没什么益处,不觉得哪里值得细细品尝的地方,只是空闲时间泛泛而读的书籍罢了!倘若那两本小说换成名著,就算是一目十行、囫囵吞枣的去阅读,收获总比小说强多了,这好比一只蚂蚁与大象,哪有得比,想不通大伙为何如此的陶醉于此,宁愿活在梦幻的世界里头,也不多愿与名著谈谈心,又何必了。
如果说书籍是人类的食粮,那么阅读好比吃东西,面对主食我们就应该细嚼品尝,细心的消化,力求把营养充分吸收,但对于一些“零食类”的书籍,就应该把它作为生活的调味剂,人们在享受美餐时是把盐加进食物里,而不是把食物加进盐里,这个我们一定要区分开来,所以对于这一类书籍我们大可“潇洒走一回”不必陶醉沉迷这一地步。
而我们生活里大部分人恰恰与这相反,就偏爱零食。这不但没营养,有些反而有害,他们就喜欢阅读小说之类的书籍,却很少去敲名著的大门。哪些书籍该多读且“深阅读”,哪些书籍该“浅阅读”,难道我们不该学会区别么?总之,营养多的就多吃点。
多阅读名著吧!它能够牵领你一起领略文学的无尽魅力,可以陶冶你的思想情操,使你的精神世界得到升华,它会使你从心底深处感到愉悦。
与阅读同行初中作文八百字2
打开书吧,书是浓缩的人生。那些嘤嘤啼叫的文字,那些慈祥温存的句子,那些对着你灵魂快乐呐喊的话语,在与你的交流中,传递着生活的感悟,阐释着生命的哲理,演绎着自然的启示。
走进一本书,就是走进一个世界。你要拿着这个世界的地图,带上一把把开启城市大门的钥匙,循着一定的路径,以个性的方式走进文字中心,才能领略词云语雾背后的美丽。生命的本质是另一种形式的阅读。
阅读自身,阅读他人,阅读社会,阅读生活,阅读自然,阅读心灵。读一朵微笑,收获一天的心情;品一段清风,收获一季的快乐;赏一丛阳光,收获一年的温暖。读一粒种子,认识忍耐;读一棵苍松,学会坚强;读一段古墙,感悟沧桑;读一声叮嘱,感受亲情。读一部小说,了解人间百态;读一首短诗,享受灵性清新;读一篇散文,体验喜怒哀乐;读一段历史,明析人生哲理。静静地沉淀浮躁,让阅读在技巧中延伸。
读山,远读其苍茫、近读其清幽;粗读其豪放、细读其深沉。读青、读绿、读和谐、读静谧。读那“山路原无雨,空翠湿人衣”的韵;“陵岭耸逸峰,遥瞻皆奇绝”的险;“古木无人径,深山何处钟”的幽;“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”的趣。
读水,深读其磅礴、慢读其悠长;朗读其滔滔、默诵其淙淙;品味其轻柔、赏析其纯净。读清、读浅、读浪花、读飞瀑。读“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的撼天震地;“清泉石上流”的平和宁静;“桃花潭水深千尺”的浓情厚意。
读人,速读其外表、细读其心灵;详读其宽容、复读其人格。读忠、读奸、读温雅、读豪迈。读那“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”的豪情;“自信人生两百年,会当击水三千里”的自信;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的慷慨;“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的悲壮。读东篱下菊花丛中的闲适,庐山上飞流直下的快意;读黄昏里梧桐细雨的愁情凄凉,读元宵夜灯火阑珊处的惊喜浪漫。
读风读月、读历史、读人生、读世界……静静地给自己一份闲情,一点空间,还有一个DD目标,读懂、读透的目标。那就叫满分阅读吧。
人生的满分阅读,一定能实现生命质量的圆满提升。
与阅读同行初中作文八百字3
阅读,是一种沟通。历史的残缺与完美,现实的动荡与平静,世界的无奈与精彩,生活的苦涩与醉人,无不在阅读中相互融合又相互分离。
阅读,是一种明悟。无论是古韵京腔还是真草隶篆,无论是轩辕古藤还是华夏新枝,无论是百家经典还是大众俗语,没有阅读,便没有睿智,没有深邃,没有洒脱,没有豪迈。
珍惜阅读,便是珍惜美好。珍惜黄山烟云醉旧客,珍惜桂林山水甲天下;珍惜沧海云天莺歌燕舞,珍惜春雨秋风绿肥红瘦。
珍惜阅读,便是珍惜文学。珍惜楚韵风骚,珍惜唐诗宋词;珍惜摄魂夺魄的西游,珍惜情铸千载的红楼…
我们读孔孟,探索儒家文化根深蒂固的缘由;我们读李杜,找寻中国诗坛上光彩夺目的绝章;我们读鲁迅,共同追寻《呐喊》《彷徨》的足迹。
《约翰。克里斯朵夫》会给我们痴迷与激动,《悲惨世界》会给我们愤疾与思考,《人间喜剧》会给我们惊奇与叹息。
阅读中,有屈子苦吟《离骚》;有司马迁恨就《史记》;有陶渊明离尘世,梦桃源,赏菊作诗;有李太白走仙山,游天姥,寄情怀志…
书中既洋溢着历史诗情的沉郁柔丽,又张扬着现代意识的大吕黄钟。星夜独坐,静静地审视自己,你或许觉得:多少年来读书,是想寻找一片空明澄澈的天地,尽量不被躁动飞扬的尘土淹没。你或许正是试图从这种平静中去接近崇高,在人生坐标上为自己寻找合适的位置。
回首漫漫读书路,受益良多,感慨万千,一个人、一本书、一个故事、一次经历、一种感受……通过文字,变成美丽激扬的诗篇,化作扣人心扉的乐章,给我们留下美好的时光和难忘的追忆。
与阅读同行初中作文八百字4
一个晴朗的早晨,在茶香四溢的伴随下,我一边看书,一边品茶,阅读也在陪伴着我。
还在上幼儿园的时候,我就开始读一些带拼音的童话书了。在书中,我常常不由自主地被一幅幅美丽的图画所吸引。图画中的灰姑娘、白雪公主和七个小矮人、睡美人……他们鲜活的形象一个个跃然纸上,他们的故事一个个美妙感人。直到我爱不释手地合上书,脑海中还不断出现各种画面。阅读带领我从一个懵懂无知的小女孩逐渐成长起来,我有一种甜蜜的感觉:“阅读,真好!”
随着时光流逝,我长大了,开始读小学了,我迷上了诗词。有抒发思念家人的,有描写田园风光的,有描写友人送别的,有反映社会现实的……这些诗词都表现了诗人不同的情感。苏轼在中秋之夜,长叹一声“明月几时有,把酒问青天”抒发了对亲人的无限思念;李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”表现了朋友间深厚的友谊;文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”表现了高尚的爱国情操;辛弃疾的一句“可怜白发生”的壮志难酬的悲愤……阅读陶冶了我的情操,改变了我的人生价值,我不禁拍手叫好:“阅读,真好!”
时光飞逝,现在,我已经是一名初中生了,我的阅读视野更加地广阔了。我捧起了世界名著,细细品味起来。读《钢铁是怎样炼成的》我懂得了用坚强面对困难的道理,让我明白了人生的意义在于奉献;读《西游记》我被唐僧师徒四人不畏艰难地精神所折服,让我明白了做任何事情都要坚持不懈,不要被困难所吓倒,就一定能取得成功;读《童年》我看到了阿廖沙所处的年代,人们勾心斗角,到处充斥着丑恶、辱骂,我不禁感慨万千。这些书籍,丰富了我的知识,开阔了我的视野,改变了我的人生态度,使我明白了人生的真谛。阅读,填充了我心灵的空百,使我的成长更加多姿多彩,我由衷的感叹:“阅读,真好!”
当我们安逸地享受这文明的恩赐:车水马龙的繁华都市,鳞次栉比的高楼,舒适优雅的居住环境,便捷神奇的交通通信……不仅仅是我,大家都在呼唤:“阅读,真好!”
我慢慢放下手中的书,茶香与书香融合,氤氲在空气中,如水荡起层层涟漪,一圈一圈地弥漫,使我久久不能忘记。
与阅读同行初中作文八百字5
“浮世清欢,如梦无痕。再多悲喜,再多爱憎,最终岁月流逝,时光蹉跎,留下的,不过是清欢而已。”书籍是我们的好伙伴,亦是我们的导师,它总能一语道破我们钻牛角尖看不透的事情。安慰别人的话都会说,可到了自己就看不破。这时,书籍就成了我们静下心来思考问题的润滑剂,所以,我爱名著。
我爱阅读,我爱读书。“如果生活里没有书籍,就像没有阳光,在智慧里没有书籍,就像可爱的鸟儿失去了翅膀!”莎士比亚曾深情款款地向世界诉说他对书籍的热爱。何止莎士比亚呢,中华上下五千年,那么多的名人,他们都在书海中遨游过,在知识的山峰上攀登过。
我爱阅读,我爱品味书中的精粹。笛卡尔曾说:阅读好书犹如同过去许多世纪优秀的人谈话。我似乎看到了屈原作出《离骚》这最宏伟的诗篇。“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?”正表明了屈原誓死坚持真理、捍卫理想的决心。而荆轲义无反顾的刚毅性格和英雄气概也由“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”决然地表现出来。
我爱阅读,我爱词国疆土的千古绝唱。“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”因为憾世的孤独,所以李煜能憾世的吟唱。我似乎明白了书中主人公们如蓝天一样澄澈宽广的胸膛,似高山般巍峨坚强的意志,仿佛雄鹰一样自由翱翔的思绪。书中似乎洋溢着沁人心脾的芬芳,我仿佛置身于诗歌词曲的风雨中,随作者的意境看花开花落、云卷云舒;静坐西子湖畔,看莲花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,湖面上朦胧飘渺的白雾宛若身着轻纱的少女,在月下莲步轻舞。
名著宛如渺远的宇宙,它让我永无止休的去探索,它让我身处其中看到“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,它更滋润着我干涸的心灵。
阅读使我明白金玉其外而败絮其中的含义,它使我懂得内心比外在更重要。如今的社会处处充满着算计,而书籍带给人的感觉如同一缕清风,无愿无嗔、淡然如水。“人生如处荆棘之中,心不动则身不动,不动则不伤;如心动,则人妄动;则伤其身痛其骨,于是品尝到世间诸般痛苦。”所以说,书籍确实是我们的好伙伴,它总能一语道破我们看不透的事情。所以,我爱阅读。
与阅读同行初中作文八百字6
伴着书香长大的我,总是喜欢在白天悄悄收拾起蔚蓝天空中的星星时,获在夕阳拉下黑黑的夜幕时,轻轻的拿起一本书,带着一种美好愉快的心情,静静地徜徉在书的芳香与知识的海洋中,忘了自我,尽情遨游。
苏联伟大作家高尔基曾说“书是人类进步的阶梯。”的确是这样,如果没有了书,整个世界都将会笼罩在愚昧无知之中。没有书,就像精神失去了阳光一样,思想不能传播,知识不能保留,语言也就失去了意义。
从小时候开始,我就是在妈妈的故事和爸爸的唐诗里长大的。每一个夜晚,在柔和的月光下,我躺在妈妈的怀里,听妈妈绘声绘色的讲故事;闲暇时,爸爸便教我学唐诗,我也会认真的随着爸爸抑扬顿挫的音调读与背。在妈妈的故事中,在爸爸的唐诗里,小小的我渐渐的体会到了中华文化的博大精深,慢慢的懂得了善恶美丑,懂得了做人的道理。
上小学了,我便在老师和爸妈的引导下开始了人生的读书旅程。每天我都会拿起书,沉醉在书的世界中,把情感融入到书里。我曾为“卖火柴的小女孩”而留下同情的眼泪,曾为《皇帝的新装》里愚蠢的皇帝而捧腹大笑,更为那些坚持不懈探索世界的科学家而感动。我就像一直勤劳快乐的小蜜蜂,在美丽浩瀚的书海中,不知疲倦的吸允着知识的乳汁,享受着知识的快乐……
记得有一次,我被妈妈误解了。在无法解释的情况下,心烦意乱的我一头钻进了书房,不觉拿起一本书看起来,躁动的内心渐渐平静下来,我安静地沉浸在书中,不知不觉,我把刚才心里的烦恼忘得一干二净……
如果我是一只无语无虑的小鱼儿,那么,书籍是就是浩瀚无边的大海,让我尽情畅游;如果我是一只苍劲的雄鹰,那么,书籍是就是带着我在无边无际天空中翱翔的双翼,让我尽情鸟瞰。在人生的旅途中,谁也不会永远逗留,唯独书,它一直在我的世界里安静的花开花落,陪伴我健康成长。我沉浸在书香中,与书无声的交流,享受读书带来的宁静与悲喜,收获身心的充实与释然,让心灵得到丰富与洗礼。
感谢书,感谢阅读,我在阅读中健康成长!
与阅读同行初中作文八百字7
“阅读”应起源于“悦读”吧!关上书房的门,把心掏出来,读的开心了,就是阅读!
阅读,我也有我自己的一套方法——精读,速读还是略读。当我对书中的内容感兴趣时,并且书中很有知识,我会选择精读,细细品味它的每一句话;当我对书中的内容感兴趣,却没有我所需要的知识时,我会选择略读;当书中有些对我有益处的知识时,我会选择速读。
在宁静的午后,捧上一本心爱的书,在日影下细细翻阅,我陶醉其中,我仿佛神游天外,见到了书中的人物,它们在教我什么才是真善美。我从冰心的《小桔灯》中的小姑娘那里学到了真;我在《海的女儿》中美人鱼化成的泡沫中学到善;我从《送元二使西山》中那清新的泥土气息中,让我感受到了春天的美丽!
阅读这么多年,我得到并收获了许多,我感谢阅读带给我的一切!我用苏轼的一句名言来表明我远大的理想:“发奋识遍天下字,立志读尽人间书!”
杜甫曾经说过:“读书破万卷,下笔如有神。”;刘彝也说过:“读万卷书,行万里路。”可见读书的重要性。我为什么阅读呢?那是因为阅读能带给我乐趣,文雅和能力。阅读可以使我们增长见识,不出门,便知天下事。阅读不仅使我们变得有修养,还可以提高我们的阅读能力和阅读水平,
在这期间,我体会到了阅读书籍的快乐。
我读词时,听见了乐府官员在田间市巷的脚步声,听到了江南的采莲女在田田的荷叶间唱着“江南可采莲“的调子。我读诗时,听到李太白敲着金樽仰天大笑,听到了少陵野老吞声痛苦,听到了李商隐的绵绵情话,听到了杜牧的烟柳私语……读文学,升华我的情感;读哲学,引发了我的睿智;读历史,关照我的现实;读天文,读地理,读科技,我便会认识整个世界,看清脚下的位置,应该走去哪里……
我与阅读同行,一路听着阅读的声音。波德菜尔告诉我书是“一个忧郁的诗人”。书夹着智慧,阅读,就是和智慧说话,把你自己的思想抽出来放到一个最高的境界。留一点时间给阅读,陶醉我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读,矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向。让我们一起热爱阅读吧!我与阅读同行!
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