写体验的五年级作文600字左右五篇

写体验的五年级作文600字左右1

今天，我有幸参加了宁波的军事体验，在这次活动既紧张又有趣。

随着大巴的隆隆声，我来到了军事体验区，司机一个急刹车便停了下来，我像一只刚刚学会飞行的小鸟，在明媚的阳光下欢呼雀跃的飞向“基地”。

我排队领了四张参与券，然后到一个等候人数最多的地方排队，因为好玩才人数多嘛!终于轮到我了，我兴高采烈地走进去，定睛一看，原来前面的大屏幕上是开坦克并射击的游戏。我和另一个小朋友组成一组，一个操纵坦克的方向，一个开炮攻打目标，我是负责操纵的，我目不转睛盯着屏幕，可是小坦克好像不听我的话似的，东倒西歪，一会儿撞到树，一会儿撞到山，还被对方连打了四下，算这个小坦克命大福大，还能前进，还没有到目的地，连小红旗都没有看到，就在同组小伙伴的埋怨中结束了。唉!真倒霉，我依依不舍地走出了游戏室。

我又盯上了一个我喜欢地游戏，我和另一个合作伙伴走了进去，原来是射击游戏，老师给我们两把抢，看准敌机的红点射击，我一开始摸不透枪的使用方法，直到游戏快结束时才明白怎样扣动扳机，结果那个同学射了12架敌机，而我只射中了2架，真是天差地别啊!唉!谁让我没有掌握诀窍呢!看来每一件事情都要掌握诀窍才行啊!

楼上玩完了，我有转到了楼下，用2张优惠劵换了20个游戏币，建一个小朋友边玩机器边突出一些票据，问了那个小朋友，才明白，这些票据可以换东西，所以才有这么多人玩。在一个空的机器前，我一直玩到游戏币花光，结果又700多分，我换了3个小本子，虽然不怎么好，可对我来说，这是用我自己的辛劳换来的。

我依依不舍地离开了，这次军事体验让我收获不少啊!

写体验的五年级作文600字左右2

在我的老家，盛产一种小玫瑰，它香气四溢，很受欢迎。我爷爷认为这能让家里多一些收入，也在家边种了一大片。由于爷爷腿脚不便，种花、采花的活就交给了奶奶。

微凉的清晨，奶奶很早就起来了。等她吃完早饭后，就披着外套，拿上锄头和肥料，朝花地走去。如果你碰巧路过，定会看到奶奶田间勤劳的身影：一个瘦小的老妇人，正弯着腰用锄头每一寸每一寸地细细松土。松完土后，又用手一点一点得往土里均匀的撮撒肥料。等把整片地的“上半场工程”结束后，已是中午。奶奶扛着锄头回去吃饭了。

下午，奶奶挑起两桶水，带上两个瓢，喊上表哥便去进行“下半场工程”了。为了让每株花能喝够足够的水分，奶奶小心翼翼地打起一瓢水，小心地沿着边缘浇在泥土里，生怕误伤了花的枝和叶。那种神情，就像是在照看世界上最珍贵的东西。而一边的表哥呢，不管三七二十一，打起一瓢水就往地里洒，沉重的水珠打得花儿连连呻吟。每当我这个爱花如命的奶奶看到这一幕，总是急得跑去阻止：“傻孩子，花可吃不消你这样打呦，快停下，快停下!”随后无奈地摇摇头。

除此之外，奶奶每天都会拿着个小瓶和小镊子，把玫瑰上的害虫一个个“踢”进瓶子里，带回去喂鸡。我曾经不解地问过她：“您为什么不直接喷药呀?把虫子一个个夹下来还不如直接喷药呢，既快又省事!”外婆笑着看着我说：“傻孩子，你想，如果喷药，那还绿色健康吗?再说，喷药对植物生长也不好呀!”听了奶奶的话，我若有所悟地点了点头。

我家乡的种花能手——奶奶，不用给花喷药，却能让花茁壮成长，倾吐芳香。我真打心眼里佩服我的奶奶!

写体验的五年级作文600字左右3

每个人在成长的道路上，都会遇到困难和挫折，它可能会让你害怕、退怯，但当你决心要做好一件有意义的事情时，你便会想尽办法去面对它、克服它，因为只有这样才能让你越来越敢于面对生活，让你更上一层楼，得到更大的收获!

记得去年暑假时，妈妈在府文庙和帮我报了“金秋助学——为贫困学生捐献”的义工活动。妈妈说：“这不仅能献爱心，还可以练练胆量。”从来没上街当过义工的我听了，心里既紧张又期盼。

做义工的那天下午，天气很闷热，主办方让我的伙伴们举着牌子，又让我抱着一个捐款箱，我们便跟着一支庞大的队伍出发了。一路上，我们高喊着：“为贫困学子献一份爱心……”我们的声音从腼腆到自然，最后便像号角一般在宽阔的街道上回荡着，让人感觉很振奋。可能是我们的行动感染了身边的人，不时就有一两个小孩在家长鼓励的目光下走过来捐款，为的是帮助山区贫困的哥哥、姐姐，甚至是同龄的小伙伴们读书。半路上，我还遇到了我们五(3)班的林泷权，他一看到我们，便立刻把自己的零花钱捐献出来，还说：“希望他们能够早日重返校园。”我代表山区的孩子们向他道谢后，便继续跟随大队伍向东湖公园的方向走去，心想：那儿人多，肯定能遇到更多的爱心人士。我抱着那个沉沉的箱子，在烈日下走久了，额头上渗出了汗珠，感觉手臂酸痛无比，脚也磨出了泡，嘴巴更是喊得没了声音，但是想着能够帮到山区的孩子们，我还是咬着牙坚持着。一天就这样过去了，看着我抱着的箱子装满了爱心款，我的心温暖无比。

这次体验让我明白了——当个义工真的不容易，但更不容易的，是我们突破了自己!

写体验的五年级作文600字左右4

又一节班队课开始了，杜老师神神秘秘地把一杯水小心翼翼地放在讲台桌上，“这杯水要做什么呢?”同学都疑惑地盯着老师的脸，希望从她的脸上看到想知道的答案。

我虽然是坐在最后一排，但是也把那杯水观察得很仔细，不就是一杯透明的水吗?能有什么文章可做呢?正想着，老师笑咪咪得开口说话了：“请大家认真看哦!当然这杯水和老师的手都是干净的。”只见老师把一只手指伸入水中，蘸了蘸水，然后立刻又伸进嘴里，并用舌头舔了舔，而后就甜甜得笑了。我想：老师笑了，难道这杯水是甜的吗?

“你们也想试试吗?”大家的心立刻被揪起来了，都踊跃地举手要参加。老师请胡肖上台，指着那杯水说：“你也照我那样尝吧!”只见胡肖兴冲冲地照着老师的样子，用食指蘸水往嘴里尝，可是他的脸色立刻大变，并做出了要吐的惨状。大家都面面相觑，不明所以。我想：他怎么和老师的反应完全不一样!脸色变得那么难看?老师又叫陈程上去尝了一口，他用食指一尝，“啊——”他用双手捂着脸做出了和胡肖一样的难受表情，同学们一片哗然，更加奇怪了。我想：老师尝时不是笑眯眯的吗?到底怎么回事?难道在演课本剧?他俩早就和老师串通好了，装出来的?我无法让这一个个问号在自己的脑子里打架，直接走上讲台向老师毛遂自荐，“老师，我来试!”老师递过那杯水，盯着面前的这杯水我的心像乱棰敲敲一般，怦怦地跳着。我伸出手指轻轻地蘸了一下，放进嘴里——怎么会那么苦呢?这水的味道真是叫我哑巴吃黄莲，有苦说不出啊!

看来尝水的同学都没有演戏，那么是老师?我们大家都向老师投去怀疑的目光。这样苦的水，她怎么还能笑得出来呢?我们纷纷要求老师再尝一遍，老师答应了。这一次，我就站在老师的面前观察得可仔细了，眼睛一眨不眨地望着老师，生怕漏了一个小细节，老师把食指放在嘴里，迅速地又把指头放进嘴里，依然是笑咪咪的，这时，我突然发现，老师放入嘴里的不是食指，是中指!噢!我恍然大悟：原来老师在要把手放入嘴里的那一瞬间偷着换了一个指头!唉，并不是眼见为实啊!我们都被眼睛蒙骗了……

这次班队课上的经历让我感受到：生活中总有一些小细节会和我们开玩笑，鱼目可以混珠，滥竽可以充数，所以我们更要从小擦亮心灵之窗，给自己一双慧眼呢?

写体验的五年级作文600字左右5

上课了，只看见老师拿着一个杯子、一个鸡蛋、一根吸管、一袋盐四样东西缓缓走进教室，我很纳闷，不知道老师葫芦里卖的是什么药。难道是做实验?

不出所料，只听老师说道：“咱们这堂课要做一个有趣的实验。”

同学们高兴地欢呼雀跃起来：“要做实验了喽，哈哈。”

接着老师问道：“同学们，你们相信鸡蛋能在水里浮起来吗?”

“不相信。”“鸡蛋那么重，咋能浮起来呢?”同学们听了直摇头。

“今天做这个实验就是让鸡蛋在水里浮起来。”老师神秘地说。

开始做实验了，只见老师把鸡蛋放在盛有水的杯子里，然后放些盐，鸡蛋懒洋洋在里面睡大觉，老师又放了些盐。可鸡蛋还不起来，它很调皮。心里肯定在想：“ 我就是不起来，你能把我怎么着呢?”我们都有些垂头丧气了，有的同学说：“老师再放一些盐试试。”老师开口了：“做事不能半途而废，要坚持到底，咱们再放一些盐试试!”咦，鸡蛋浮起来了，有的同学大叫：“浮起来了，浮起来了。”但不一会儿，鸡蛋可能趁着同学不注意，又沉下去了，就剩下最后一些盐了，老师把全部倒了进去，搅拌了几下，意想不到的事发生了。鸡蛋浮起来了，上面还露了一个小头儿，像在给我们打招呼，同学们都欢呼起来了!太棒了!鸡蛋浮起来了!

同学们都很疑惑， “老师，这是问什么呢?”

老师给我们讲：“杯里的水，盐的含量超过了百分之三十，盐水比重就很大，所以，鸡蛋就能浮起来。”我听了恍然大悟，原来这小实验里还有科学大道理呢!

这个实验太有趣了，而且同学在家也可以亲手做做这个实验。