最新二年级雨中写景作文五篇

二年级雨中写景作文1

雨是一首歌，或行若野溪，或止如哑桠，或生如夏花，或死若秋叶。你，听过吗?

行若野溪

雨是自由的，像一个顽童，自顾自地从家里跑出来，一不小心踩空了，重重地砸在地上、树叶上、屋檐上。有时，不知从哪里偷来个大鼓，轰隆隆敲着。噼里啪啦的雨声和轰隆隆的雷声交织在一起，时而昂扬，时而低沉，风也来凑热闹，树叶不停颤抖着，小草死死抓住脆弱的根茎，在风中挣扎着，似乎随时都会被卷向空中。看着这个忍受着她恶作剧的世界，雨发出哗啦啦的笑声。这时的雨，像一条野溪，狂放不羁，来得快去得也快，玩够了，就会离开，能证明她来过的，就是经她洗礼的这世间万物的模样吧。

止如哑桠

雨是温婉的，像一个羞涩的少女，踏着水雾，轻轻地来到世上。落在树叶上，落在草丛间，然后一晃眼，就钻进土里不见了。远远望去，一片雨，如烟如雾，飘洒在天空中。风儿一吹，便轻轻地扑在脸上，凉丝丝又软绵绵的，还夹杂着泥土的清香，令人清醒又让人舒服。这时的雨，像一棵哑桠，安静轻柔，默默地把自己和万物融合在了一起，一点也不野。

生如夏花

雨是多变的，或许轻柔似润如酥的天街小雨，或许狂暴如“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”。因为雨是精灵呀，受不得约束，她要变成什么样子，就变成什么样子，或许滴答滴答，或许噼里啪啦，或许似独奏曲，或许如交响乐，谁也奈何不了她。人们抬起头，聆听着雨的声音，心灵都被洗净了。这时的雨，是一朵夏花，美丽而又绚烂。

死若秋叶

雨是凄美的，当她离开云朵的怀抱，来到这个世上，就不会再回去了。唱着歌谣，雨像一张大网，盖住了这个世界。轻轻地落进泥土里，只有一点点声音，好听极了。雨水不见了，但你听见她的笑声了吗?田野里，树林中，草丛里，花瓣上，那声音，经久不散，是她生命的歌呀。这时的雨，像一片秋叶，即使腐烂，也要将自己的养分全部还给世间万物，还给大地母亲。雨是一首歌，或行若野溪，或止如哑桠，或生如夏花，或死若秋叶。你，听见了吗?

二年级雨中写景作文2

雨，窗外下起雨，窗外下起淅淅沥沥的雨。为此时的这份寂寞。

这些雨精灵手拉手，肩并肩相互碰撞着从天上飞下来，错落有致，一串串的雨珠在窗前似乎变成闪耀的窗纱。从天上下来的雨精灵承负着重大使命，与大地上每一块肌肤吻合，与草地的每一棵草招呼，与花丛的每一朵花拥抱……

院子里，那些寂寞无助的花花草草，经过雨的滋润，顿时有了活力，展开叶子，展开花瓣，接受大自然的恩赐。它们满足地，尽情地吮吸着。在风雨中摇晃着身子，幸福地欢呼。

雨，嘈杂的雨交杂于一起，那碰撞的声音时高时低，时有时无，时巨时微，“滴滴嗒嗒，滴……”,节奏优美，每一次声响，都流到我的心田，让我回忆起过去的童年。

年少的我不暗世事，只是偏爱“听”雨，好几次，我都是偷偷地侧耳聆听那雨声，听得如醉如痴。自小不懂事，只知那是天籁之音。

每天早上，我都会天真地问爸爸：“今天会下雨吗?”要是爸爸回答说“会”,那么，我会高兴地手舞足蹈。要是爸爸说“不会”,那么，我就不开心了，跑到窗台上，指着天空说：“你为什么还不下雨呢?”所以，等雨也是千年一回啊!

好不容易，等来了一场雨。我拉把椅子来到窗台，趴在窗台上，托着下巴，闭上眼睛，静静地听雨。那个时候，仿佛时间停止了，万物沉睡了，似乎万物都到另外的空间去了，此时此刻，只有悠悠的天籁--雨声，这雨声，不，是天籁，传遍了大江南北，每个人都在陶醉着……陶醉着……

雨，它带走人们的忙碌，世界的烦躁，季节的炎热。雨，它又带来心情的放松，万物的活力，季节的凉爽。在每个人恼燥的心底，流进冰凉甘美的泉水。

这个时候，我撑把小伞，迈上轻盈的脚步，走在坑坑洼洼的小路上，聆听雨点打在伞上的“音乐”,小心翼翼地避过各个水坑，为了看溅起的水滴，又故意地把脚踏进水坑，低头俯视水坑，水面上印着的还是那张调皮的脸。

雨，还在下，还在淅淅沥沥的下……

雨，给我的感觉还是那么难以忘怀。我想，就算我长大了，还是不会忘记那个“听雨的小姑娘”吧。

二年级雨中写景作文3

雨，你是多么令人迷惑?知己沦为陌路，你不远万里前来送行;故人乱世重逢，你千里迢迢赶来庆贺;落樱缤纷的梦幻中，你尽情享受;大漠苍茫的无奈里，你放声悲鸣。爱想聚、恨别离，你都下了，飘飘洒洒地下了。你仿佛喜欢在暗处观摩着人类的悲欢离合，默默地再以你高贵的音乐，为这一切编成赞歌。

你爱人类的情感。于是在这春意盎然、诗情画意的时候，你又为大地泼洒了清甜的甘露。

轻轻地，你仿佛是一阵轻纱，蒙蒙地，你仿佛是一片薄雾，你慈祥地爱抚着大地。

隐约间，仿佛是在近处，又好像是在远处。飘缈地地来一些微弱的音符，神秘地在四面八方传来。雨啊，你用这世上最温柔的声音在呼唤着谁呢?是你心爱的人么?

尔后，你不再如轻纱薄雾般地下了，声音也更加响亮，集中了。

清脆的雨滴答答地敲击着琴键、拨着琴弦。近处，欢浴的小鸟，开始愉悦地啼鸣，仿佛有说不尽的欢乐;远处，赏雨的孩童，吹奏着悠悠笛声，似乎有道不完的美好……

雨，你仿佛是一位乐师，指挥着大自然中的一切，完成一阕完美的乐章。雨声似虚、似幻，飘忽不定;鸟声如歌、如梦，无与伦比;笛声悠扬、动人，纷纷扬扬……这一切，交错着融合在一起，成为了绝世无双的交响乐……

你逐渐变小了。又如丝如绵般地为大地罩上蒙蒙的银纱。

你停了，好比你悄悄地来。

微风轻拂，轻轻地拾起落叶，你的残留轻轻地落在地上，发出了清脆的声响。雨后的山林，香气扑鼻，令人陶醉，水滴时不时轻敲大地的声音更是叫人流连忘返。而这美好而神秘的一切，都是你的余韵!

雨，我享受着你，研究着你。但你仍然是那么样的神秘，多么的令我感到不解啊!

你总在暗处观察着凡间，仿佛已经了解了人间的悲欢离合，凡人的七情六欲。

你总是飘飘洒洒地下着，在那离别的时候下着，在那相聚的时候下着;在那悲惨的岁月下着，在那欢乐的年头下着……

下着，下着，有多少文人墨客为你挥泪，又有多少文人墨客为你开颜!只因为你那无声胜有声的倾吐——他们倾尽了爱与恨、泪与笑!

雨啊雨，好一曲无字的赞歌!

尾声：雨，依旧下着，仿佛是在倾吐着人间的所有情感。

二年级雨中写景作文4

我一向喜雨，无论是细如牛毛的春雨，还是萧瑟缠绵的秋雨，间或是迅疾猛烈的夏雨。

举一把小伞，漫步在清晨的雨中。四周只有哗哗的雨声和啪啪打在伞上的声音，别无他声。没有了喧嚣和烦忧，雨声如此动听，似蚕食桑叶，又如风过树梢，真是大自然动听的乐声。看脚边积起的小水洼，雨花飞溅，如朵朵纯色的白梅，在瞬间绽放，又转眼即逝。但转眼间又有无数的雨点落下，成梅朵、成水洼……抬头望去，雨丝密密，如一块抽之不尽，敛之不竭的白纱。远处白雾迷茫，朦胧如诗，像是走进了童话的仙境。近处树翠如新。空气清爽干净，周围弥漫着让人陶醉迷恋的气息，如此闲静、清幽的雨晨。

只愿这样拥有这如诗的晨，与雨为伴，听雨的浅斟慢酌，听雨的低吟浅唱。拥用这寂静的.雨晨，心便沉静，心便如诗之美，宛如在听仙乐。就这样静静地走，慢慢地听，什么都可以想，什么都可以不想，便是一个自由的快乐的人，便拥有一片属于自己的自由天空，与天地共一体。清幽之晨，飘忽之雨，自然之曲，自由之人，实属难得!

在这自然之前，没有地位的高低贵贱，没有金钱的富有与贫穷，没有容颜的年轻与衰败，一切烦忧都化作雨滴深藏泥土，成为这眼前滴落不止和谐自然的交响曲。天儿阴阴，心却轻快，美好便轻松入怀。

雨呀，我心中的雨，从遥远的过去到如今，无数次的盼雨、听雨、望雨、赏雨。多少次的情不自禁，与雨独语。而今天更多的则是感受雨原本的纯色。岁月悠悠，雨依旧纯色如初。人生的舞台色彩斑斓，绚丽光彩，而我却独独喜爱这无色的，只有生命本色的雨。

撑着小伞漫步雨中，雨丝如人的情丝，自由纷飞之后，便能拥有一片亮丽，一颗轻松自如的心。稳稳的立于雨中，人似悄然无声，心却在飘荡、飞舞。滴落成花、入土，与这自然的雨一起起伏跌宕——只愿活出一片真诚与坦荡，在这天地之间顺应这自然之色，本色的生命。

雨声如歌，在歌中前行、漫步。这缠绵之雨也撩人心菲，让我们感受自然之美，永恒之美。雨呀，我生命中永恒的欣赏不尽的歌。

二年级雨中写景作文5

我喜欢雨。一个个雨娃娃从天而降，就像一个个跳不运动员从白云里跳到地面上。“沙沙沙……滴滴滴……答答答……”雨娃娃是欢乐的歌唱家，时而高声欢唱，时而低声轻吟。

听雨真好。有空时，我总会坐下来，侧耳倾听雨娃娃的歌声。那声音就像高山流水，让我浮想联翩。有许多的时候，我感觉雨娃娃又是一个钢琴演奏家。“哗哗哗……叮叮咚咚”真好玩。

看雨好。大的、小的、直的、斜的，你追我赶地从天而降。落在地上、房顶上、树叶上……它们在花朵间闻着花香，在草丛中你躲我藏。伸出后，雨点跳入我的手中，吻湿了我的手心，多么顽皮的雨娃娃!

雨，滋润着大地，大地一片生机盎然;雨，滋润着花儿，花朵香气喷鼻;雨，滋润着万物，万物生机勃勃。花儿笑了。看，花瓣上还挂着笑出的泪花呢。树林贪婪地吮吸着这飘逸的雨丝，一身灰尘已让雨水洗刷得干干净净。雨点落到小河里，哗哗流淌的小河笑出了一个个小酒窝。小鱼儿陶醉了，抬头望着神秘的天空，七嘴八舌地议论着，嘻嘻地笑着。我问小草：“下雨好吗?”小草回答：“下雨真好!”我问小花，小花回答：“雨是我的最爱!”总之，我问过的植物都说：“我爱下雨!雨是世界上的东西!”看，下雨多好呀!

雨点小了，渐渐地停了，小雨点带来了绿色，同时带走了寂静。太阳缓缓地钻出来了，微风吹过，草丛中的小草、野花比平时开地更美、开地更旺，绿叶上的珍珠般的雨滴，像小姑娘跳到地上，不见了，再也寻不着了。如果幸运的话还能看到美丽的彩虹。

下雨天，真好!