关于课堂的作文1
近期,我校开办了外教班。外教是来自澳大利亚一所学校的美女教师。听去过外教班的同学说,在那儿上课非常有趣,外教老师十分亲切、友好。虽然语言不同,但在课堂上大家都是乐呵呵的。
听了同学们的介绍,我的心也蠢蠢欲动了,也想亲身体验外教老师给我们上课。一天,我非常荣幸地成为了外教班的“一员”。
为了给外教老师留下个好印象,去之前我特地看了看自己的红领巾、校卡是否佩戴整齐,头发是否散乱,毕竟少先队员要有少先队员的样子嘛!整理完毕,我跟着大部队朝外教班走去,心越跳越快,有一丝紧张,也有一些好奇。
拉开教室门,我看到有一位美女老师正朝我们热情地招手呢。我站在原地愣了两三秒,直到其他同学全都进去了,才反应过来她这是示意我们进去呢!看到美女老师那么热情,我的紧张感顿时全无,只剩下好奇,我的脑袋里冒出无数个问号:她会点到我吗?上课内容会不会很难?气氛会不会很奇怪?
上课了,老师在我们意料之中地说了一大串我听不懂的英语。接着给我们看了一些图片、视频,并进行介绍,然后再教我们拼读。其中,有一张图片是李小龙。不知道是哪个淘气包用英语的调子喊了一声“李小龙!”惹得全班哈哈大笑,连外教老师都笑了。忽然,我感觉到我作为一个中国人是多么的自豪,连老外都知道李小龙。
外教课堂上课的气氛远远比平时活跃,同学们更加可爱,老师更加亲切。那天的课我至今还是记忆犹新,跟外教学英语、一起唱歌、一起笑,那堂课给了我无限的快乐!
关于课堂的作文2
在一个风和日丽的下午,我慢悠悠地走进教室,只见老师神秘地拿来了9个杯子,每个杯子都被密封住,还有几根吸管插在上面,这使好奇心强烈的的我,忍不住去想里面装的是什么?要用来干什么?
“上课!”只听梁老师喊道,“你们知道这9个杯子里装的是什么吗?”我们回答:“不知道!”“那你们想知道吗?”梁老师问。“想!”我回答得非常响亮。梁老师说:“有酸、甜、苦、辣、咸、麻几种味道,9个杯子里分别装了:糖水、柠檬水、盐水、黄连水、辣椒水、花椒水、酒、醋、果汁。”“用来干什么?”其中有一个同学问道。“我们来做一个游戏,把你们分成两组,每一组派9个人上来依次品尝不同的酒水,对方组根据他们的表情猜出他们喝的是什么,对方组猜对加两分,对方组猜错则自己组加两分。”
游戏开始了,第一轮由我们组的熊珈珂、李华嘉、岑怡陶等……熊珈珂先尝,她吸了一口,好像感觉很好喝又喝了一口,对方组七嘴八舌的议论,有的说:“果汁!”有的说:“糖水。”还有的说:“柠檬水。”最后结果是糖水。到了李华嘉,他小心翼翼地吸了一口,瞬间放下了杯子,好像再也不像再尝一口,像打了鸡血似的面部狰狞苦不堪言,顿时一大股白酒味弥漫了整个教室。我知道对方组一定猜出来了,异口同声地说:“酒!”……就这样第一轮游戏的结果出来了,我们组以10:8的优势战胜了对方,可还是比赛还没有结束。
中场休息结束了,第二轮游戏开始了,对方组派出了杨宇星、古太宇等人,激烈的比拼又持续了很久,究竟花落谁家呢?尽请期待结果的到来吧!比赛结果出来了我们以12:6的成绩再次战胜了对方组,总比分是22:14我们赢了!“耶!”
关于课堂的作文3
读完了题目,大家是否觉得有点不可思议?你是否认为课堂总是乏味、单调、一点也不快乐的?不过有一个人,他的课堂并非如此,恰恰相反,还会给你带来别样的新奇感觉,不信?就让我带领你们领略一下快乐课堂。
今天是周六,可路桥小学却还人头攒动,虽然全校只有我们五(1)班同学在,但是老师们进进出出,好不热闹。原来,今天我们是来上公开课的,众多老师是来“取经”的,不说了,且跟我们一起走进合班教室吧!
课堂上,同学们个个坐得笔直,犹如一株株雨后的春笋等待着阳光的沐浴。这次给我们上课的是章日兴老师,他的开场白也是与众不同的,“同学们,我在前几天看过一个电视剧,一些反贼逃进了一个深山,而......”他的话语一下子就捉住了全体同学的思绪,牵引着我们进入寻找次品之旅。关于寻找次品的规律,章老师的讲解深入浅出,同学们跟着他的解说,时而全神贯注,时而低头攒眉,时而茅塞顿开,在他们的脸上找不到一丝紧张和严肃的神情,学习的气氛非常轻松,非常快乐,像是在聚精会神地听一个个有趣的童话故事,在“故事中”还包含着许多的知识与奥秘,大家似乎在玩着与学习无关的刺激的闯关游戏呢!
一个小时的时间,在不知不觉中度过,直到章老师宣布下课时,同学们都还意犹未尽,快乐课堂也给我们留下了快乐的记忆。
关于课堂的作文4
课堂,是让同学们学习的时间,课堂是有趣的,是让人学习知识的时间。而那一堂作文课是神秘的,让我印象深刻的。
星期天,赵老师拿来了两个杯子,一个盆,一沓纸,还有一大瓶矿泉水。这就让我百思不得其解,有的同学说是让我们喝酒,有的同学说是玩纸,有的同学说喝松子酒,终于七嘴八舌的讨论声渐渐没了,但赵老师还是卖关子的说:“同学们猜一猜这节课我们要干什么?"同学们一个个用呆滞的目光看着赵老师。赵老师告诉我们,这节课要做一个魔术。赵老师先拿出一个杯子,然后倒了半杯水,接着又拿出一张纸盖在杯子上,有纸的那一面则放在手掌心上问:“要不要把这只手拿开。”
同学们点点头赵老师松开后仍是一副神态自若的表情,接着赵老师又来了一次实验和上次一样但水量不一样,这一次是满杯,松开手后赵老师用一副呆若木鸡的表情看着手中的空杯子,随后教室中又是一阵阵的洪堂大笑,甚至有的同学笑得前仰后和。最后一次,赵老师放狂言说:“这一次我一定能成功。”同学们还是一副不相信赵老师的表情,这一次和上次一样,但不同的是赵老师使出了吃奶的劲把杯子口压得严严实实的,赵老师把杯子翻过来,单手拿着杯子的下面,同学们这时一副像一口吞下了一只榴莲的表情,不可置信的看着赵老师,赵老师得意洋洋的说:“看吧!让你们不相信我。”赵老师话音刚落,一阵下课的铃声打破了教室里的快乐。
经过这一次,愉快的课上时间后,我也永远不会忘记这一堂有趣的课。
关于课堂的作文5
“叮铃铃”,同学们伴随着欢快的上课铃走进教室。这是怎么回事呢?哦,这节是劳动课!
陶老师在讲台上像变戏法似的从兜里掏出一个红扑扑的苹果。他用和蔼可亲的目光环视每一个人,如初升的太阳把柔和的阳光洒在我们的心田。“今天我们学习削水果!你们带水果和工具了吗?”陶老师响亮地宣布。五十张嘴巴齐声回答:“带了。”似喇叭花同时吹响,向初升的太阳问好。
同学们纷纷掏出各式各样的水果:黄澄澄的梨子、红艳艳的苹果……我快速地掏出一个金灿灿的鸭梨,像极了个满脸雀斑的黄老头,令人心生喜爱。老师左手拿起苹果,右手拿锋利的刀子,不一会儿苹果露出白白的身子,苹果皮像又细又长的线,大功告成了!
我学着老师的样子,忙得不可开交。但我削的皮坑坑洼洼、有厚有薄,鸭梨似高低不同的小山坡般凹凸不平。看教室里的同学们,有的忙得不亦乐乎;有的得意洋洋地炫耀自己的成果;有的正美滋滋地品尝水果呢!
悠扬的下课铃声响起,同学们还沉浸在削水果,这节课多么有趣啊!也让我明白了一个道理:自己动手,丰衣足食。
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