《农村小学学生学习方式现状分析》调查报告

《农村小学学生学习方式现状分析》调查报告

　　一、 调查的背景：

　　本课题组以省“xx”规划课题《农村小学创新学生学习方式的研究》实验方案为切入口，在课题组全体成员的努力下和有关专家的指导和帮助下，立足学校实际，深入开展课题的调查研究，扎实推进实验进程，初步了解学生学习方式的现状。

　　二、 调查的目标：

　　以平乡县常河镇中心小学、平乡县西位明德小学两所农村小学为实验学校，对近1100名学生，18个班级展开调查。采用访谈、调查问卷等形式，了解学生的学习态度，了解学生学习的方法，了解学生获得知识的途径和方法，了解学生自主学习时搜集资料的方法和途径，从而初步了解农村小学学生学习方式的现状。

　　三、调查的方法：

　　访谈法：教师交流访谈、实验班学生访谈

　　调查问卷法：对两所实验学校全体学生进行调查问卷。

　　四、 具体实施：

　　1、教师交流、访谈：结合学校实际情况、学生实际、学科特点和任课教师及家长展开交流和座谈，初步了解学生学习情况。常河镇中心小学由王涛和贺庆江负责，西位明德小学由郭巧格和闫震负责。(xx年12月28日上午9:00在西位明德小学进行访谈，xx年12月29日上午9:00在常河镇中心小学进行访谈，29日下午整理材料，将整理好的材料交马军锋。)

　　2、学生访谈：针对学生的实际情况，为了详细了解学生的学习态度，了解学生学习的方法，了解学生获得知识的途径和方法，了解学生自主学习时搜集资料的方法和途径。对常河镇中心小学的五年级三班和六年级四班，两个实验班共103名学生进行访谈，由马军锋、吴晓敏、王素华负责。对西位明德小学的二年级一班和三年级一班，两个实验班共141名学生进行访谈。由闫震、闫祎宁、马宁负责。(xx年12月30日上午进行访谈，xx年12月31日将访谈的结果整理好，形成书面报告，和访谈记录一起交给王涛。)

　　3、问卷调查：对常河镇中心小学和西位明德小学近名1100学生，18个班级进行问卷调查，西位明德小学由闫震、闫祎宁、马宁负责发放和收集，常河镇中心小学由马军锋、吴晓敏、王素华负责发放和收集。(xx年1月4日发放调查问卷，xx年1月6日上午第二节课，课题组全体成员在课题研究办公室，整理调查问卷，做出数据分析。)

　　五、调查分析：(xx年1月9日—xx年1月12日)

　　(一)学习兴趣和态度：

　　1、课堂表现：

　　问题一：在课堂上,你能积极回答问题吗?

　　a、从不回答 b、偶尔回答 c、经常回答

　　选择：a、0.4% b、64.4% c、35.1%

　　2、教学手段：

　　问题一：你喜欢老师利用多媒体上课吗?

　　a、不喜欢b、还行c、特别喜欢

　　选择：a、8.8% b、36.1% c、55%

　　3、解决问题：

　　问题一：解题时，你是否利用以前学过的知识?

　　a、不是 b、有时是 c、基本上是

　　选择：a、3.5% b、41.9% c、54.4%

　　问题二：在学习中，遇到问题时，你会怎么做?