乡村暑期的社会实践报告

王明刚老师

  乡村暑期的社会实践报告1

  同学的期待,学校的建议,社会的希望—————我们学校每暑假都会有一批学生到比较贫困的地区进行“三下乡”实践活动。对我而言,舍弃享受暑假的快乐时光,决心背起行囊,和队友踏上征程,去“三下乡”,深入农村,体验生活,再苦再累也甘愿,毕竟这是次难得的机会,争取在这短暂的时光中能成长起来,增多见识,学一些书本学不到的东西。我很荣幸能加入到惠来团这个大队伍、这个大家庭,这是一个温暖的家,在实践期间,每个人都享受着暖暖的气息。

  7月10日,在学院领导的关怀下,在院团委的支持和带领下,我们背上行囊,踏上“三下乡”的征程,感觉任重道远。实践证明,我们已经将广工学子的智慧、道德、爱心在此程中发扬光大。

  在此次活动中,我接触了很多,也感受到了很多。我想,这将是我人生中一笔最重要的财富之一————我感到很快乐!以下讲一下我的财富分类吧:

  一:我究竟是谁,生命又是什麽?

  经过这次“三下乡”我明白了吃苦耐劳是成功的基础,坚持就是胜利,只要坚持住就没有跨不过的沟渠,学习是这样,生活又何尝不是。吃苦耐劳是永远抹不去的话题,吃苦耐劳是一个人、尤其是青年人所应该具备的基本的优良品质之一。从现实生活中来看,大凡在单位里受到领导重视、得到同事尊重、在事业上有大发展的,莫不是那些在工作中吃苦耐劳、踏踏实实、兢兢业业的实干苦干者。其实,每一个岗位都能锻炼人,而且越是最基层的地方,接触的事情越多,所获得的经验越丰富,自己的才智和能力也提高得越快。很多成功人士在谈及自己的成长经历时都认为,是基层的艰苦环境磨砺了自己。而我们这次的实践活动恰好符合了这方面的方向与要求———我重新认识了我自己,我还需要努力,我想,吃苦耐来肯定能带给我成功。

  再者,生命是什麽,他竟然能够驱使人们坚强的克服重重困难,坚持着自己,为着他人。

  一个人为什么而活着,生命的价值是什么?可以说这些问题是困扰每一个人一生不同时期的难题,没有任何人能够逃脱。从前我认为应该金钱去活,因为有啥别有病没啥别没钱的观念在我脑中根深蒂固,由于这种错误观念的驱使,使我很多问题上都处于矛盾之中,感情与金钱,如何用一种价值尺度去交换彼此的感情。社会实践期间,我认识了一位啊伯,他只有一个孙女————是捡来的。他每天坚持种田———尽管收入不高,但他坚持着,为的是他那个孙女。之后我明白了,感情这种人类所特有并且把它发挥成极至的情感是无价的,当我病倒的时候我并不能给与大家任何物质上的补偿,然而大家还是那样照顾我关心我,情感不是用于互相交换的而是互相支撑和给与!

  二:成长中伴随这贫困,贫困中坚持着成长

  对贫穷,一个优秀的人往往无所畏惧;但是,面对成功,他们却往往失去了方向。对他们来说,度过艰难的时刻很容易,因为那时候他们别无选择,只有前进;但是,面对成功而来的一切,他们毫无准备,一下子就陷入了困惑。其实,一个人是否事业有成是与贫穷无关的。童话大师安徒生是一个鞋匠的儿子,贫穷没有压垮他,却促使他成就了事业。世界著名的画家梵高是个连妻子都娶不上的穷人,他的故居中有吱嘎作响的小木床和早已龟裂的皮鞋,这也许与他的成就是那么格格不入;生活中这样的例子举不胜举,他们有的或成为将军领袖,或成为富商豪儒,或成为文学巨匠,或成为演艺名家等等。他们没有被先天的贫穷所吓倒,没有被知识的缺乏所困惑,而是向着自己的理想不懈追求,最终走向成功之路。

  在此次“三下乡”活动,我主要的参加兴趣班的`教学工作。但为了更深入的了解农村,也参加一天下乡调查的活动。

  18号那秒年,我们队员重新进行了工作调整,让一些参加兴趣班的队员和调研组的队员工作对换,我和几位队员加入了调研组,我们的目的地是大塘镇的坛浴村,离镇中心约有四至五公里,我们采用的是步行的方法。这样我们更能体会当中的辛苦,我们到达目的地,直接去家,对进行了采访,向他了解了村里的大概状况,包括人口,村民的收入情况,经济来源,农作物种植种类等,以及一些贫困生的基本家庭情况,从的介绍中,我们对坛浴村的情况有大致的了解。主要有几点:一、种植的经济作物单一,只有水稻、玉米、花生等经济价值不太高的品种;二、该地区比较缺水;三、通信、信息传播手段比较落后。拜访了之后,我们还去了介绍的一位贫困生的家中,所见的情景令我们辛酸难过,四个人挤在一间屋子里,我们八位队员不能全部进屋,只能进去四个,其余的只能待在外面,佳丽的摆设极为简陋。但最为醒目的是,令人感动的便是那一墙的优秀学生、学生干部和学习成绩优异的奖状。让我们的队员极为感动。

  这一天的调查,我们看到的,令我们极为心情沉重,也容纳个我们感觉到我们必须帮助他们的责任与压力。

  一个星期的“三下乡”活动,有欢乐也有泪水,但更多的是明白我们肩上的责任。那种关心他人,服务社会的责任,将指引我们以后的人生道路。

  三:差距

  你在此方,我在彼方,这是一种差距;路在前方,车在后方,这是一种差距;差距是动力,是销魂药…,这个看人而定。我一直认为,共产主义永远无法实现。因为共产主义突出的是“到处一样”,没有差距的阶级会衰亡,没有阴暗,哪来光明。西埔小学同学们的生活都很辛苦,但我想,他们的家长肯定严格催促他们努力读书,为自家、自村的发展作努力!

  乡村暑期的社会实践报告2

  7月13日至7月20日,我以创业协会暑期“三下乡”社会服务队一名普通的身份,参加次次意义重大的活动。在这个过程中,看到了许多,听到了许多,也有了很多的感受。

  我参与的服务项目是兴趣班。由于我们初到服务目的地——邕宁六中时,学校已经放假,招来兴趣班的学生便成为首要的任务,起初,通过海报宣传的方式,分别在大塘镇的镇中心、集市、邕宁六中校门贴出了海报,但效果并不明显。我们改变了策略,深入大塘镇的大街小巷宣传我们所开设的兴趣班,终于有了欣慰的笑容。许多孩子积极的报名参加,家长业对我们的劳动投来了赞许的目光。

  有了学生,重要的便是把我的知识传授给我们的学生。当天晚上,我们兴趣班成员通过讨论的方式商讨出课程方案:以学生的安全为重要点,特别强调学生的协作、英语、体育等方面的特长。力争在较短的时间传授给学生尽量多的知识,达到提高学生的综合能力。

  在作文班的教学中,主要训练学生运用多种修辞方法,使语言更具感情色彩和感染力。更加生动、形象表现出自己的思想与感情。训练方法:教会学生运用比喻、排比、夸张、拟人的修辞方式,学会合理的运用。

  在英语班的教学中,主要训练的是日常生活用语的使用,包括听说读写的能力。训练方法:让学生在轻松愉快的学习氛围中学会常用的词语、问候语,通过学生喜欢的图画的形式加以表现,使之能流利地说出简单的句子。

  在体育班的教学中,主要训练学生在一些体育项目中的基本动作,并把所学的这些动作运用到体育运动中,达到正确进行体育运动,增强体质的活动。训练方法:教授一些如篮球、乒乓球的步伐、动作。在开设兴趣半的过程中,我们的安全放在了极为重要的位置,由于所招收的学生的大部分为小学阶段的学生,他们活泼、可爱,但也和调皮,尤其是一些男生,所以必须有效的管理。以达到对学生家长负责的原则。我们专门派出一个巡视校园,防止学生到处乱跑,以防事故的发生。

  乡村暑期的社会实践报告3

  时间匆匆而过,短短两周的支教稍纵即逝。第一次见到学生们的那份激动,第一次遇到棘手学生时的那份无奈,以及第一次站在讲台上时的那份责任,而今依然徘徊在我心头,难以忘怀。这次支教时间虽短,但在我看来这短短的两周却格外充实,难以忘怀。我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的要多得多。

  XX年7月19号,我们来到了此次支教活动的目的地——滕州市第一留守儿童学校。学校起初给我留下的印象就是小,但却格外的整齐。在经过进过充分的准备,我们的支教活动终于开始了。当时我们也想到过,支教的日子肯定会是辛苦的,但这里农村的生活条件和教学条件的艰苦是我们不曾想象到的。到学校的第一天,我们便过上了自力更生的日子,每天都分工明确,各司其职。由于那天白天比较忙,晚上9点多我们才回到住处,开始打地铺收拾自己的行李,从此过上了与鸡狗为邻的生活,条件非常简陋。从来没吃过这种苦的我们,一开始实就把这当成一个挑战,并最终坚持了下来。支教对我们每个支教队员来说,应都是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要求我们要具备吃苦耐劳的精神。

  支教的日子里虽然很辛苦,可也无时不充满着快乐,有课的老师去上课,没有课的就分配出来做后勤、下乡或者调研。刚开始觉得这里的孩子很调皮,很难教,可是他们身上的朝气是无法遮掩的,和他们在一起可以勾起许多儿时回忆,孩子们总是有贪玩的心理,可我们又何尝不是呢?熟悉了之后你会发现其实他们挺可爱的,这让我们觉得再辛苦也得坚持下去。

  在这次支教中,我体会到当一名老师的艰辛,要当一位让学生喜欢的老师就更难,因为在这其中我们需要付出很多很多。老师不仅要在上课之前备好课,同时也要懂得变通,要根据上课时学生的反应对自己的课程做一些调整。期间,我教的是爱国教育与安全教育,由于孩子太小,对爱国没有一个确切的概念,第一节课我就碰壁了,课程内容太深奥,并没有太大激起孩子们的兴趣。在随后的安全教育课中,我增加了课程的趣味性,把教课内容讲到浅显易懂,争取让学生学到一些真正有用的东西。通过学习和总结,我的理论水平也有了长足进步,通过实践和反思,业务水平有了很大的提高。以前经常听到“为人师表”这四个字,但直到站上三尺讲台开始授课时,我才真正体会到这四个字的深刻内涵。

  两周的支教很快就过了,8月2号晚上我们举行了文艺汇演,那个时刻的孩子们就像绽放着自己的光芒,把我们教给他们的竖笛、歌唱、朗诵等节目熟练地表演了出来,到场的家长们都笑了,而我们却哭了。回想这两个周所经历的种种,有太多的留恋与不舍。

  支教让我体会到了作为教师的辛酸与苦辣,同时也让我在教育实践中学习提高。支教时,不仅是学生在学习,其实我们也在不断学习着,成长着。在这一路上,我懂得了很多,收获了很多,支教是辛苦的、忙碌的,但也是快乐的、充实的,如果让我说支教的感受,我会说,辛苦并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着!