特级教师个人述职报告

李盛老师

  特级教师个人述职报告1

  自从年月转为特级教师以来,我能做到行政工作与教育教学工作并重,行政工作为主,教学工作不怠。工作中不讲价钱,不怕困难,勇挑重担,注重创新。教学上以“一切为了学生,为了一切学生”为宗旨,坚持“务实”与“创新”相结合的教风,教学得到了学生的肯定,通过年的积极工作,我在教学工作取得了一定成绩,也存在一些不足,现汇报如下:

  一、坚持努力学习教育理论,提高自身业务素质和能力。

  也许是因工作的相关性,我一直都很注意收集和阅读有关新课改方面的教育理论和信息。例如:20xx年既将全面实行的高中新课程标准,我已利用业余时间进行了认真研读,了解了既将实施的新课程的目标、内容和要求。也明确了一直以来大家都在谈论的新课程改革是怎么回事,改革体现在哪些方面;为进一步了解新教材“新”在何处?我又认真研读了初中物理科教版新教材,通过邮局购买到了山东、海南等四个全国实验区正在使用的高中新教材必修本,还利用与教材编写组成员的私人关系,目睹了还未正式出版的选修本新教材的丰富多彩、“博大精深”,为既将到来的、轰轰烈烈的课改做好了心理和认识上的准备。还经常关注网上的课改信息,也十分注意用新课改标准对照自己的教学工作,经常反思和总结自己教学和工作的成败,不断改进教学和工作方法,教学中注重用新课改理念指导自己,将“知识与能力;过程与方法;情感、态度、价值观”的三维教学目标有意识地渗透到教学实践中。

  本年度我还参与编写了《高中物理实验报告与实验指导》高一、高二分册,已由出版社出版发行,全省高中学生作为实验教材使用;还多次在全市教学研讨会上作专题发言,其中一篇文章获市一等奖。

  二、抓教育科研工作有序、有成效

  “立足校本教研、落实课程改革;注重课堂教学研究、提高课堂教学实效;加强图书阅览管理、增强服务育人意识”的教科室工作目标明确,上、下学期计划详实、要求具体,可操作性强,所以教科室全年工作思路清晰,能务实求新,较好地完成了预期的任务,对学校安排的临时工作也都能较好地完成,取得了一定的成果,表现在:课题研究取得了三个省级奖励(“十五”现代教育科研课题成果省二等奖1个,省三等奖2个);我校提出的“小课题、短周期”的以校为本的校级课题研究模式,得到了市中小学等级评估组领导和专家的充分肯定。论文成果丰富,全校全年共有xxx篇论文分别发表或获得市级以上奖励。其中、共同参编教材2本;在省级刊物发表论文x篇;全校教师获得全国一等奖的论文1篇;全国二等奖论文x篇;省一等奖论文3篇;省二等奖论文x篇;省三等奖论文4篇;市一等奖论文xx篇;市二、三等奖论文xx篇,市级刊物发表多篇。学科竞赛成绩也不错,获得全国一等奖x人;全国二等奖x人;全国三等奖x人;省一等奖x人;省二等奖x人;省三等奖x人;市一等奖xx人;市二等奖xx人;市三等奖xx人,共计:xxx人次。

  三、认真对待每一节课,追求课堂教学的高质量。

  在教学工作中,我坚持“实”与“新”相结合的教学思想,在课前认真备课,认真研究教法,课堂上坚持以学生为主体,注重多让学生通过自主参与,自主探讨的过程获取知识。教学效果好。20xx今年下期在xxx一中上了一堂全市示范课,获得好评。

  20xx年上期我兼任高三18班的课,尽管付出了不少努力,但效果不很理想,我现在一直还在不断的反思自己的教学,也在不断的改进。20xx年下期,我兼任高一16班的课,我一直很努力想把这个班教好,高一物理竞赛和第二次月考的成绩,证明了我的认真和努力是有效的。

  我尽可能多的利用晚自习时间辅导学生。凌媛同学被开水烫伤后耽误了一段时间的课,我便利用业余时间为她义务补课,还有……

  四、对青年教师的培养我在努力

  青年教师培训工作形式多样,上、下期各举办了一次业务培训讲座,两次都由我主讲,袁主任、吕校长也都在培训时作了专题发言,两次讲座反响好,产生了好的效果。上学期的“青年教师说课竞赛”举办得很成功,效果好。

  五、图书、阅览工作成为亮点

  走进整洁漂亮的图书馆、阅览室,感觉确实不错。图书馆暑假搬迁过程中,我与科室全体同志不畏艰苦,每天几身汗,将全校最大的搬迁任务在一周的时间里较为漂亮的完成了,之后的清理、摆放、制度上墙……等工作也完成得比较出色。

  特级教师个人述职报告2

尊敬的评委、领导:

  大家好!

  本人Xx,现年48岁,中共党员。xx年毕业于师大物理系,xx年被聘为中学高级教师,现在Xx六中从事教育教学工作。我的信念是:“不干则已,干则一流,没有最好,只有更好”,正是在这种信念的激励下,在xx年荣获区级优秀教师,xx年荣获市级高中课改先进个人,xx年荣获市级基础教育科研先进个人,xx年荣获市级优秀班主任,xx年荣获市级265农村骨干教师,xx年荣获区级学科带头人,两个市级课题分别在xx年六月和十一月结题,两个区级课题分别在于xx年、12年结题,在省市级刊物发表论文二十篇,获市级一等奖论文一篇,市级创新论文二等奖三篇,下面把近年来的'工作汇报如下:

  一、思想方面

  “认真做事只能把事情做对,用心做事才能把事情做好。”从教27年来,始终坚守自己的诺言,用心做好每一件事,真正做到了静下心来教书,潜下心来育人,力争做学生爱戴,家长满意的教师。xx年荣获区级优秀教师,08年区级优秀党员,xx年荣获市级高中课改先进个人,xx年荣获市级基础教育科研先进个人,xx年荣获市级优秀班主任。

  二、教育方面

  “没有爱就没有教育,没有责任感就干不好教育”。针对许多教师发出当前学生难管理,“老办法不灵,新办法不明,蛮办法不行”的感叹,我查阅大量资料,根据自己的工作经验,总结出了“引、爱、细、勤、带”五字德育工作新方法。由于方法得当,措施具体,学生密切配合,所带的班班风正、学风浓、成绩优,许多家长托人把学生送到我班,班级xx年被评为市级三好班集体、本人xx年被评为市级优秀班主任。结合班主任实践撰写的论文《运用“破窗理论”加强班级管理》发表在《教育观察》杂志20xx年第三期上;《自主、合作、探究---班级管理新模式》发表在《读与写》杂志20xx年第八期上;《利用戴明环理论,加强班级管理》发表在《教师》杂志20xx年第十期上;《如何做一名优秀班主任》发表在《新课程》杂志20xx年第十一期上;《针对学生心理特点,采用不同谈心方法》发表在《课外阅读》杂志20xx年第七期上;论文《浅谈离异家庭子女教育问题》获Xx市2xxx年德育优秀论文评比一等奖;论文《利用戴明环理论,加强班级管理》获Xx市20xx年德育论文评比二等奖。

  三、教学方面

  “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有“乐之”,才能“乐学”。通过十几年教学反思,探索出了激发学生学习兴趣的“七个途径”,总结出了发挥教师主导作用的“六种方法”,创设了“五环三查”教学模式,实施了“点拨、实验、研讨和自主探究”的教学方法,形成了自己独特的“清、新、实、活”的教学风格,学生的潜能被唤醒,记忆被激活,心智被开启,情愫被放飞,培养了学生敢想、敢说、敢问、敢标新的创新精神,所教的班均取得了优秀率、巩固率、合格率位居全区前列的好成绩,在全区物理教师中颇有影响。xx年荣获市级高中课改先进个人,xx年荣获市级基础教育科研先进个人,xx年市级“双优课”二等奖,98年高中课改优质课区级一等奖等荣誉。市级课题《高素质班主任群体与区域德育特色的研究》20xx年结题,市级课题《信息技术应用与多元智能开发整合的研究》20xx年结题,区级课题《农村小学新课程改革面临问题与对策的研究》20xx年结题,区级课题《培兴趣、转学困、提成绩的实验研究》20xx年结题,市级课题《初中物理教学中科学方法教育的实验研究》20xx年立项正在研究。

  四、教研方面

  “写一辈子教案可能只是一名教书匠,写三年的教育反思可能成为教育家”。因此在工作之余,我努力学习新课程理念,建立“直面教育”博客,与国内外教育专家交流,注重教育教学的反思与实践,积极撰写教学论文。《局部短路漫谈》发表在《物理教学探讨》杂志xx年第三期上,《关于单刀双掷开关的电路设计问题》发表在《中学教与学》杂志03年第十一期上,结合课题《培兴趣、转学困、提成绩的实验研究》撰写的论文《针对学生心理特点激发学生学习兴趣》发表在《创新教育》杂志20xx年第十期上;《细研学困生成因巧开对症下药良方》发表在《课外阅读》杂志20xx年第十二期上,《沟通、理解、信任---学困生转化方法》发表在《课程教育研究》杂志20xx年第二期上,结合课题《初中物理教学中科学方法教育的实验研究》撰写的论文《初中物理学习四要素》发表在《新课程学习》杂志20xx年第一期上;《物理课堂教学提问的方法》发表在《课外阅读》杂志20xx年第一期上,《在物理教学中实施探究性学习》发表在《数理化学习》杂志20xx年第四期上。《对初中物理量定义方法的研究》发表在《物理通报》杂志20xx年第六期上。论文《浅谈新课程背景下的备课改革》获得Xx市20xx年教育创新论文评比二等奖;论文《关于集体备课的思考》获Xx市20xx年教育创新论文评比二等奖。

  以上是我简单的赘述,从教27个春秋,虽已近天命之年,但我还要用心重思教育的使命、重寻教育的规律、重构教育的未来,认真思考、潜心研究,以一生做纸,以行动做答,为Xx教育事业再添辉煌。