全县教育系统广大干部、教职工:
秋风送爽,丹桂飘香。20XX年中秋节即将来临,为进一步贯彻落实好中央八项规定、省委十项规定、州委十二项规定和县委十八项规定精神,过一个欢乐祥和、廉洁文明的节日,特向全县广大干部、教职工发出如下倡议:
一要落实责任,营造廉政氛围。领导干部要高度重视党风廉政建设,自觉树好形象、当好表率。要按照党风廉政建设责任制的要求,认真抓好分管范围内的节日期间党风廉政建设,教育和引导广大教职工大力弘扬艰苦奋斗精神,从严规范从政、从教行为,进一步营造风清气正的节日廉政氛围。
二要倡导节俭,遵守纪律要求。各位教职工要深入践行党的群众路线,坚决反对“四风”,牢固树立廉洁从政、勤俭节约、为民务实的思想意识。省、州、县纪检监察部门明文规定:节日期间,严禁用公款购买赠送月饼、烟酒、花卉等节礼;严禁用公款安排与公务无关的宴请、相互拜访等活动;严禁违反财经纪律突击花钱或滥发津补贴、奖金、实物;严禁用公款大吃大喝或进行高消费娱乐活动;严禁借节日之机用公款购买、发放、赠送各种购物卡;严禁借各种名义组织和参与用公款支付的旅游度假和高消费健身、娱乐等活动;严禁在公众场所参与赌博;严禁公车私用、违规驾驶公车;严禁接受管理和服务对象或与行使职权有关系的单位和个人的现金、有价证券、支付凭证、贵重物品;严禁大操大办婚丧嫁娶等事宜和借机敛财。麻江教育人理应模范遵守这些规定。
三要严肃执纪,强化监督检查。各学校党风廉政义务监督员要加强对学校教职员工遵守廉洁自律规定的监督检查,采取有效措施,抓好廉洁自律各项规定的落实。
身正邀明月,清廉庆佳节。祝您节日快乐,阖家幸福!
麻江县教育局纪检组
麻江县教育局监察室
20XX年X月X日
广大党员干部:
20XX年中秋节将至,为度过一个欢乐、祥和、安定、廉洁的中秋节,我们特向广大党员干部发出如下倡议:
一、加强学习,增强廉洁过节意识。广大党员干部要结合廉洁过节的要求,结合读本好书过新年活动,认真学习十七届中央纪委第六次全会精神,学习中央、自治区和自治州关于中秋节期间加强廉洁自律、厉行节约的要求,学习《廉政准则》和廉洁自律有关规定,筑牢党员干部特别是领导干部廉洁自律的思想道德防线。
二、严明纪律,严格遵守廉洁自律规定。广大党员特别是领导干部要率先垂范,要继续发扬艰苦奋斗、勤俭朴素的优良传统,严格遵守 “七个严禁”:严禁用公款搞相互走访、相互送礼、相互宴请等拜年活动;严禁用公款大吃大喝、旅游和进行高消费娱乐活动;严禁收受与行使职权有关系的单位和个人的礼品、礼金、有价证券和支付凭证;严禁以各种名义年终突击花钱和滥发津贴、补贴、奖金和实物;严格控制年终各种评比表彰和庆典活动,减少和简化各种茶话会和联欢会,严格审查各项开支,把有限的资金和资源用在发展经济、改善民生上;严禁以赌博或变相赌博以及大操大办婚丧嫁娶等形式收钱敛财;严禁公车私用。
三、严格管理,坚决反对奢侈浪费。要认真落实自治区党委、政府提出的“以现代文化为引领”的要求,在全县大力倡导艰苦奋斗、勤俭节约、文明过节的风尚,引导干部群众树立健康文明的消费理念,杜绝铺张浪费行为。要本着从简、节俭的原则安排好节日期间的活动,不搞无实质内容的走访和拜年,精简各类不必要的节日庆典和联谊活动,确保度过一个文明节俭、吉祥和谐的中秋节。
四、改进作风,切实关心群众生活。广大党员干部要把改善各族群众生活作为正确处理改革发展稳定关系的结合点,按照县党委、政府的部署和要求,心系百姓冷暖,改进工作作风,深入基层,深入群众,尤其要深入到困难企业、困难群众中去,开展好送温暖、献爱心活动,认真解决群众的实际问题。要充分利用好中秋节假期,腾出时间和精力,多与家人团聚,多去看望基层一线的干部群众,争取人人都能过一个休闲的.、轻松的佳节。
同志们,我们深信,只要各位党员干部常修为政之德,常思贪欲之害,常戒非分之想,常怀律己之心,我们就一定能够度过一个欢乐祥和、廉洁文明的新春佳节。
最后,衷心地祝愿各位在新的一年里,身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意!
亲爱的家长朋友:
您好!秋风送爽,桃李芬芳,佳节将至,在收获的金秋时节,我们即将迎来传统佳节“中秋节”及第30个教师节,借此佳节来临之际,东湖洲幼儿园全体教职工对您一直以来的大力支持表示衷心的感谢!值得期待、充满希望的一学年,让我们共同去分享孩子们一个又一个成长的幸福。
在中秋节、教师节即将来临之际,我们感受到家长最珍贵的信任和支持,真诚地感谢您对东湖洲幼儿园工作的一贯配合!我园全体教师共同认为:做孩子的榜样以真爱呵护,以真情关心,以真心教导他们是我们的责任!一声真诚问候、一句真挚感谢,足以让我们感动及欣慰,您的理解和配合更是老师们强大的工作动力。在此,我园全体教职工在节日来临之际向全体幼儿、家长及社会郑重承诺:坚持教育公平,关注全体幼儿,帮助孩子成材,节日拒收礼物(包括月饼、礼品、购物卡、利是等),幼儿园将此措纳入教师职业道德评价,做为“廉洁从教”的重要依据。
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