《男孩的雨》读后感范文

《男孩的雨》读后感范文

　　拿到20xx年《星火》第4期，我看到这期的“新名家”是彭学军，心中就是一动，马上意识到，这应该是一篇可读性非常强的小说。读了之后，这一是想法得到证实。

　　不久前，第十届全国优秀儿童文学奖揭晓，江西省作协副主席彭学军小说《浮桥边的汤木》榜上有名。彭学军是全国著名的儿童文学作家，现为江西省作协副主席，二十一世纪出版社编辑。她于上世纪九十年代初开始发表儿童文学作品。出版有《你是我的妹》《腰门》《浮桥边的汤木》《森林里的小火车》等30多部长篇小说、中短篇小说集和散文集。曾获宋庆龄儿童文学奖小说大奖、陈伯吹国际儿童文学奖、冰心儿童文学奖等多种奖项。其中散文集《纸风铃紫风铃》获第七届全国优秀儿童文学奖，小说《腰门》获第八届全国优秀儿童文学奖和中宣部第十一届“五个一工程”奖，作品被译成韩、日、英、法等文字输出国外。她三次获得全国优秀儿童文学奖，这在全国并不多见。

　　《男孩的雨》这篇小说设置了故事发生的特定背景。那时候，科学技术刚能做到实施人工降雨，延及农村，人们对它并不熟悉。有的地方施行了人工降雨，旱情得到了缓解；可有的地方，还未实施人工降雨，但旱情严重，需要抓紧落实。可为什么不到五龙所在的村庄实施人工降雨呢？他弟弟提水胳膊都要累断了。所以，五龙产生了一个朴素的愿望，去找搞人工降雨的人来，解除家乡的旱灾。

　　小说完全是从孩子的视角来写的。作者对那时孩子的生活和性格及心理把握得非常好。五龙在学校里听到打炮，从刘老师那儿知道，搞迷信的求雨方式是不能解决问题的，打炮也不是威逼老天爷下雨，而是向天上打化学里的东西像干冰、碘化银什么的，让天空中的水珠变大，然后落下来。那时候上学非常安排宽松，学生可以不上学到家里干农活，老师一般是不追究责任的。

　　于是在第二天早晨，五龙略作准备，踏上了求雨之路，一路炎热与他作伴。他遇到打柴的，问清了路线。小说更妙的是，写了另一个与五龙不谋而合的孩子树生，他也是到柏树乡走亲戚的。作者还巧妙设置了他们两家大人的恩怨，也就是石家与宋家的矛盾，五龙叫石五龙，树生叫宋树生。他们因这变故而产生隔膜，又因为一路走，没人说话挺寂寞的，他们就和好了。他们终于听到了打炮的声音，没想到他们紧赶慢赶，到那儿一看，原来是放抗日的`电影，打炮就是电影中的，而不是人工降雨打的炮。这时候，他们渴呀饿呀。于是爬上一辆装着小瓜的车，吃了小瓜就在车上睡了。没想到瓜车主人把车开走了，正好把他们送到所在的家乡。这时阴云密布，大雨倾盆，两个孩子高兴地唱啊跳啊，快乐无比。好像这场及时大雨是他俩求来的。作者最后交代，这儿是山脚下，山这边有一个小村子，叫上马村，山那边也有一个小村子，叫下马村。与开头呼应。文中还有几个有趣的情节。一是树生认树做干爹，旱天得为它浇水抗旱；二是路上五龙和树生偷吃女孩的西瓜；三是就是石、宋两家打架，各有所伤，伤着牙的唱哥跑风，把歌唱成了“天亮了，暴雨来了，一只大鸟回家了，灰啊灰啊回家了。”文中出现几次，极富有情趣。

　　从以上来看，彭学军在情节设置和人物塑造上充分表现出对儿童生活世界的稔熟和高度把握。从这点来看，她三次获得儿童文学奖，绝对是实力使然。