读了《桂林山水》以后,我被迷人的风光吸引了,我产生了一个很大的愿望——我要早日去桂林,亲眼看一下那里的美丽风光。
从文中我知道了桂林的水“静、清、绿”三个特点。这种“静”赛过水平如镜的西湖,“清”得可以看到江底的沙石,“绿”得像一块大宝石。这样的水真是太神奇了。哪里的水能同时有三个特点呢?读到这,我对作者为什么用“真静啊”“真清啊”“真绿啊”这三个词语的理解。
从作者描述中我还知道桂林的山形态万千。那里的山有“奇”“秀”“险”三个特点。它奇在一座座拔地而起各不相连。但又奇峰罗列,形态万千。我见到的山都是连绵起伏的,但是从平地上拔地而起千姿百态的山,我从没有见过。桂林的'山“秀”在色彩明丽上。秋天,我跟爸爸到北京看过香山的红叶,那被霜打过的枫叶,远远地去看,真像火一样红。由此我联想桂林的山一定比那红叶更明丽。桂林的山“险”在危峰兀立、怪石嶙峋上。我觉得那里的山不一定很高,但一定很险俊,看了一定很有趣,读到“这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟”时,我想到我们祖国有这样美丽的风光,感到十分自豪。
我爱桂林的山水,我爱伟大的祖国。
我们十二册的第二篇课文是《桂林山水》,早读课的时候,我手捧课本怀着好奇的心认真阅读这一篇文章。读着读着自己仿佛就走进了那"连绵不断"的画卷。
你看那桂林的水,作者先用波澜壮阔的大海和水平如静的西湖(一动一静)作对比,直接点明了漓江水独特的美;着重描写了漓江水的静、清、绿的特点。还用翡翠作比较,突出了漓江水的"绿",读到这时,我仿佛坐在小船上,听到了划水声,看到了一只只小船悠然地在江上的情景,多美的桂林水啊!
再看桂林的山,作者巧借峰峦雄伟的泰山,红叶似火的香山与桂林山做比较,写出了桂林山的三个特点:奇、秀、险。奇在千奇百怪、拔地而起、各不相连;秀在峰峦叠幛、色彩明丽;险在危峰兀立、怪石嶙峋。我的家乡是大山深处的一个村庄,作为一个山里娃,见得最多的就是故乡的山,故乡的山虽然也不乏峰峦叠幛、小巧玲珑、郁郁葱葱,却是连绵不断,缺乏特点喝个性,充其量只能算"木秀于林"。哪里能和桂林的山相比?
到了最后,作者把桂林山水结合起来,更使我如痴如醉,我仿佛在桂林的山间小路上漫步;又好象回味自己在漓江上尽情地荡舟,流连于山水之间,怎能不让人心旷神怡?
啊!美丽的桂林山水,你的丰姿吸引来自五洲四海的游客,是我梦寐以求的天堂。
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