草原与相关植被类型之间通常会出现一种动态平衡。有时候,干旱、火灾或密集放牧的时段有利于草原形成,其他时候,湿季和没有重大干扰时有利于木本植被生长。这些因素在频率和严重性方面的改变可造成植被类型整个的转变。下面给大家分享一些关于中学生《草原》阅读心得6篇,供大家参考。
中学生《草原》阅读心得(1)
这几天,我们学习了第1课《草原》。在大作家老舍的笔下,草原简直是一个人间仙境,把蒙古人民的热情写得淋漓尽致。
《草原》这篇文章主要写得是:“我们”乘车来到草原,“我”对草原的第一印象以及蒙古人民马上迎客,亲切相见、热情款待以及依依话别。文中有许多优美的语言值得我们学习,可有一句令我感受最深—蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!这句话让我深深地感受到了蒙古族与汉族情谊十分深厚,不舍得马上分别!大家在无边无际的大草原上相互倾诉着惜别之情;
千里草原,芳草萋萋,举目皆是诗情画意,所以才让人流连不已,难舍难分。这更说明蒙汉两族情深似海。我深深地为蒙古人民的热情好客和能歌善舞所折服读着读着,我仿佛亲身来到了辽阔的大草原,听着悠悠的马头琴,喝着香喷喷的奶茶。我简直陶醉了。老舍先生不愧为语言大师。《草原》的文字、文笔、文风太优美了。我要学习大师的优美语言,这样才会使我的文章如虎添翼。
总之,读过《草原》,我被草原的景色所吸引了,所以这个暑假,我一定要亲眼目睹草原的美丽景色!
中学生《草原》阅读心得(2)
今天我读了《草原》这篇文章,它让我感受到了草原的无限风光,接下来就让我来给你讲讲吧!
这篇文章的作者是老舍,老舍先生用质朴精美的语言,按事情的发展顺序向我们介绍了草原的风光图、喜迎远客图和主客联欢图。整篇文章都让人觉得:祖国的西部真令人神往啊!
文章的景美给我留下的印象特别深。特别是有一句“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”这句话写出了草原的辽阔、碧绿的特点。放眼望去,目之所及,哪里都是绿的,但不因空旷而县得茫茫。这句话的亮点就在于“一碧千里”这个词,它用得非常经典、非常巧妙。
还有2局。一句是“小丘的线条是那么的柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”作者把草原写得既像一首抒情的诗,又像一幅挥毫泼墨的写意画……这种美让人赏心悦目、让人耳目一新!还有一句,这句就是“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”这里就好像是骏马和大牛的天堂一样,它们每天都享受着这美丽的风光,每天生活得无忧无虑、无拘无束、自由自在。如果我们也生活在那儿的话,那我们还与神仙有什么区别呢?所以等我放暑假的时候,我一定要去祖国的西部好好的享受享受!
文章的后半部分都是写得人情美。写了蒙族人民虽然和我们的语言不同,但心是连在一起的。大家握手握手再握手,笑了之后继续笑。你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。
文中的最后一句说到:“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”的是句。是啊!蒙汉人民情深似海,怎么忍心马上就分别呢?谁又想离开这美丽的大草原呢?
中学生《草原》阅读心得(3)
《草原》是老舍爷爷的著作,他不仅向我们展示了草原奇丽的自然风光,还让我感受到蒙汉人民的情深·
这篇课文讲了老舍爷爷一行人乘车去草原访问,一路的奇丽风光及蒙古族的民族风情他们难舍难分的故事。读着这篇文章,心中充满憧憬和希望。我遐想着如果我能在草原上借着东风放纸鸢,
看它在蓝天之下翩翩起舞,自己在茫茫碧海之中奔跑,玩累了,躺在草地上,仿佛蓝天轻易地就能够摸一摸,看白羊嚼着青草,牛马摔跤,真是别有一番风味啊!到了正午,和蒙古族人民吃着美味佳肴,那热情的招待,那浓浓的情谊,使草原又多添了一种人情美。这时候,我不得不想唱一首歌:“五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家·”如此美的环境怎能不让人驻足长留。
“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。”蒙汉两族之间的情谊很深,怎么舍得马上分别,夕阳下,在草原上我们各自话别·这样的场景真是人激动不已。
但是,现如今的草原已失去了当初的辉煌,由于牧民不断开垦,牛羊不断增多,草原上已·已·唉!难道我们要让这样的事发生吗?不,绝不,一旦这样,我们未来会多么渺茫,必须要停止这类事情的发生,所以请保护环境,珍惜资源!
中学生《草原》阅读心得(4)
老舍的大量写景让我积累了不少词语,又让我见识到了大地方写景的方法。这就是读名作家作品的好处之一。
草原一课,先是草原风光图,描写了草原之美。展示了草原不知是小丘和绿草地,都是绿的。那样平庸,而是写出了草原的别具一格的风光然后,是一个喜迎远客图。描写了主人的热情,还写都换上了五彩缤纷的衣服。可见主人们对客人的热情和尊重。后来,又是一个主客连欢图,描写了蒙古人民擅长载歌载舞的形象。到了内蒙古不光有好吃的。好玩的,好看的,好听的。都有。蒙古马更是必不可少的,骑着蒙古马奔驰在大草原上。这是爽快。因为不用担心车辆,那更不会因为修路二绕道而行。恰当的修辞更是让这篇文章更加丰富多彩。
我感到草原辽阔,草色欲流,一碧千里。那些小山丘的线条是那么柔美,就像是只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画一样,到处苍翠欲滴,轻轻流入云际。这种境界,即叫人惊叹连连,又叫人舒心惬意。河流清澈见底,如一条迂回的明亮玻璃的带子,又似草原的白玉腰带,缠绕在草原上。风吹草低见牛羊这句诗形容草原上的牛羊再好不过了,草原上这里是似云如雪的白羊;那里是驰骋辽原的骏马;山脚下是体壮毛厚的牦牛;小河边是站立向天的野驴。草原有着无法形容的辽阔、远大、柔美。
作者用几幅图就写成了这样一篇好文章,真是绝呀!这篇文章既有直抒胸臆,又有精笔细描。
总之,草原一课是一篇很好的文章,值得我们深入去了解,去学习的好文章。
中学生《草原》阅读心得(5)
今天,我读了《草原》这篇课文之后,被草原的自然之美,还有草原上人们心灵的美给吸引住了。
课文按事情发展的顺序,记叙了老舍先生第一次访问蒙古大草原时的所见所闻所感,描绘了大草原的美丽景色,赞美了草原风光的美丽和民族之间的团结,表现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
读完全文,我就仿佛置身在草原当中一样。我穿过许许多多的清澈见底的小溪,溪边,牛羊成群,时不时发出叫声,仿佛也在悄悄地赞美着这美丽的景色。我跨过一条条小路,骑上马,穿行林中,只听见鸟儿叽叽喳喳的叫声,只听见黄鹂鸟优美的歌声,到处都显得那么幽静。这幅只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画,使我陶醉在这美景当中……
我来到蒙古包中,好客的主人,热情地端上了手抓羊肉。掺和着牛奶的奶茶,显得那么热乎,就像是蒙汉人民热情握手后那一种感觉,那一种热乎乎的感觉。当地的人民向我们介绍了他们那里的情况,并为我们表演了精彩的节目。
草原上的美确实很让我们迷恋,草原上的人心灵更美!我将记住草原上那美丽辽阔的景色,记住那草原上人们那颗好客的心!
中学生《草原》阅读心得(6)
今天,我们学了《草原》这篇课文,老舍先生笔下的草原真 是美不胜收。 那些小丘的线条是那么柔美, “ 就像只用绿色渲染, 不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际” 。
这句话把小丘柔美翠绿的特点写了出来, 把小丘比作成一幅幅只 用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画。难怪老舍先生写道: “在 这样的境界里,连老牛和骏马也静立不动” 。
是啊,连老牛和骏 马都被这草原美景深深的陶醉了,又怎能不叫人心旷神怡、流连 忘返。假如我是歌唱家,我要让最美的歌声回荡在辽阔的草原; 假如我是摄影师, 我要用最高超的技术来拍摄这如诗如画的草原; 假如…… 草原上风景美,草原上人们的热情更感人。 “不知怎么得就 进了蒙古包,奶茶倒上了,奶豆腐摆上了。 ”还端来了最出名的 手抓羊肉。
鄂温克姑娘们唱的唱,跳得跳,表达着他们对汉族人 民的友好和欢迎。 “歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人。 ” 读到这里我不由得想到一首歌曲: 五十六个民族, “ 五十六枝花, 五十六族兄弟姐妹是一家;五十六种语言,汇成一句话,爱我中 华,爱我中华,爱我中华……” 怪不得老舍先生在文章最后感叹: “蒙汉情深何忍别,天涯 碧草话斜阳! ”
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