写理解的小学作文1
什么是伤,伤是什么?什么是痛,痛是什么?无尽的伤,无尽的痛,刀剑相交,还是恶语中伤?
伤心了,心痛了,这很正常。因为生活是不如意的,生活是不公平的。一个人就是一个整体,只有自己,才能最理解自己,只有自己才能真正懂得自己的心。
伤痛是什么?伤痛是人心里的一根弦,一根长而有力的弦。触动了它,心湖便难以平静,犹如向其中投入了一块巨大的石子,不但激起了千层浪,不知要经过多少年才能将彻底地填平,又或者那个伤太大,再也无法填平了。
伤痛,可以是那墙头的小草,经历风吹雨打,暴晒大洪,仍旧顽强不低头;伤痛可以是天空的云朵,时时变幻莫测,眨眼间便扩散,似是无处寻觅,其实伴随身边;伤痛,可以是深不可测的峡谷,双崖之间,是无法跨越的鸿沟。伤痛,伤痛,一块揭不开见不得的疤,揭了它、见了光,后果只有一个,心更疼――甚至演变,演变,成为心碎。
伤痛是需要安慰的,它被人理解,却不被人找出,一个人伤痛了,肉体会愈合,心灵也会,但心灵往往需要别人安慰才能愈合,可偏偏就没有人来安慰。
那墙头的小草,可有人安慰?它靠的是自己,靠的是韧性,可谓是“野火烧不尽,春风吹又生。”而那云彩,是否又有人安慰?它靠的是风吹散阴云,遍布阳光的大地中,那阴影何来?试问如果坦坦荡荡,天空又怎得那诡异魔术师?伤痛这块疤,不揭了它,封闭下又如何恢复?不勇敢地面对,开心何存?
面对伤痛,我们要说不!我们人理解它们,不需要等别人,只需要靠自己,进攻是最好的防守,不经历风雨如何见彩虹,让我们打开心门,释放快乐吧!所有的伤痛,在笑脸与阳光中,让它轻轻消散吧!
写理解的小学作文2
面对成堆的作业,有多少学生大呼“理解”,面对并不理想的考试成绩,父母的责备,又有多少考生能够真正被理解?当然,一错再错不容原谅,也就毫无理解可言,因为过分的理解也会害人。
我们在求得父母或者老师的理解的同时,是否想过,他们理解了我们又有谁去理解他们?理解是相互的,正如联合会主席马来西妮所说的:“人们最好的朴素理解是面对面的交流。理解是建立在相互沟通的基础上的。”
曾经有那么一件事:一个学生总是考年级最后一名,他需要得到父母的理解。他是这样说的:“每场考试下来,总会有最后一名的,他们都说他考不好,他爸要用皮带打他的,所以,我想发扬自我牺牲的精神,希望你们能够理解。”当然,这只是一则笑话,但这不难说明不是任何事情都可以理解。再比如一个冒冒失失的司机不能在撞死人之后求得法律的理解。最终还是要被绳之以法的。同样的道理,我们不能在一次次的失败后,盲目的自我理解,什么这次没复习到位或者没看清题就下笔啦诸如此类,推卸责任的做法,这样的自我理解是没有完的,最终的结果是越陷越深,不能自拔。我们需要被理解,也需要去理解别人,只是要适当的时候,适当的时机,适当地去理解,去求得理解。朋友之间一时半刻有了误会,使理解重新架起了友谊的桥梁,消除了隔膜“一笑泯千仇”这种无形的理解仿佛是一场及时雨,“扑灭”了一场熊熊燃烧的“大火”。除此以外,师生之间,母女之间,甚至同桌之间,处处都应该有理解。
理解是相互的更是相对的,它是生活不可缺少的一个“主旋律”,只要用合适的“乐章”里,没有什么再能超过这“理解”二字的了。“理解”不是那么好理解的,它很深邃,但它却渗透在我们生活的点点滴滴之中。
写理解的小学作文3
我曾经不理解母亲,后来,我才发现并不是如此……上学期数学期末考试的前一晚,我打开数学书本准备复习。以前都是妈妈陪我一起复习数学的,这次,我也要妈妈帮我一块复习。我便叫起来:“妈妈,过来!”“妈妈,快过来!”我叫了妈妈好几次,她才反应过来,“干什么?”妈妈心不在焉的问了一句,就不再理我,自顾自坐在电脑桌前上网。
我看到妈妈的态度,生起了闷气,心里狠狠地想:“你平时经常教育我‘别迷恋上网’,可你自己倒是玩得起劲。我马上要期末考试了,你还有时间上网,也不知道来帮助我一起复习。”我呆呆地坐在书桌前,咬着笔杆,也没有了复习的心情。大概过了一个小时,妈妈站起身,走到我的身旁,问:“妈妈刚才没听清你说的话,你叫我干什么?”我用眼睛瞟了一眼妈妈,撅起嘴,说:“你为什么不来帮我复习?”“哦,是这样啊!妈妈忽略了你,真对不起!”“哥哥即将高考,我在了解大学招生的有关信息,这关系到哥哥的前途和命运,妈妈必须认真对待啊。”妈妈一再说着对不起,并一再解释没有理我的原因,我还是没有原谅妈妈。
第二天,我的心情开始平静下来,想到妈妈既要上班,又要忙家务,还要管好我和哥哥学习上的事情,她真的是很忙,可我还要求她做这做那,复习是应该我自己做的事情,妈妈忙不过来,我怎么可以这么要求她,并且这么不理解她呢?我感到非常的惭愧。回想妈妈的解释,她有她的难处,相比之下,我的期末考试不如哥哥高考重要,我真正理解了妈妈的爱。事后,我和妈妈说了我的想法,妈妈也认识到自己不该忽略我的复习,我们互表歉意。这件事使我们母女加深了理解,增进了感情。
写理解的小学作文4
“为什么总是我的错,难道你们做大人的都是对的吗?”说着,我气冲冲地跑回自己的房间,“砰”地一声关上了房门,一头扑到床上,任眼泪从眼角流下来。窗外吹来一阵阵的风,刚才和爸爸妈妈吵架的情景在我的脑海里浮现。
事情是这样的:舅舅和舅妈带着表妹璐璐来到我家玩,刚一进门,璐璐就奶声奶气地说:“姑妈姑丈,你们好!祝你们身体健康,寿比南山!”爸爸和妈妈直夸小璐璐懂事还把我所有的玩具给了璐璐玩,电视上放着的一个太阳帽引起了璐璐的注意,璐璐无缘无故地号啕大哭,说:“姑妈姑丈,表姐欺负我!”我知道璐璐想跟我争太阳帽,她想抢走太阳帽。我顿时火冒三丈,一股又一股的无名之火涌上心头,说:“好你个罗璐璐,你恶人先告状,再来博取同情,把太阳帽抢走!”璐璐知道了我说的话,赶快的叫她爸妈带她走。
爸妈各打了我一巴掌,我便气冲冲的进了房间,关上了房门。此时,我委屈极了,心中像有万支钢针扎在心中一样,眼泪像疾雨一样哗哗地一直掉下来,泪水浸湿了床单。
就这样,一小时过去了,妈妈敲了敲门语重心长地说:“孩子,不是妈妈不疼你,是因为你是姐姐,要让一让妹妹,她毕竟还小嘛!”我心想:对呀!我是姐姐,大让小本来也是人之常情。于是我不再委屈伤心。我理解了大人的做法,妈妈的话抚平了我委屈的心。让我不再伤心郁闷。
是啊!在生活中,人与人之间应相互理解,同为理解,是关爱的光环,它能让误会变成点缀美丽的花儿,只有人与人相互理解,这个世界才会变得更温馨。
写理解的小学作文5
曾经因为妈妈的喋喋不休而倍感厌烦,出言不敬,曾经因为老师的严厉批评而深感羞耻,怀恨在心,曾经因为朋友的一时冲动而翻脸断交,势不两立,曾经因为陌生人的不小心而怒火中烧,大骂出口。
的确,生活之中存在着太多的误会与鲁莽。
人的心灵之间就好比河流两岸,中间隔着浩浩流淌的的河水,而河的两岸则是永远平行的延伸,不接触,不相交。
然而人与人之间需要互相理解,人的心灵需要彼此沟通,就好比河的两岸有时需要架起桥梁,才能越过河流的阻隔,由此及彼,互相交流。
架起心灵的桥梁,人与人之间才能理解,架起心灵的桥梁,人与人之间才能默契,架起心灵的桥梁,人与人之间才有快乐。
心灵的桥梁,是情感交流的通道,是灵魂共舞的纽带,是美的连接,是爱的永恒。
大禹治水,三过家门而不入,是家人的理解给了他战胜洪魔的决心与勇气;岳飞抗金,征战沙场,生死未卜,是老母亲的理解给了他精忠报国的豪情与正气;双目失明的海伦凯勒,失去了感知大千世界的窗口,长年累月与黑暗为伴,是老师安妮的理解给了他生存的信念与希望。
是啊,理解能够使看似已死的东西复活,理解能够让貌似丑陋的东西散发出迷人的光彩。
试想:这个世界若是没有了理解,也许整个宇宙都会感到窒息。
朋友,或许你应该明白了一点儿什么,是的,懂得有容乃大是一种理解;懂得良药苦口也是一种理解,懂得别人的苦衷,懂得安慰别人,关心别人,那都是一种理解。
架起心灵的桥梁,因为理解就是乐;架起心灵的桥梁,因为理解就是爱。
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