《东京审判》高中观后感范文800字五篇

《东京审判》高中观后感范文800字1

__年前，日本宣布战败并无条件投降。__年后的今天，中国的电影工作者用影片《东京审判》表达了抗日战争胜利的纪念，并希望能通过这部影片让人们审视战争、宣扬和平。

影片较为完整地叙述了在二战后，远东国际军事法庭对日本战争罪犯的审判过程以及在这个过程中各色人物对战争的理解以及战争所带给人们的创伤。

日本发动的对华侵略战争带给中国的创伤是满目的疮痍，无数家庭的流离失所，无辜的平民遭到烧杀抢掠，无数的妇女惨遭蹂躏，顽强的中国军民为抵抗日本帝国主义的侵略付出了鲜血乃至生命的代价。可是，顽固的战争罪犯们对他们所发动的这场侵略战争的辩解竟是那样的无耻和荒谬!听听他们这些荒谬无耻的辩解吧!

1、亚洲犹如一个大家庭，对华及其它国家的战争犹如一个家庭中的兄弟发生的争吵，日本作为大哥理应管理好这个大家庭，虽然方式粗暴，出发点却是好的!

2、对华及其它亚洲国家使用武力，是因为他们遭到了各国军民的顽强抵抗!

3、战争罪犯断然否认他们在中国大地所犯下的滔滔罪行，包括南京大屠杀也是中国政府及媒体对他们的诬蔑陷害!可他们却十分在意他们的长崎、广岛的两颗原子弹带给他们国民的伤害，难道他们日本平民是人，我们中国平民就不是人了吗?......

但是，邪不胜正是永远的真理!在中国及其它十一国组成的联合法官团及检察团的努力下，以确凿的证据、犀利的言辞、灵活的语术，让这些战争罪犯所有荒谬的辩解变得那样的苍白无力，最终法庭判决这些战争罪犯的罪名成立，并将以东条英机、土肥原贤二为首的七名甲级战犯送上了绞刑架!

在这个曲折的过程中，我们的中国法官梅汝璈用他那不卑不亢、正气凛然的气度折服了整个审判团，在整个审判过程中起了举足轻重的作用!其中有两个事例让我感慨万千!一，在审判初期的排序上，为整个二战作出相当大的贡献与牺牲的中国却排在了一度忍让的英国后面，这个时候的梅法官用他那刚正不阿的气度，据理力争，终于让这排位合理，大扬了我中华民族的国威。二，在审判至宣判的时刻，还有大多数的国家法官以文明和宗教的原因反对对战犯实行死刑，这样的话，就可以让这些罪恶昭著的罪犯受不到法律对他们的最严厉的制裁，梅法官的一句“只要打不死我，老子就要站起来”，坚定地在最后的投票会议上说服了几位法官，终于让东条英机等甲级战犯得到了应有的制裁!

时至今日，我们看到大部分的日本军国分子还是没有深刻的反思战争带给所有遭遇战争的国家(包括日本自己)的伤害，日本国内对靖国神社的顶礼膜拜，已经大大的伤害了我们的民族感情!这种公然给战争罪犯招魂的行径是对正义的亵渎没和公理的践踏。我们要时刻警惕日本军国主义的复苏，努力为国家的发展壮大作出我们的贡献!

《东京审判》高中观后感范文800字2

在历史的长河中，这是不可忽视的篇章。1946年5月3日，远东国际军事法庭在日本东京开庭审判东条英机等28名战犯，历时近两年零七个月，开庭818次，法庭纪录4.8万余页，出庭作证的证人达419人，出示文件证据4000多件，判决书长达1213页，东条英机等7名甲级战犯被判处绞刑，荒木贞夫等16人被判终身监禁，东乡茂德等2人被判有期徒刑，其他3人或病死或发疯，史称“东京审判”。时隔60年后，青年导演高群书将此事件搬上荧幕，《东京审判》成为国人关注的焦点话题。

一部110分钟的电影，如何能够诠释那场长达两年的世界审判?怀揣着一种忐忑不安的心情和疑问开始观看这部历史巨作的。情节的深入证明了这是一部爱国主义历史教育的生动教材，一部国际司法教育的详实教材。《东京审判》首度揭密远东国际大审判全景再现、《东京审判》：振荡在远东国际军事法庭上的正义之声、《东京审判》：激昂讨伐侩子手的正义檄文、《东京审判》：看侵略者傲慢的头颅向正义低垂《东京审判》：法网恢恢，疏而不漏，侵华元凶，一网打尽。花拳绣腿在电影的江湖里大行其道的时代，拍这样一部片子是需要勇气的。因为历史本身就是一块硬骨头。《东经审判》他没有让我失望，他让我澎湃血液，他让我有种想铿锵有力的吼成我是中国人的冲动。

是的，我们真的需要这样一部电影。被称为“80”后的一代人，距离战争的硝烟已经太过久远，对战争的了解少得可怜。除了我们自身的原因，恐怕还因为我们的社会对战争的宣传不够——我不是说要宣扬战争鼓动战争，而是指应当通过媒体使人们更了解战争。

而观中国之历史教科书，往往只有“消灭日军多少多少人，沉重打击了日本侵略气焰”云云，却绝口不提中国的伤亡，这固然可以保持民族自信心和自尊心，却也往往会造成一种误解：我们的伤亡不大，从而忽略了我们所付出的惨重代价。日本通过修改历史来掩盖历史，而我们则是通过掩盖数字来掩盖了历史。

今天的日本，更是大摇大摆地参拜靖国神社，公然修改历史教科书，右翼势力活动猖狂，可是国际上却没有一个大国出来作出实质性的干预，这难道不是绥靖?

我相信，很多人看《东京审判》时，一眼就认出了着名的朱孝天同志(朱孝天接拍这部电影的原因之一就是“因为我是一个南京人”)，却不知道那些坐在被告席上的是谁。今天的“栋梁”们对明星的了解远远多于历史。我们应该牢牢记住这些名字：土肥原贤二、松井石根、广田弘毅、东条英机、武藤章、板垣征四郎、木村兵太郎，记住并永远把他们钉在历史的耻辱柱上，以警示我们，警示后人。

《东京审判》高中观后感范文800字3

难得国产影片《东京审判》叫座又叫好，在影界获得了巨大成功。由于反映的是历史题材，我凭着专业兴趣破天荒的走进了久违的电影院，想看看导演究竟是如何用电影来演绎这段历史的。

也许是自己专业所长，电影在史实上并没有给我太多的新知。影片对于大川周明的装疯卖傻，溥仪举证的闪烁其词等重要史实基本未作交代。但尽管如此，影片还是给观众展示了一段鲜为人知的历史。中国的百姓对东京审判的了解十分有限，而正是这部电影为广大观众填补了这段知识空白。导演高群书在接受采访时也表示，他拍这部电影的最大愿望，“就是希望世人都知道这件事，这件历史大事。”

然而作为一件历史大事，为什么在传统的历史教育下，我们对其知之甚少呢。东京审判是一次正义的审判，在审判过程中，以大法官梅汝璈、首席检察官倪征燠为代表的中国检察团，忍辱负重，排除万难，最终为中国人赢得了尊严和胜利。然而遗憾的是，我们今天却很少有人听说过梅汝璈、倪征燠他们的名字。所以在电影院里，观众们第一次接触到这段惊心动魄的历史，再配上音响、画面的刺激，人们心灵的共鸣和震撼也就可想而知了。

《东京审判》好评如潮，甚至人们高呼是个中国人就应该去看。这就相当于说是个中国人就应该知道这件事。然而东京审判已经过去半个多世纪了，今天我们认为中国人都应该知道的这件事其实半个多世纪以来很多人都不知道。

作为一名历史教师，我总觉得《东京审判》对观众的再教育之所以那么成功，一定程度上反映了我们常规的历史教育做的还很不够。正是在课堂上，在家庭里，我们的青少年们缺少了对东京审判的起码了解，在电影院里，他们才会被这段耳目一新的历史场面所感染。

由此可见，我们的历史教育或许不应该仅仅重理论而轻史实。我们的教材与其长篇分析抗日战争胜利的意义，还不如对东京审判、南京大屠杀等这样的史实多加笔墨。我一方面希望今后能有越来越多像《东京审判》这样优秀的电影问世，另一方面，我也深深担忧，因为我们的历史教育不可能一次次电影来补课。我的很多学生都去看了这部电影，在和他们的交谈中我了解到他们在电影院里接受了一次深刻的历史教育，这当然是好事情，但作为他们的历史老师，我也心生愧疚，我实在担当不起，作为中国人都应该知道的历史大事，在我的课堂上居然轻描淡写的一笔带过了。都说历史不能忘却，我想这更多的是历史老师的责任，而不是导演的责任。

《东京审判》高中观后感范文800字4

今天刚刚怀着沉重的心情在中央六频道看完那部同样很沉重的东京审判，其实对于东京审判早有了解，前几年可能是在中央十频道通过纪录片看过当时的影像，不想今天再看这部影片，却仍然是那么震撼，内心久久不能平息。

1946年1月19日，驻日盟军统帅麦克阿瑟根据盟国最高委员会决定，正式颁布了关于在东京设置远东国际军事法庭的《特别宣言》，以及《远东国际军事法庭宪章》，拉开了旷日持久的世纪审判序幕。1946年3月至4月，11名来自美国、中国、英国、苏联、法国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、印度、菲律宾的法官相继奔赴东京……1946年3月20日，受当时中国国民政府的委任，梅汝璈飞抵东京，担任远东国际大审判的中国法官。1946年5月3日，远东国际军事法庭在日本东京开庭审判东条英机等28名战犯，历时近两年零七个月，开庭818次，法庭纪录4.8万余页，出庭作证的证人达419人，出示文件证据4000多件，判决书长达1213页，东条英机等7名甲级战犯被判处绞刑，荒木贞夫等16人被判终身监禁，东乡茂德等2人被判有期徒刑，其他3人或病死或发疯，史称“东京审判”。时隔__年后，青年导演高群书将此事件搬上荧幕，《东京审判》曾一度成为国人关注的焦点话题。

通过影片，我看到了日本军国主义分子的狂热，看到了日本战犯的狡猾奸诈和卑鄙无耻，看到了中国人民为了得到一个公正的判决而付出的努力，然而我更看到了那些所谓的西方大国对中国的蔑视，看到了这个当时羸弱的民族在他们眼里是那么的无足轻重。当然，不可否认，东京审判是中国人民取得的重大胜利，但日本人在中国犯下了多少滔天的罪行，又有多少中国同胞遭到杀戮和凌辱，作为战胜国的中国坐在高高的审判席上对战败国的审判竟然是这样的艰难，尽管最终将东条英机等七名甲级战犯送上了绞刑架，但真正的幕后操纵者、发动侵略战争的罪魁祸首裕仁天皇及其皇室成员却未被起诉。为了自己的利益，美国政府欺骗本国及世界舆论，极力掩盖了裕仁的战争责任，并保留了天皇及天皇制。处死东条英机等七名战犯也许只为堵住世界舆论和中国的嘴，因为其他一部分甲级战犯竟然被免于起诉，同样当时被叛终身监禁和有期徒刑的甲级战犯们，除了有三人病死狱中之外，其他人都不久便又重新获得了自由。

这不禁使我想起了第一次世界大战，当战争结束后，各列强重新划定势力范围，作为所谓战胜国的中国，在战场上牺牲了大量劳工的生命以后，不仅没有得到任何好处，反而将在德国人手中夺回的山东又拱手让给了日本。世界本来就是这样，弱肉强食，谁的拳头硬，谁就是老大。没有谁会同情弱者，落后了，只会有人了不停地欺负你。放眼今天的世界，难道这样的情况会有改观吗?

还是毛主席他老人家有远见卓识：落后就要挨打。要想不受外人欺负，要想让每个中国人都挺起腰板，就必须通过每一个人的共同努力，使我们的祖国强大起来。还是那句话，中华民族复兴之日，才是中国人扬眉吐气之时。

《东京审判》高中观后感范文800字5

集体观看《东京审判》，网上一度盛传是一部中国人都应该看的电一影。

个人觉得，这个电一影倒是忠于史实，但是搞得纪录片不像纪录片、电一影不像电一影。大体故事就是再现东京审判的现场还 加上点虚构花絮。主线索不如去看《探索 发现》的《末日审判》这部纪录片，尽管它一如中国的其他纪录片那样拖沓、节奏慢、解说令人昏昏欲睡，但好歹有许多珍贵资料;而花絮我只能摇头了，朱孝天一开口，天哪，流星花园又来了，林熙蕾形同梦游，英达油光锃亮的分头整个一汉一奸一，造型太失败了，溥仪像个苦大仇深的小学教员激动愤懑滔一滔一不一绝，刘松仁的口音很烂，他扮演的法官更像是一个演说家，而英达一口京味儿英语，而且一个来自中国的检察官真的有必要说英文么?不知所谓!

倒是曾志伟扮演的角色有一句“狗日的日本鬼子”，大家很多觉得不现实不真实，我在想也许这个角色是一个受到良心谴责的日本士兵，然后可能在中国战场听到最多的一句中文也就是这句话，他虽然不知道什么意思但是大概也知道了，所以耿耿于怀一直念叨，所以会有电一影中的表现。我觉得这里细细体味，大概能够揣测导演的苦心，不过是不是埋藏的太深了呢?

令我印象深刻的不是电一影本身，而是在投票是否死刑、结果6比5通过死刑的时候，电一影院里响起了一阵掌声。不知道他们出于什么心理，死刑给予战犯的惩罚真的可以让人觉得欢欣鼓舞?我觉得，战争对于双方的人民都是巨大的创伤，而我真的希望有比死刑更加严厉的处罚能够让战犯们明白自己的罪行而不是一死了之。另外，死刑无法阻止战犯的灵牌供奉于靖国神社，他们死了比活着受罚更加荣耀更加肆无忌惮。个人觉得，酷刑也许不人道，但是可以让战犯到受侵略的国家去服刑服劳役，不知道有没有这种先例，主要可以让他们一直感受自己的罪孽有多深重。

要是我拍这部电一影或者编剧，我就会注重证据搜集的过程。这个审判是采取英美法系而不是大一陆法系，所以注重证据。庭审辩论固然很一精一彩，但证据的搜集过程会更艰苦、证据本身的触目惊心会令这部主旋律电一影更加能够达到它的预计目的。战争罪行的证据搜集相对来说不经常在电一影中表现出来，所以题材本身就很有新意，挑几个代表一性一的，再加上庭审辩论辅助，两者之间蒙太奇一记，电一影不就成了，你们说是吧?

唉，也只是说说而已，博君一笑耳……只是明天又是918，大家记住吧!