《桃花心木》读后感600字范文

阿林老师

桃花心木需要一种本身的能力,而我们更需要一种独立自主的心。这里给大家分享一些《桃花心木》读后感,希望对大家有所帮助。

《桃花心木》读后感篇1

桃花心木是什么?大家应该都知道吧。它是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,桃花心木要靠自己长成大树,这就是它与别树的不同之处。

文章讲的是一位种树人,为了是桃花心木长成百年大树,运用了科学的办法但作者一开始不明白,当种树人说了“谜底”的时候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。

读了这篇文章,我在很多地方含有感触:我对种树人的一番话有所感触:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎的更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。”他这一席话,充分体现了他的观察细致,因此就了解了一些经验,使他种树种的更好。生活中也一样,一个人一件事干多了,就会产生许多经验,从而这件事就干得更好。

另一个就是我对“我”的一番理解深有感触:“不只是树,人也是一样,再不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心”。这句话表现了作者极高的领悟能力,可以由树联想到人,揭出了借物喻人的谜底。

我羡慕很多能自立的人,可我做不到,中国的孩子们也都做不到。中国虽然有发展,但中国能比上美国吗?为什么,为什么比不上美国?因为中国,因为中国的少年像被关在笼子里的小鸟,被家长管着,浪费了童年,浪费了这个大好时光,大家都听说过“穷人的孩子早当家”这句话吧!为什么说穷人的孩子早当家呢?因为那些穷人的孩子从小就开始过独立的生活,根本没有半点依赖家长的心,他们就像桃花心木树苗一样,靠着自己找到它们必须拥有的水源,才能生活下去!

而现在每当孩子想帮家长做事时“去去去,学习去!”家长都是以这句话回答孩子,爱孩子,就应该让他(她)去锻炼,去拥有一颗独立自主的心;爱孩子,就应当让他(她)去面对困难,去战胜胜困难;爱孩子,就应该解开学习之锁,到大自然中去体验生活;爱孩子,就应当让他(她)不要虚度童年,外面的世界是美丽的,是精彩的;爱孩子,就应该让孩子到社会中去分清是非,分清好坏,在社会站稳脚!

我认为我们只有脱离了父母的溺爱才能做一个自立自强的人。同学们,你认为呢?

《桃花心木》读后感篇2

在不确定中生活的人,能比较经得起生活的经验,会锻炼出一颗独立自主的心。——《桃花心木》

当我一看到《桃花心木》这个题目时,我心想:写树的,肯定不好看,也就没看这篇文章.可当我无聊的时候就拿出来看了,刚开始读,我已经被这篇文章所深深吸引住了,这篇文章写的棒极了!

文章讲的是一位种树人,为了是桃花心木长成百年大树,运用了科学的办法但作者一开始不明白,当种树人说了“谜底”的时候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理.

读完这篇文章,带给了我很深的感受,就像文中的一段话“他的一番话,使我非常感动,想不到只是树,人也是一样.在不确定中生活的人,比较经得起生命的考验.因为在不确定中,我们会养成独立自主的心,在不确定中,我们深化了对环境的感受雨情感的感知.在不确定中,我们学会把很少的养分转化成为巨大的能量,努力生长.”

文章最后提到人和树一样,也要在你不确定中生活,在不确定中,深化了对环境的感觉与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长.

以前,我有一个毛病,就是在学习中一遇到难一点的题,就马上问爸爸,爸爸老说我不爱动脑,依赖别人.我听了总是嘟着嘴说:“不懂就问嘛!”但自从我读了这篇文章后,我深有感触.对啊!我平时老依赖爸爸,养成了依赖心理,要是考试时碰上了一道难题,那我怎么办?所以我决心改了这个毛病.现在,遇到难题,我总是自己想办法解决,实在不会了,再问爸爸,爸爸说我变了,懂得独立思考了!

我们就如同小鸟,鸟巢是我们温暖的家,我们这些小鸟总不能整天待在巢里,笋父母捕食回来就吃吧!假如有一天,父母去了很远的地方,留下我们,那我们这些小鸟该怎么办?又不会独立生活,只有等白白饿死了!

学会在逆境中成长,才是最好的.覆盖一切都顺顺利利,遇到困难只会屈服,而不能勇敢、坚强的去面对.这就是桃花心木告诉我们的!

《桃花心木》读后感篇3

今天,我们班上了一篇课文——《桃花心木》。这片课文时候着名作家林清玄写的。课文表面上是写树,实际上是要借树的生长来比喻人的成长。

读了桃花心木这篇课文,让我想到老师,课文借桃花心木的生长,比喻成人的成长。而老师,如春蚕,牺牲自己,把温暖给别人。如粉笔,给了我们知识,而自己却因而牺牲。老师如蜡烛,牺牲自己,照亮别人。而桃花心木手受种树人的影响,才可以长为参天大树,正如种树人所说的那样,树木要自己在土地里找水源,如果无法在这种不确定中汲水生长,树木自然就枯萎了。

没有枯萎的桃花心木正是因此,自己学会生长,找到水源,而拼命生长。汲水生长。正是因为没有被这些不可预料的坎坷、曲折、磨难所打倒,所以才能长成参天大树。

而枯萎的桃花心木是因为没有克服这些坎坷、曲折、磨难,是因为它们不去努力,因此,本来,可以长成百年大树,可是却给枯萎了,正是因为这样,就失去了最美好的机会。

读了这篇课文使我恍然大悟,让我知道人应该多经历那些坎坷,多经历那磨难,多经历那些曲折,才可以为我们的后路做下永不堵塞的准备,也只有这样,展望未来才会像蓝天上的小鸟一样越飞越高,越飞越近,只有这样,才能为以后做长远打算,而不会像一些不坚强的毛毛虫一样,永远只是好吃懒做,而不做出更大的贡献。

读完这篇文章后,文章的意思在最后的话里一目了然,就是要告诉我们一定要多经历一些坎坷、曲折、磨难,只有这样,我们才可以长成参天大树,就像桃花心木一样,只有这样,我们才可以激发出内心的潜能,比如,父母不在的时候,要自己试着自己做一做,因为失败乃成功之母;还有如果这次成绩下降了,我们应该想想是不是粗心大意,是不是因为题太难,找到这些原因后,及时的改正,不能依赖别人,说别人没教好,因从我们身上找原因,这样,才可以从失败的隐影里彻彻底底走出来。

我们应该学习种树人,学习他的精神,按他说的话去做。只有这样,我们长大以后才会无愧于心。

《桃花心木》读后感篇4

“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。”是啊,树和人一样,必须找到一个属于自己的很少的养分。

依赖父母并不是我们的'本性,在父母温暖的怀抱、在不确定的生活中度过,那我们再会永远有一颗依赖心,永远不会独立自主。

要想获得自主的能力,必须经得起不确定的生活的考验,从而让自己对事物和道理有更深的了解。

在生活中,我们有事不能总是靠父母,我们应该学会自己解决。

在学习中,老师不就像是一位辛勤的种树人,不停的帮我们批改作业、纠正作业,朴实无华的老师日日操劳却没有怨言,这让我们也对老师产生了依赖心。

生活就如一个万花筒,丰富多彩,有成功,更有挫折,它能让人们尝试喜悦和痛苦。我们要学会独立生活,遇到困难要自己想办法去解决,才能更好地生存。人生也不是一帆风顺的,它也就像一条路,有弯有直,还会有坑坑洼洼的地方,偶尔也会摔一跤是不可避免的,不经历风雨怎么见彩虹?

温室里的花朵经不住风吹雨打,长不成参天大树。既有阳光的普照,又有风雨的洗礼,才有利于我们健康成长。我也要做一个能经得起生活考验的人。独立自主,我能行!

我们应该像桃花心木那样,锻炼出一颗独立自主的心,在不确定中学会把少量的水分转化为巨大的能量。

《桃花心木》读后感篇5

正如文章里所说的,“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。”在不确定的因素中,我们只有把一丁点的希望转化成推动我们前进的力量,才能够长成不惧风雨的“参天大树”。

“不确定”是什么呢?以我个人的角度来看,它既是一块“绊脚石”,又是一块“垫脚石”。当我们正走在坎坷不平的路上时,突然来了一个“不确定”,它把我们绊了一跤。有的人因为当时那一秒的疼痛而停止前进、害怕前进;有的人坚强地站起来,把石头捡起,继续勇往直前。他们决心,要把以后捡起的石头铺成一条平整的路。于是,这两种人有了名字:强者与弱者。一块石头也因此有了两个名字:垫脚石与绊脚石。强者称石头为垫脚石,弱者自然就称石头为绊脚石。

所以,文章中因为“不确定”而枯萎的桃花心木苗,责任并不在于种树人,种树人的责任只负责把树苗种下,给小树一片土地自由生长,剩下的“人生路程”要靠小树自己来走。假如说,枯萎的桃花心木苗一开始拥有的是一颗自强不息的心,那么后果就是截然不同的了。

在我们的生活中,也会有很多“不确定”,这让我想起了五年级时的一次数学考试。

数学课上,数学刘老师给我们来了个“突然袭击”,一张张考卷从刘老师手里欢快地跳下来,底下同学手忙脚乱地翻阅着数学书,希望这能挽留一点分数。我毫不紧张,心想:试卷,你来吧!我不怕你!可是,当考试结束时,我却像热锅上的蚂蚁——急得团团转。“天啊!那道题是不是做错了啊?”

不过,我又想:反正每次考试都不会下九十分的,放宽心好了!

几天后,老师把试卷发下来了,让我们回家请家长签字检查。我赶紧看了看分数,刹那间,就像晴天霹雳,我才八十多分!我觉得十分丢脸,自己从没考过这么差的成绩,这可怎么向爸爸交待?哪知,爸爸居然没有暴跳如雷,让我好好改正错题,汲取教训。我想,不能用一个坏心情去读书、思考,我要克服困难,多多适应自己正处的环境,得乐观地面对!

直至今日,我才明白有些是不一定是确定的,因此,我们要根据环境的变动所改变处事的方法。那次数学考试就是最好的例子,未来不是确定的,现在也不能代表什么。我们唯一能做的,就是让“不确定”这块绊脚石变成我们脚下的垫脚石。