《班主任工作漫谈》读后感2000字范文

　　《班主任工作漫谈》读后感2000字

　　在这个世界上，有一个级别是主任，主任有大有小，有正有副，恐怕最小级别的主任就是“班主任”了。

　　班主任工作虽不比其他比我们高的职位的工作，但在我看来，班主任是整个学校开展各项工作的核心人物，魏书生先生的这本《班主任工作漫谈》一书，详细从做什么样的班主任、培养什么样的学生、班级管理人性化、日常管理自主化、个案处理个性化、集体生活特色化、高效学习有方法以及写在教育边上——日记摘抄等章节向我们细谈班主任工作。这是一本集智慧与方法为一体的一本书，教育经典，历久弥新，高效实用的班主任工作指南，非常值得大家拜读。

　　魏书生先生是全国中青年有突出贡献的专家、首届“中国十大杰出青年”、“全国十佳师德标兵”、“全国劳动模范”、“全国优秀班主任”、中国共产党第十三次至十七次全国代表大会连续五届代表、中国改革开放30年“中国教育时代人物”，魏书生先生30多年教育人生，2000多场报告，1000多次公开课，作品总发行量超过一百三十万册。

　　今天我将从以下六个方面来分享我的读后感。

　　一、做好自己、帮助他人

　　作为班主任的自己，首先也是个普通人，也会有喜怒哀乐，但在书中第一章节要努力改变自己，少埋怨环境中提到：一个人首先要适应环境，享受着美好人生。少埋怨环境，多改变自我，要学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发现、新的能力。只有不断更新了，世界在我眼里就总是新的。

　　还记得我当老师的时候，当时班里的班主任特别的优秀，我在工作与生活中总是特别的去多观察多做事，学习他人所长，弥补自己之短，久而久之，我可以做的和承担的事情越来越多，能力也逐渐有所提升，在园领导的推荐下，决定让我担任班主任工作一职，当时的我立刻接受，因为我知道，只有自己站在那个职位上，才能突破现在的自己，角度不同，看待问题就不同，解决的方法也就不同。我很愿意接受这样的挑战，因为我想让自己不断的成长。就是在这样的情况下，我当上了班主任，也确实从教师的眼光与角色转变成为了班主任的眼光与角色，确实，感觉是完全不同的，你不当班主任就完全不知道作为班主任他身上所担的责任与重担。所以，我当班主任后，对于我之前不明白的、不理解的事情全部一清二白。

　　班主任不仅仅只是要带好孩子，更要带好这个班级，以及班级的老师，有什么样的班主任，就有什么样的班级文化与班风。可见班主任工作的重要。

　　二、每个孩子都是美丽的不同、因材施教

　　在一个班级中有24个孩子，这24个孩子来自不同的家庭，不同家庭的教育方式与习惯也不尽相同。在艾瑞德，每个孩子都是美丽的不同，我们尊重孩子的生命生长规律，尊重幼儿个体身心发展规律，因材施教，针对不同的孩子来采取不同的教育方法。童年只有一次，让每个孩子都得已精彩绽放美好童年。

　　三、班级管理教师篇：日常工作精细化，制定教师一日工作流程

　　作为班主任，班级管理的首要问题就是班级教师，如何将班级教师融合在一起，是一个班主任首要考虑的事情。始终相信“尊人者，人尊之。”当一个班级的老师有着同样的目标与方向时，才能一起管理好班级体。作为班主任的我，除了在工作中起到带头的作用，定期召开教师会议之外，我还特别指定了教师一日工作流程，三位老师一日的工作内容一清二楚。每位老师做好自己工作的同时，对于同伴也力所能及的互帮互助，大家拧成一股绳，齐心协力管理好班级体。教师在工作中必须以身示范，因为在孩子面前，所有的成人都犹如一面镜子，孩子看到镜子好的学好的，看到不好的也会学不好的。所以教师必须要严于律己，时刻规范自己的言行，“以德治教”，身教重于言教是教师必须时刻牢记在心，实践在身的。

　　四、班级管理幼儿篇：以人为本、规则在先

　　班级管理的直接对象是幼儿，管理幼儿的首要条件就是规则，俗话说无规矩不成方圆。在我们的班级里，一进教室就能看到班级公约这样一个版块：举手发言、使用礼貌用语、多喝水、多运动、积极劳动、教室不奔跑、友好相处、团结合作、轻声细语、尊敬老师、关心同伴。这些是孩子们自己讨论后制定的班级公约，教师将其简化总结后展示在教室醒目的位置，班级公约内容涉及身体及心理，让孩子们从身心开始，全面发展。

　　五、无论何时都要记住自己是班主任，更是老师

　　前段时间，学校的名师大讲堂邀请到了魏书生先生前来到我校做报告，我有幸在现场聆听，十分受教，感悟颇深。怎么样才是一位真正的老师?在魏书生先生身上，我找到了答案。那就是，无论自己身处何职、无论自己身披多少荣誉，都不忘记自己是一位老师，老师的首要任务教育育人。魏书生先生坚持给孩子们上课，从未间断，真正的老师，应当如此。

　　六、坚持写作

　　书中第八章写在教育边上——日记摘抄中有这样一段话，对于教师的职业有两句经典的座右铭：学高为师，身正为范。魏书生先生对这两句话的理解是作为一般的老师，追求高可能是勉为其难，做到身正一定要全力以赴。这个章节记录了魏书生先生日记摘抄228则。先生走过的路在他的笔下，先生的思想在他的书中。

　　我现在也在每天写日记，记录班级的精彩活动，幼儿的生长故事等等，至今为止不间断的坚持书写日记，呈现在公众号中的已经有160篇，我相信每天的坚持，必定会留下我走过的每一步，让我走过的每一步都有迹可寻。

　　人生路漫漫，做好当下的自己，做好当下的工作，就这样一直坚定不移的走下去。

　　《班主任工作漫谈》读后感2000字

　　魏书生，一个熟悉的名字。他不是专职演讲家，但是他游学海内外，所到之处，处处轰动;他不是专职作家，但是却出版了几十部专着，本本畅销;他从未上过大学，却做过大学校长，且被几所大学聘请为兼职教授。怀着对魏书生的敬仰，我翻开了他的着作《班主任工作漫谈》，读来豁然开朗，感受良多。

　　第一点体会是，要改变自己，适应环境。

　　在魏书生的《多改变自己》一文中这样写到:“人人从改变自己做起，外界就一定发生变化。埋怨外界不好，常常是自己不好;埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达;埋怨环境太恶劣，常常是我们自己没能力，主观努力不够;埋怨学生难教育，常常是我们方法少。”人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。魏书生做到了这一点，因而在他和同事的共同努力下，把一个农村中学变成了全国闻名的省级重点中学，他自己也发奋图强，从农村走向了全国，走向了世界。这对我来说有不小的启发。我曾经中途接任过两个班的数学课，其中有一个班一直以来基础较差，每次成绩很不理想。在平时上课的时候，我一看到两个班的学生掌握的知识水平存在着很大差异的时候，总是爱发火，爱发牢骚:“怎么这么倒霉，碰上这么一个烂摊子?”牢骚满腹但无济于事。后来想想，我为什么不向人家魏书生先生学习呢?既然这个班的学生基础差，既然已经成为现实了，那么，就应该想办法改变自己的教学方式，找到一种适合本班学生特点的教学方法，因材施教，努力让这个班在原有的基础上有所进步。

　　在生活和工作中会有许多的不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢?人生中能有几件事情是自己改变得了的，我们能改变的只有自己的心态，就是保持一颗平常心，少生气，少抱怨，快快乐乐的去面对，努力去适应环境、适应社会。正如魏老师所说的:“改变了自己，你觉得世界更可爱，水比昨天清，花比昨日艳，天空看起来都比昨日更蓝。”就会营造了一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的广阔空间。

　　第二点体会是，与人相处方面的几点感悟

　　(1)不与人争，节省时间不断进步。我们在和别人的争斗中，消耗了我们的精力，浪费了我们的时间，不如埋头干自己的事，在自己的事业上有所发展。

　　(2)不找别人的缺点，节省时间学习别人的长处。魏书生说:“看不到别人的短处，自己并不失去什么;但是，看不到别人的长处，自己就失去了学习的机会”。

　　(3)做一个乐观的人。

　　第三点体会是魏书生把对学生进行思想品德教育，培养学生自我教育能力，称之为科学管理班集体。魏书生当两个班的班主任，又有一半多的时间外出讲学、参加会议，而他的班级却井然有序，各方面都非常出色。魏书生不仅以“德”治班，更是以“法”治班。在他教的班级中，制定的法规就有30多项，语文教学中的34件事都精心地按时空顺序做了周到的安排，在班级里做到了“事事有人管，人人有事做，时时有事做。”其精心、周到、严密的程度令人惊叹。从常务班长的职责，到课代表的职责，从备品的承包责任制到所有物品的具体负责人，无一不显出他管理方法的与众不同。他的一日常规、一周常规、学期常规、学年常规，看了让人瞠目结舌。正因为工作如此细致，也就形成了一个良好的班集体。也让我想到，班主任工作，一定要细，一定要实，要有科学的管理方法。

　　《班主任工作漫谈》读后感2000字

　　今天是星期天，我本该出去玩一下，放松一下紧张了一星期的心情，可是天公不作美，时不时的下会儿小雨，偶尔再飘一些雪花。我的心情就想这天气一样晴不起来。既然出不去，那就得找点事干。打开这本书，看了魏老师的这篇文章，我的忧郁的心情不禁豁然开朗起来。

　　魏老师常说，不是自古华山一条路，而是条条大路通罗马。他还常说每件事都有100种做法。如果把这种思想灌输给学生，并长期这样引导他们，我想我的学生的思维就会开阔起来，做事时就容易成功，不至于因缺少某一个条件，一种办法行不通了，就宣布此事没法办。如，在做阅读理解题时，他们一遇到不认识的字，就认为该题无法做，不会做。学生有了这种思想，我相信他们就一定能想出各种办法来解决这个问题。一旦把学生从"自古华山一条路"的思维定势中解放出来，他们就有豁然开朗、柳暗花明又一村之感，老师点出一个办法，他们就能想出一串符合自己实际的办法来。

　　今天心情不好还有一个原因是:想起不久后的公开课。我不知道我到底该怎么上。因为上学期的公开课我上的和别人不一样，模式与别人不同。今天看了这一篇文章，我好高兴。魏老师帮我解决了一块心病。魏老师说:烧开水这样的小事，一句话、一个字这样的小事，尚且有很多种不同的做法，最后殊途同归。为什么对当班主任、管理班级，任命班干部，讲课等许多教育教学过程中复杂的事情，却认为"自古华山一条路"，只有一种模式呢?魏老师还引用马克思的文章，文章中说"你们并不要求玫瑰花和紫罗兰散发出同样的芳香，但你们为什么却要求世界上最丰富的东西--精神，只能有一种存在形式呢?"既然魏老师都这样说，我就放心了。我不必担心和别人讲的不一样。我也不会因为别人的看法不同而难过。

　　他让我开窍了很多。从此我在自己一筹莫展时就持这样的积极心态，相信自己能想出多种方法来。即使某种方法没做好也无需懊悔，无需烦恼，更不用钻牛角尖，再换一种就是了。运用某种方法好，也无需骄傲，因为事物在发展，方法在更新，我们运用的方法绝不是最好的方法。我们应该不断研究探索，寻求更好更科学的方法。