关于主题阅读心得的体会1
我记得弥尔顿曾经说过:“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进一步发展服务。”是的,正如弥尔顿所说,只有书籍才是最宝贵的财富,只有保留下来才能进一步发展人类的生活。它是宝贵的,是独一无二的,也是一个人在生活中所追求的。
书,是人们生命中最宝贵的东西,它包含了人类的发展历史,从古至今以来的文化累积,更包含了一个人的思想素质、行为举止,表达能力等等。
是的,书就是这样的一个存在,如果你想让自己成功,你应该首先想到的是书!伟大的书!你是人类的灵魂,牵制着人们;你是人类的营养品,提供人类所需要的“食物”;你是人的家,在患难时给予帮助;你是人类的家园,给人温暖。
书籍是人类的动力。有了书,人类可以发掘自己的潜力。
书的世界,是无限的,只有一直去探索,即便白了头也要去探索书籍的奥秘;书没有边缘,但只要你努力去探索,你的层次就比别人高。在古代,读书人都穷,但志不穷,他们比那些满嘴粗俗的人要高得多,虽然在富裕的家庭,穿着华丽的长袍,非常优雅,但是他的品格和才能呢?现在很多公司都在寻找品格良好的人,即使是有家庭或者有学识的人,没有品格的人是不会录用的。品格也可以从书中学习和懂得。
没有书,世界将是黑白的。没有书,世界将会颠倒,没有书,世界将充满不文明,没有书,世界就不会发展,就不会想如今这样繁盛。时代的发展需要智慧,而智慧来自人类几十万年来不断的积累,造就一本本厚重的书籍。即使你有很高的智商和天赋,如果你不读书,到最后也是“泯然众人矣”。如果没有书,人与人之间就不会有交流,就不会有现在的21世纪科技发展时代。
是啊!有了书,你的生活将增添许多色彩,使生活更有活力!爱读书,它会让你探索另一个世界!
关于主题阅读心得的体会2
《童年》写于1931年,它向读者们展现了高尔基童年时期在外祖父家的生活,记录了高尔基在沙皇统治下的心路历程。书里十分成功地塑造了几个角色,尤其是外祖母这一角色,她被称为“俄罗斯文学史上最鲜明、最富有诗意的形象之一”。小说真实地描写了19世纪70—90年代俄国社会的面貌,展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。阅读《童年》时,我真切地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶,老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木,和年轻一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦难历程。
书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我:四岁丧父,跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家,他认识了很多“安安静静”的亲戚,其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”(伊凡)每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,尽管会被抽得红肿。但强壮的他,后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活压死了。
阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了,有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人:搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷,等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。高尔基的童年跟我们现在比起来,实在是太悲惨了!
和阿廖沙相比,我们的童年是灿烂的,是彩色的;是没有烦恼痛苦的,更是无忧无虑的。我们的生活中很少有家人之间的勾心斗角,为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”,等等。而现在的我们,更是不愁吃不愁穿。并且,还可以上学,接受更多的知识。
但拥有着这些,我们并不知足。我们总是奢求更多。的确,我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后,我们应该悔过自己曾经的奢侈,我们应该不再浪费,我们应该学会珍惜。
那么,就从现在开始吧。我们不再奢侈,不再浪费;我们开始为长辈着想,体谅他们;我们更应该开始满足自己的幸福生活。
关于主题阅读心得的体会3
人性是强悍的,人类本身有自己的限度,但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战,超越它们,这个限度才一次次扩大,一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上,老渔夫桑地亚哥这样的英雄,不管他们挑战限度是成功还是失败,都是值得我们永远敬重的。因为,他带给我们的是人类最为高贵的自信!
人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难,而且充满坎坷,但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战,他将永远是一个真正的胜利者!
桑提亚哥是个可怜的老头——看上去似乎是的。海明威以自己精炼的语言塑造了这个形象,可以说,海明威并没有给予老人成功,却赋予老人在压力下优雅而坚韧的形象。
老渔夫在海上一无所获地漂流了84天后钓到了一条巨大无比的马林鱼(marlin),这是一条比他的渔船还长2英尺的鱼,是在拖着渔船整整两天两夜之后才被刺死的。老人的命运似乎并不成功,他又遭遇了鲨鱼,经过殊死的搏斗,马林鱼只剩下一副骨架。骨骼是精神的支柱,海明威看似没有让老人桑提亚哥成功,却以光秃秃的骨骼奏出了老人生命的硬度。
“我和你奉陪到死”——这个硬汉面对挑战如是说。暗喻他自身的英雄主义所在,还有他趋向坚韧的力量。故事的头尾,都出现了名叫明诺林(manolin)的男孩——他希望继承老人的事业。何止捕鱼的事业要被传承,这副铮铮铁骨又何尝不为我们所崇敬、所供奉、所学习呢。在老人的故事里为什么有这个孩子的出现?年轻,象征着力量和希望,即便是老人,他的内心同样是年轻的。文中多次描写到狮子,阿非利加海滩上,狮子在笑闹嬉戏,它们浮现在老人的梦中,一直在老人的心中,同样揭示了老人永远不会老的意志。
海明威的这部小说荣获了诺贝尔文学奖和普利策奖。这个骨头里留有几百块弹片的硬汉作家,恰当地写出了生命的强度,告诉我们怎么去面对生、老、病、死,告诉我们心该有多宽,如海一般。老人是孤独的,他是在理想的道路上前行的旅人,但他又是不孤独的,因为他的意志是那样的坚强。
不妨将鲨鱼看作打击,吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子说的:“它没有打败你,它没有。”一个真正的强者,只能被摧毁而不能被击败。
永不言败,这就是《老人与海》告诉我们的。
关于主题阅读心得的体会4
读书可以净化心灵,修身养性,丰富内涵。其净化心灵也,减少烦虑,获得书中平静世界;其养性也,改变性格,为人善处事处变不惊;其内涵也,谈吐文明,举止优雅,不浮不躁。
读书可晓知明理,优学改变人生命运。而读可分默读,朗读,诵读等。其默读:一字一句用心读,用心细品书中字里行间的优美;其朗读:大声的读,读出理解,读出感情,读出味道;诸如此类读法皆可奏效。而重中之重在于态度,自主读与被迫读结果截然不同。如被师长强迫读书,一目十行,浅尝辄止,囫囵吞枣,那将毫无意义,也因此让如此愚者觉得读书是乏味无聊的事情。书中自有黄金屋,而这黄金须得自读咬文嚼字,自行寻这黄金。
读书使人头脑灵活,充实内涵,拥有独到思想。谈读书用对法方可完善自身。
关于主题阅读心得的体会5
高尔基曾经说过:我扑在书上好比饥饿的人扑在面包上。这句话让我受益匪浅。我因为读书还有两三个小故事呢,请听我细细道来。
有一次星期天,妈妈去外婆家了让我一个人在家看会书,我去厨房烧了点水,过了一会水开了,我急忙去端水不小心被把手烫了一下,我突然想起以前看书时里边教的一个小妙招,手摸耳朵可以降温。
我赶紧两手摸着耳垂,不一会灼热感消退了不少,我又照着书中所说烫着的地方抹一点牙膏,清凉又止痛。还有一次我在院子里玩被蜜蜂给蛰了,我想起书中的小妙招用盐和肥皂水洗被蛰到的地方能够杀菌消炎,我照着书中所教把蛰到地方泡了一会,果然没那么疼了,看来平时多读书、多看书真是益处多多啊。
我还喜欢看名著,尤其是《水浒传》。
哇塞!大刀关胜一人大战十五辆战车、林冲和秦明才能勉强和他打平手、梁山好汉英勇善战、气度不凡。
我就是这样一个爱好读书的人,在书中我仿佛进入了他们的故事中。
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