圆圆和方方幼儿园社会教学方案

圆圆和方方幼儿园社会教学方案

　　活动目标：

　　1、能安静地听故事，理解故事的内容。

　　2、知道物体的形状有相同的，也有不同的，它们各有各的功用。

　　3、愿意关注周围生活中的事物。

　　活动准备：

　　1、《圆圆和方方》多媒体课件。

　　2、圆的和方的手偶各1个。

　　3、《幼儿画册》。

　　活动重难点：

　　重点：理解故事的内容。

　　难点：发现和讲述周围生活中方的或圆的物品，了解其主要特征。

　　活动过程：

　　一、出示手偶“圆圆”和“方方”，引出主题。

　　师：“我叫圆圆，我叫方方，我们是一对好朋友，你们谁也离不开我。可是，以前我们也吵过架，你们想知道吗？那就听一听吧。”

　　二、播放多媒体课件，欣赏故事《圆圆和方方》。

　　1、观看多媒体课件。

　　2、看课件提问，理解故事内容。

　　提问：故事的`名字是什么？（圆圆和方方）里面有谁？（象棋、军棋、圆圆、方方……）

　　第一段提问：有哪些圆的东西？（汤团、乒乓球、脸盆、饭碗、茶杯、地球、太阳、月亮圆圆和方方为什么要吵架？（它们在比谁多，谁的作用大……）圆圆做了一个什么样的梦？有没有把方方赶走？为什么？(它变成圆的砖，房子倒了；建筑工人说只有方的砖才能紧紧地靠在一起，砌成的房子又结实又漂亮。没能赶走方方)

　　第二段提问：有哪些方的东西？（书、报纸、床、毛巾、铅笔盒、信封、汉字、天安门广场）方方梦见了什么？有没有把圆圆赶走？为什么？（它先变成了车轮，可车都不动了，因为只有圆的车轮才能滚动，各种车才能快速前进；它又将油罐变成方的，圆油罐装得油多，方油罐装不下的油都要冒出来了，会引起火灾。它也没能变成。）

　　第三段提问：最后圆圆和方方为什么不吵了？（圆圆和方方各有各的本领。小朋友也各有各的优点和缺点。）

　　3、讨论：在你的周围，你见过哪些是圆的东西？（西瓜、棒棒糖、方向盘、灯笼、游泳圈、盘子、苹果……）还有哪些是方的东西？（香烟盒、信用卡、照片、巧克力、电脑、电视、地板……）幼儿根据生活经验回答

　　三、变魔术

　　1、周围生活中圆的东西。

　　师：（出示手偶圆圆）今天圆圆为大家表演魔术。师点击＂O＂变＂闹钟＂，请2-3名幼儿变魔术。你们会变吗？幼儿操作。

　　2、周围生活中方的东西。

　　师：（出示手偶方方）小朋友，你们不要只顾着和圆圆玩，我也会变魔术。你们看它是谁?师点击＂＂变＂扑克牌＂，请2-3名幼儿变魔术。你们会变吗？幼儿操作。

　　3、出示《幼儿画册》。

　　师：你们喜欢变魔术吗？圆圆和方方还为我们准备了很多圆形和方形，请你们再变一变，有那些东西是圆的，那些是方的。

　　4、幼儿操作，教师巡回指导。

　　老师提醒认真动脑，鼓励幼儿变出和别人不一样的东西来。鼓励幼儿大胆的变。

　　小朋友变好后，把它送到圆圆和方方的家，相互参观并讲述。

　　四、展示作品