演讲比赛的策划方案最新

演讲比赛的策划方案最新1

　　一、活动目的

　　深入推进语文“主题学习”实验，全面提高学生的语文素养，让主题阅读陪伴学生快乐成长，同时给广大学生提供一个展示自我、提升自我的机会和舞台，促进学生良好阅读行为习惯的养成和演讲水平的提高。

　　二、活动主题

　　主题阅读快乐成长

　　三、参赛范围

　　七、八年级学生均可报名参加比赛，分七年级和八年级两个比赛小组。

　　四、程序安排

　　分班级比赛和校级比赛两个层次进行。

　　班级比赛由各班的语文老师组织，每小组推荐2人参加班内的演讲比赛，分别评选出班级比赛一、二、三等奖。获奖名额，七年级依次是2、4、3人，八年级依次是3、2、2人。4月30日前完成，

　　校级比赛由各级部语文备课组长组织，由各班的一等奖获奖同学参加。各班推荐1人担任评委，七年级5月12日进行，八年级5月13日进行。按照成绩，分别评选出校级比赛一等奖。5月xx日，用电子表格报送获奖学生及辅导教师名单，同时报送学校和班级组织初赛活动的图片。

　　五、演讲要求

　　1.要围绕本次活动主题确定演讲内容，畅谈自己在“主题学习”实验中的阅读体验、内心感悟、收获提升以及难忘经历等。演讲题目自拟，时间不超过6分钟。

　　2.演讲稿要求主题突出，内容充实，思想鲜明，感情真挚，语言优美，感染力强，具有教育意义。须为原创作品，不得抄袭。

　　3.要求演讲者采用站立式脱稿演讲，使用普通话，抑扬顿挫，富有激情，恰当使用肢体语言，能够对学生学习、生活、成长等起到正面宣传和引导作用。

　　六、评分标准

　　评分采用10分制，计分去掉一个最高分和一个最低分后取平均分。具体评分标准如下：

　　1.演讲内容(4分)。主题鲜明，思想性强，格调积极向上;内容能结合演讲主题，富有真情实感与文采。

　　2.演讲技巧(3分)。语言标准，口齿清晰，感情丰富，抑扬顿挫，姿态变化，停顿恰当，鼓动和感召力。

　　3.气质形象(分)。感染力强，表情自然，举止得体，肢体语言使用恰当，上下场致意答谢。

　　4.服装(分)。演讲选手服装得体，仪表大方。

　　5.演讲时间(1分)。不少于3分钟，控制在6分钟以内，超过规定时间和少于3分钟的，按每10秒扣分的标准进行扣分。

　　希望各级部认真组织此项活动，并以此为契机，引导教师和学生积极参与语文“主题学习”实验研究，有效整合语文教学资源，创新语文教学模式，提高语文教和学的效益，为学生的终身发展奠基。

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　　一、活动背景

　　书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书经常陪伴我们的左右，无论是以前、现在、还是未来，书都不会离开我们一步。读书既能增进课外知识，又能培养自己的高尚情操。

　　二、活动宗旨

　　为了进一步倡导读书和学习，帮助大学生树立远大理想，引导大学生会做人，学会学习，学会发展，增强大学生的创新精神和创业意识，加强学风建设，营造浓厚的校园文化氛围，构建和谐文明校园。

　　三、活动主题

　　读书、励志、成才

　　四、活动对象

　　机电工程系全体学生

　　五、活动时间

　　初赛：

　　决赛：

　　六、活动内容

　　以班级为单位报名，每班派出不少于2名同学参加初赛。演讲内容围绕“读书励志成才”这一主题，有感而发，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等，演讲题目自拟。

　　七、活动地点：

　　教学楼xx5多媒体教室

　　八、活动流程

　　(1)主持人上场，宣布比赛开始，宣读比赛要求及评分细则;

　　(2)比赛开始，主持人请1号选手上演讲，1号选手演讲结束后2号再上台演讲，依次类推。

　　(3)宣布得分

　　(4)学工办负责老师分别作出点评和总结。

　　(5)颁奖

　　(6)比赛结束后，团总支相关人员留下进行会场清理。

　　九、活动安排

　　宣传部：提前一小时到达比赛地点，布置场地，组织选手抽签。

　　组织部：制作ppt，协调场内选手以及主持人和颁发荣誉证书。

　　文艺部：准备评分表以及活动现场所需的文字材料，统计得分。

　　十、奖项设置

　　一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干

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　　一、活动宗旨

　　为了推进中小学“书香校园”建设，充分发挥学校图书室在教育教学中的作用，培养学生自主学习和乐于探究的品格，帮助他们扩宽视野，增长知识，陶冶情操，同时为选拔优秀选手参加县教育局组织的“我读书，我快乐”演讲比赛。根据县教育局装备办通知精神，经研究决定在全镇中小学开展“我读书，我快乐”的读书演讲比赛活动。

　　二、活动时间安排旬

　　三、活动内容及形式

　　本次演讲比赛活动以“我读书，我快乐”为主题，要求思想积极，内容健康，重点体现读书快乐，快乐读书，开卷有益。演讲内容应主要是对所阅读的书内容的总结，对书中人物的歌颂，读后感等方面。

　　(一)学校宣传发动及初赛阶段

　　1、召开校长参加的动员会，下发活动方案。

　　2、各学校发动全体学生读写，以班为单位挑选选手参加学校比赛。

　　3、以学校为单位，组织比赛，每单位选出2名选手参加参加镇级比赛。

　　(二)全镇预赛阶段

　　1、中心学校组织全镇演讲比赛，参赛选手抽签确定比赛顺序。每位选手演讲时间不超过8分钟。比赛打分按照10分制办法进行(演讲内容4分，演讲艺术5分，演讲者台风1分)，现场根据得分评奖。

　　2、本次比赛中学组评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名、，小学组评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖四名，并由中学组和小学组的一等奖获得者代表本镇参加全县的“我读书，我快乐”的演讲

　　比赛。

　　3、中心学校决赛地点：

　　时间：10月29日(星期三)上午8：00――11：30

　　(三)县教育局决赛阶段

　　县教育局准备于11月中旬组织决赛。

　　四、对演讲比赛活动的组织要求

　　各单位在演讲比赛活动的组织、准备、实施等各个环节中要注意以下几点：

　　1、各单位要把这次演讲比赛纳入到学校的整体工作中去，做到参与广泛，组织扎实。各单位初赛时应加大此次活动的宣传力度，确保有更多的学生参与。同时，要悬挂“‘我读书，我快乐’读书演讲比赛”的横幅。

　　2、各学校要以本次演讲比赛作为学校德育工作的一个重要内容，在全校学生中掀起一股“学读书，乐读书，读好书”的高潮，真正对学生进行一次思想道德教育。

　　3、本次演讲比赛活动中要充分发挥共青团、少先队、学生会、学生社团的作用，使学生在演讲活动中真正得到锻炼和成长。

　　4、各单位应于10月24日下午前到中心学校办理参赛选手报名手续。报名时须交报名表、演讲稿一份(字数不超过3000字，以A4纸打印)。同时上报镇级比赛评委一名。

　　五、组织领导

　　为确保演讲比赛的顺利进行，中心学校成立“我读书，我快乐”活动领导小组：

　　组长：

　　组员：

　　六、活动安排

　　附：演讲比赛评分标准

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　　精读一本好书，点亮一盏心灯。营造良好温馨的读书氛围，分享读书的快乐，养成好读书的习惯，同时展示良好的`读书风貌以及提高同学们的演讲水平，因此，八年级特举办“我读书，我快乐”主题演讲比赛。

　　一、活动主题

　　我读书，我快乐

　　二、参加对象

　　八年级学生

　　三、比赛时间、地点

　　时间：xx年11月23日下午第三、四节课。地点：阶梯教室

　　四、演讲内容及要求

　　1、围绕“我读书，我快乐”这一主题，以发生在自己身上的难忘而快乐的读书经历为题材，文章体裁形式不限。

　　2、脱稿演讲，时间控制在3分钟。

　　五、参赛报名

　　1、在各班选拔的基础上，每班派出1-2名选手参赛。

　　2、各班将参赛选手名单和演讲题目于11月19日以前报邱木娣老师处。

　　3、演讲者需交演讲稿一份(规格：A4纸、宋体、班级姓名写在标题下方，标题三号，正文小四号。)

　　六、参赛要求：

　　1、演讲内容：要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

　　2、语言表达：要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。

　　讲究演讲技巧，动作恰当。

　　3、形象风度：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。

　　4.题目自定、稿件自备;演讲时间为3分钟。(各语文老师严格把关、全程指导)

　　七、比赛方法

　　1、选手比赛前一天抽签决定顺序。

　　2、现场评奖。

　　八、奖励办法

　　本次演讲比赛八年级各评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名、其他为优秀奖并设优秀讲稿奖2个。

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　　一、活动目的

　　为充分调动广大教师工作积极性，切实提高广大教师的读书热情，增强教师自我发展的精神动力，消除教师职业倦怠，进一步激发教书育人的责任感，使命感，营造关心关爱教师成长的良好氛围，进一步丰富校园文化内涵，提升教师的演讲水平和师德素养，特举行此次演讲比赛。

　　二、演讲主题

　　本次活动演讲的主题是“做幸福快乐的读书人”，抒发自己的真情实感。

　　三、参赛对象

　　全体教师。

　　四、比赛地点及时间

　　地点：幼儿园活动室

　　时间：20xx年12月11日(星期四晚上19：30)

　　五、比赛方式

　　参赛教师抽签决定演讲的顺序。

　　六、活动分工

　　活动组织：理科组

　　摄影：xx

　　新闻报道：xx

　　七、评审小组

　　组长：xx

　　评委：xx

　　主持：xx

　　计分：

　　八、奖项设置

　　一等奖名，二等奖名，三等奖名。