小学小型体育比赛方案

马振华老师

  小学小型体育比赛方案1

  为了丰富校园文化,进一步落实《阳光体育》活动的计划,全面提升学生身体素质,提高学校体育竞技水平,掀起群体锻炼的热潮,我校决定于四月中旬举办体育节,现将具体方案及办法下发各班,希各班积极备战,争创佳绩。

  具体方案安排:

  一、营造氛围,宣传发动

  1、周一升旗仪式,校长作动员报告。

  2、学校《新芽广播》节目时间,播报有关体育知识。

  3、各班出一期有关体育内容的黑板报(评比)。

  二、开展竞赛,提高水平

  (一)田径运动会时间:四月中旬,地点新小田径场。

  比赛办法:以班为单位组队按年级进行比赛,比团体总分,取前二名获奖(同一年级只有2班的,取一名)

  (二)单项竞赛比赛日期:第八周开始

  各年级竞赛项目:

  1、一年级:跳绳(1分钟)

  2、二年级:排球垫球(2分钟)

  3、三年级:滚翻(技评)

  4、四年级:呼啦圈

  5、五年级:篮球运球接力

  6、六年级:抖空竹

  具体规程见附件。

  三、总结评比,表彰先进

  1、校长作总结报告

  2、表彰先进班级及个人

  3、发奖

  附件:单项竞赛具体办法

  1、一年级跳绳

  (1)参赛人数:各班选派30人参赛,男女不限

  (2)比赛时间:1分钟

  (3)比赛办法:各班分六组,每组5人,按序比赛。

  (4)比赛名次:视各班累计总个数计入体育节班级总分。

  2、二年级双手连续空中垫球

  (1)参赛人数:各班选派40人参赛

  (2)比赛时间:1分钟

  (3)比赛办法:以1米为直径画圈,参赛队员每人站一圈中,连续向空中垫球2分钟。比赛时人与球不能出圈,如出圈,则视为失败。每次垫球高度必须超出头顶,为成功。

  (4)比赛胜负:视个人成功个数,累计全班成绩。记入体育节班级总分。

  3、三年级前滚翻

  (1)参赛人数:各班选派40人参赛,男女不限。

  (2)比赛办法:每班参赛队员分两组编队,(每组20人),每次2人参赛,比赛时,每个队员需连续完成二个前滚翻。

  (3)比赛成绩:视完成动作质量好坏技评出三个等次(优秀、良好、一般)。累计各班优秀与良好等次的总人数计分。决定班名次。

  (4)评比标准:优秀:能较好地完成动作,动作正确舒展,姿态优美,滚动连贯,方向无偏差,团身好。完成滚动后能快起成蹲立。

  良好:能完成动作,但滚动稍慢,滚动方向略有偏差,团身不紧,完成动作后未能成蹲立。(坐在垫上)

  一般:基本能完成动作。但团身松散,滚动不顺畅,滚动较慢,且滚动方向偏差较大,完成滚动后躺在垫上。

  差:不能完成动作。

  4、四年级呼啦圈

  (1)参赛人数:各班选派40人参赛,男女不限

  (2)比赛时间:3分钟

  (3)比赛办法:分四轮次进行比赛,每轮各班有10人参赛。如规定时间内失败即被视为淘汰,应退出比赛。

  (4)比赛成绩:视规定时间内赛场所剩队员多少决定胜负,多者名次列前。

  5、五年级篮球运球接力

  (1)参赛人数:男、女各20人。

  (2)比赛办法:分男女组在篮球场底线一端站成一路纵队,篮球场内设8个标志杆,从底线一端起运球逐个绕过标志杆,至另一端底线。然后直线运球返回交下一位队员。视全队运球时间决定胜负。

  (3)比赛胜负:视班级参赛人数累计成功次数,次数多则名次列前。

  6、六年级抖空竹

  (1)参赛人数:各班选派30名队员参赛,男女不限

  (2)比赛时间:一分半钟

  (3)比赛办法:比赛分5个轮次进行,每轮各班选派6名队员参赛。采用现场淘汰制。即规定比赛时间内,空竹掉落于地,为失败,应主动退出赛场。

  (4)比赛胜负:视比赛时间内,赛场内所剩队员的多少决定胜负。累计五轮次人数多者名次列前。

  小学小型体育比赛方案2

  为进一步加强学校体育工作,推动我校学生积极参加体育锻炼,促进和谐校园的建设,全面推进素质教育,认真组织开展好我校“学生阳光体育运动”的活动。现结合我校实际,特制定关于加强学校体育工作,开展学生阳光体育运动的实施方案。

  一、宗旨

  贯彻落实全国学校体育工作会议精神,牢固树立健康第一、以人为本的指导思想,切实减轻学生过重的课业负担,全面推进素质教育,以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材,加强锻炼以提高我校学生体质健康,让每一个学生充满激情与梦想,成为德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人。

  二、主题

  以“学习使我进步、文化促我成长、运动让我健康”为主题、形式多样地、因地制宜地开展学生阳光体育运动。

  三、实施原则

  1、开展阳光体育运动,我校遵循教育性、科学性、趣味性相结合的原则。坚持育人为宗旨,遵循教育发展和体育运动规律,符合小学生身心发展特点,寓学于乐,寓练于乐,避免成人化。

  2、开展阳光体育运动,我校遵循全面性原则。既阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩,能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进中小学生的身体素质、心理素质全面提高,并

  形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

  3、开展阳光体育运动,我校遵循自主自愿与积极引导相结合原则。要求我校教师因势利导、因材施教,充分尊重学生的自我选择权和自主活动权,为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

  4、开展阳光体育运动,要与学校体育课教学相结合原则。坚持依法治教,规范办学行为,严格执行国家有关体育课时的规定,开足、开齐并上好体育课,不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革,不断提高教学质量,通过体育教学,教育和引导学生积极参加“阳光体育运动”。

  5、开展阳光体育运动,要与课外体育活动密切结合。配合体育课教学,保证学生每个学习日有一小时体育锻炼时间。将学生课外体育活动纳入教育计划,形成制度。大力推行大课间体育活动形式,积极创建小学快乐体育园地,加强学生课余体育训练。通过广泛开展学生体育竞赛、主题鲜明的集体项目、具有学校特点的学生体育活动等,不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。

  6、开展阳光体育运动,要遵循安全第一原则。我校时刻注重加强学生的安全教育,协同政教处制定了切实有效的安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。

  四、组织机构

  为保障“阳光体育运动”的实施,我校专门成立“阳光体育运动”工作领导小组。

  西温庄小学成立学生阳光体育活动领导小组:

  组长:张来生

  副组长:柳计冬

  成员:崔跃虎、各班班主任

  五、实施内容

  以我校现有体育项目田径为龙头、中长跑、乒乓球、踢毽子、篮球、足球、排球、跳绳为辅的阳光体育运动,带领、帮助、和鼓励学生全员参与,积极参与,开展学生喜闻乐见的体育活动,培养和激发学生对体育运动的兴趣,并养成体育锻炼的良好习惯。

  1、根据《学校体育工作条例》,积极开展大课间体育活动。我校大课间体育活动安排在上午第二节课后进行。大课间活动时间,安排体育老师有序组织学生进行广播体操、眼保健操。

  2、开足开齐体育课,无体育课的当天安排一节体育活动课;同时要积极推进体育教学改革,不断提高体育教学质量。

  4、在全校普及“两操一活动”,即:眼保健操(一天2次)、学生广播体操和大课间体育活动。

  5、加强学校体育项目特色的建设。

  6、继续做好《学生体质健康标准》测试工作。完善学生健康档案,全面实施《学生体质健康标准》。要认真执行体质健康测试报告制度,做到规范化、制度化。

  7、坚持和完善体育科目测试工作。学校要将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分,进一步完善学生评价机制。

  8、继续抓好“教体结合”,利用现有体育设施,发挥体育教师专业特长,提高学生的体育运动技能和运动水平,促进学校课余体育训练。

  六、实施要求

  1、统一思想,提高认识。要求我校老师要充分认识开展阳光体育运动的重要性,明确分工,责任到人,把开展阳光体育运动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,落到实处,见到实效。

  2、扩大宣传,营造氛围。充分利用校园广播、橱窗、会议等形式,加大宣传力度,使“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,快乐生活一辈子”等口号深入人心,让全校教师、学生、家长深刻领会实施阳光体育运动的重要意义。

  3、因地制宜,制定规划。组织学生开展阳光体育运动是学校教育的一项经常性、长期性的工作,根据教育部阳光体育运动实施工作的总体要求,结合实际实事求是地制定和落实实施方案,并在实践和探索中不断完善,形成特色。

  4、强化培训,全员参与。今后要加大我校体育教师、班主任和有体育专项特长的科任教师的培训力度,培养一支高素质的`教师队伍,以满足学生“阳光体育运动”对师资的较高要求。

  5、加大投入,统筹资源。要把购买体育器材经费纳入预算予以保障,要进一步加强学校体育场地建设和体育器材配备,完善学校学生课外体育活动的设施,为实施阳光体育运动提供必要的物质条件。

  同时,要积极利用现有条件,因地制宜,因陋就简、就地取材,改善活动设施。

  小学小型体育比赛方案3

  一、指导思想:

  本课选择人教版小学体育课程标准水平二(四年级)投掷教学内容,努力贯穿身体健康、心理健康、运动技能和社会适应的基本理念,积极为学生创建一个宽松、和谐、民主的学习氛围,让学生们学会自我锻炼的良好学习的习惯,热爱生活、热爱自然、陶冶情操。通过本课的学习,培养学生自主学练,自主探究,团结协作,创新学习的品质;让学生在玩中学,学中玩。在各种练习中,教师适当引导,让学生自己去寻找、去体会、去享受快乐。从而促进学生身心健康地发展。利用已有的器材自创锻炼方法,为终生锻炼打下坚实的基础,通过游戏活动培养学生动手动脑的习惯,培养学生的创新精神以及团队精神。

  二、学习内容:

  1、持轻物(飞机)掷远

  2、接力跑

  三、学习目标:

  1、尝试进行报纸的玩法,并能学会肩上投掷的方法;

  2、利用报纸的练习,培养学生的思维能力,激发学生对体育课的兴趣,发展学生的跑,投等能力,提高学生的灵敏协调素质;

  3、通过游戏活动培养学生动手动脑的习惯,培养学生的创新精神以及团队精神。

  四、教学重点:

  全身协调用力的感觉

  教学难点:

  动作自然、快速、连贯、协调。

  五、教学设计与构思:

  用日常生活中最常用的报纸来进行活动,不拘泥于形式和队形。为了让学生掌握好这一学习内容,解决本课的重难点,我将在教学中采用由浅入深、由易到难、循序渐进的教学原则,课的开始,教师采用提问引导的方式,让学生自制“纸飞机”,玩“纸飞机”,和比试“纸飞机”,提高学生学习的兴趣,培养学生的动手能力;然后把报纸卷成“接力棒”,集体用“接力棒”摆成跑道布置游戏场地,语言导入情景来完成接力跑,学生个个动手,人人参与,充分调动学生的积极性,在求知的过程中加强了能力的训练;在课的结束部分采用集体搭乘“飞机”游戏,让学生体验个人活动与集体活动的区别,享受体育学习的乐趣。本课通过多种练习方法,引导学生学习投掷技术,使学生自主、能动地学习,较好地掌握好原地投掷垒球的技术要领,在练习活动中还引导学生进行自评、互评,教师参与其中,引导学生发现问题,让学生带着问题去学习,学会在学习过程中寻找答案,实现从学会到会学的转变。这样使学生在改进动作的同时,思维拓展能力、纠正错误能力也得到了相应的提高。

  六、场地器材:

  1、平地一块;

  2、报纸若干,录音机一台。

  七、教学设计:

  体育优质课简案

  八、运动负荷:

  1、预计平均心率110----130次/分

  2、预计平均密度25%---35%