中学控辍保学实施有哪些方案
为了进一步控制学生辍学,巩固普九工作成果,扎扎实实地开展好控辍保学工作,现根据上级有关部门要求,结合我校实际情况,特制定此方案。
一、指导思想和工作目标
要以“三个代表”重要思想来指导,认真执行上级有关部门活动安排,明确职责,强化领导,坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇,坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针,突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略,落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施,继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作,使我校在校生巩固率要达到上级要求。
二、成立控辍保学领导小组:
组 长:
副组长:
组 员:各班班主任
三、具体操作步骤:
1、积极宣传《九年义务教育法》,营造社会氛围。
每学年开学初(3、9月)为控辍宣传月,以年级组为单位召开家长座谈会,对家长进行《教育法》和《义务教育法》的宣传,明确家长是孩子的第一责任人,使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务,阻止孩子接受教育是违法的行为。
2、控辍保学实施责任追究制。
在全校广泛开展“无辍学班”“控辍先进个人”的.评比活动。对在控辍保学工作中失误或造成重大影响的教师个人,实施“控流”考核一票否决,并依照有关法律的规定追究相关人的责任。
3、彻底改变教学观念,改革教学方法。
加强教育教学改革,运用新的教育理念,调动全体学生自觉、主动地参与学习,激发学生的学习兴趣,为学生营造心灵的乐园,使每个学生都能找到自尊、自信的支点,建立起平等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动,增强学校和班级的内吸力。向社会承诺“不因学校内部原因使学生辍学”。绝对禁止体罚学生和变相体罚学生,严禁按照学生考试成绩对学生进行排名来评价学生的优劣。
4、关注“特困学生”
对于家庭经济比较困难的学生,实施“金费减免制度”,
(一)、对于极端困难的学生由家长写出书面申请,经学校和学生所在村委会证实,学校向上级请示申请“助学基金”
(二)、对没有得到“助学基金”的特困学生由学生法定监护人向学校写出书面申请,经学校核实后,给予适当的减免。
(三)、除此外在师生中广泛开展“一帮一”“手拉手”“结对子”的帮扶活动,用真诚的爱心消除贫困生、学困生的心理压力,资助他们完成学业。
5、规范教育行为、严格学籍管理。
建立辍学情况报告制度,班主任教师每一周向教导处报告学生的辍学状况,防止学生辍学。落实教育局关于“义务教育阶段学生转学、休学的规定”,贯彻教育行政部门有关学籍管理的各项规章制度,保证学籍管理的严肃性。
6、深入细致的做好辍返工作。
建立辍学学生档案,对辍学学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍,对辍学一年以内的学生根据学校的实际情况可以插原班就读。广泛开展各种兴趣小组活动,使学生能劝得回、留得住。
7、深入细致的做好职业技术教育的分流工作。
加强和县职教中心的联系和合作,根据本地区的实际情况让学生掌握一定的农村实用技术和工业技术,为初中学生拓宽立业、创业之路。
8、加大对“控辍保学”的评估,保证教育方向。
学校对“控辍保学”实施等级评估,对在控辍保学工作中有重大失误的教师实施一票否决,在年度考核中不得评为优秀。
9、开展控辍保学先进评比活动。
对在控辍保学工作中做出贡献的教师给予大力的表彰和奖励(劝回一名失学学生。学校奖励30元),并及时推广经验纳入年度考核。
10、建立长效机制,巩固控辍成果
积极主动向当地政府汇报学校控辍保学工作,完善教育执法建设,加强教育执法。广大教师也要真正树立以法执教的意识,端正教育方向,明确教育思想,保证每个适龄儿童受满九年义务教育。
11、建立“链带式”奖惩制度。即:每个班级控辍保学工作的优劣,均与承包领导、班主任的“考评、聘评、评先、树优”挂钩,做到:有成绩同奖,有问题同罚。
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