以冬天为主题的活动方案范文（通用7篇）

　　以冬天为主题的活动方案1

　　活动重点：

　　发挥想象用橡皮泥捏出四种形状（圆形、方形、三角形和心形等）的太阳。

　　活动难点：

　　尝试用拉长和捏扁等方法表现各种各样的太阳光芒。

　　活动准备：

　　手工区：橡皮泥、泥工板、幼儿用书

　　益智区：白色纸版、将制作好的纸版分为6块进行拼图。

　　活动过程：

　　一、教师出示幼儿用书，引导幼儿观察图片中太阳的不同造型和色彩。

　　教师：小朋友能说说太阳是什么样的吗？我们的书上也有太阳，我们一起来看看：书上的太阳是什么样的？太阳周围的光芒是什么样的？像什么？小朋友们想象中的太阳是什么样子的呢？

　　二、引导幼儿讨论、探索不同造型的太阳的泥塑方法。

　　1、教师：圆圆的太阳怎么捏（先团圆再压扁）三角形的太阳怎么捏？（先捏出三个角再压扁）方形的太阳怎么捏？（先捏出四个角再压扁）太阳的光芒用橡皮泥怎么表现呢？

　　2、教师请个别幼儿示范三角形、方形太阳的泥塑方法。

　　3、鼓励幼儿大胆想象不同造型的太阳。

　　教师：这里还有各种颜色的橡皮泥，试一试，怎样才能使你捏出的太阳更好看？

　　三、展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

　　教师：你捏的太阳是什么样的？光芒像什么？你是用什么好办法捏出来的呢？你是怎样装饰这个太阳的？

　　以冬天为主题的活动方案2

　　活动目标：

　　1、知道天冷了，要做好保暖工作。

　　2、鼓励幼儿不怕冷，坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。

　　活动准备：

　　图片

　　活动流程：

　　一、谈话引出课题。

　　师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？

　　二、教师结合图片，讲述故事。

　　教师提问：

　　1、你听到了有哪些人？

　　2、他们分别在干什么？

　　3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？

　　三、请幼儿说说自己平时的表现。

　　师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育）

　　师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。

　　四、延伸活动：到户外做锻炼

　　师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去锻炼身体好吗？

　　以冬天为主题的活动方案3

　　【活动目标】

　　1、理解诗歌的内容，巩固对冬季特征及季节变化的连续性特点的认识，培养幼儿对自然的热爱之情。

　　2、能朗诵诗歌，并能模仿“雪白的魔布，金色的阳光，泉水叮咚的小溪，漫山遍野的鲜花。”说出类似的词组。

　　【活动准备】

　　1、认识雪，观察雪在阳光下融化的过程。

　　2、活动背景音乐。配乐诗。

　　3、教学活动课件。

　　【活动过程】

　　1、播放课件，引导幼儿认真观看。

　　你看到了什么？（引导幼儿说出：雪白的地毯、洁白的绒布）

　　我们可以用那些美丽的词来形容太阳光。（引导幼儿说出：金色的太阳、温暖的太阳、金灿灿的太阳）

　　2、教师在音乐声中朗诵诗歌的第一段，让幼儿欣赏。提问：老师朗诵的诗歌与我们刚才看到的画面有什么联系？

　　教师朗诵第二段引导幼儿理解。这段诗中讲述了什么？（学说：泉水叮咚的小溪，满山遍野的鲜花）如果把这段诗变成一幅画，会出现什么颜色？引导幼儿想象讲述。

　　3、完整的欣赏配乐诗，请幼儿说出自己最喜欢的句子。

　　4、结合课件学习朗诵诗歌。

　　5、引导幼儿创编冬爷爷还变出了些什么？

　　【活动结束】

　　播放配乐诗让幼儿自由的表演。

　　【活动延伸】

　　以“冬爷爷这位魔术师还变出了些什么“为主题，引导幼儿展开丰富的联想。并将想象到的画出来。如：玻璃上出现的冰花，花园里的小蚯蚓、小蜗牛、蝴蝶等。

　　附诗歌：

　　冬爷爷变魔术，

　　冬爷爷，

　　是个魔术大师，

　　他用一张雪白的魔布，

　　轻轻盖住大地，

　　再用金色的阳光，

　　慢慢地把它揭开。

　　冬爷爷，

　　为孩子们变出了，

　　泉水叮咚的小溪，

　　鹅黄的柳芽，

　　漫山遍野的鲜花，

　　布谷鸟站在树枝上叫：

　　布谷、布谷！

　　以冬天为主题的活动方案4

　　活动目标：

　　1、能用语言和动作表达自己对冬天的感受。

　　2、告诉不同力度、速度的歌曲旋律，并学着用歌声来表达。

　　活动重点：

　　学会唱歌曲。

　　活动难点：

　　学会用不同力度、速度的唱歌曲。

　　活动准备：

　　歌曲录音《再见吧冬天》。

　　活动过程：

　　1、经验交流，表达对冬天的不同感受：

　　说季节，引出主题：

　　“春天来了，冬天正悄悄地过去，我们该对冬天说什么？”（再见吧冬天）

　　交流对冬天不同的感受：

　　“你喜欢冬天吗？为什么？”

　　“如果你喜欢冬天，你会怎样对冬天说再见呢？”

　　（启发幼儿用不同的语速讲述）

　　2、倾听乐曲，用动作表现对冬天的不同感受：

　　教师按不同的.力度（强、弱）、速度（快、慢）分别弹奏乐曲。（第一遍轻柔缓慢；第二遍强烈跳跃）

　　“这两遍乐曲听上去有什么不同？”

　　“哪段乐曲表现喜欢冬天？哪段乐曲表示和冬天说再见？”

　　幼儿选择不同的乐曲，用动作表达对冬天的不同感受：

　　“如果你喜欢冬天，和它再见时会做哪些动作？”（挥手、拥抱）

　　“如果你不喜欢冬天，和它再见时会做哪些动作？”（挥手、摇头）

　　3、学唱歌曲，用不同力度、速度的声音表现：

　　老师分别扮演喜欢和不喜欢冬天的两位小朋友唱歌曲：

　　“喜欢冬天的小朋友唱歌的声音是怎样的？”（慢慢的、柔柔的）

　　“不喜欢冬天的小朋友唱歌的声音又是怎样的？”（快快的、重重的）

　　幼儿试着用不同的力度、速度学唱歌曲。

　　师生共同选择不同的音乐，边唱边表演。

　　以冬天为主题的活动方案5

　　活动目标：

　　能根据儿歌内容做出相应的动作，如：跑、不动。

　　活动准备：

　　1、带幼儿到场地比较宽敞的地方进行游戏。

　　2、检查幼儿鞋子是否穿好。

　　活动过程：

　　1、师朗诵儿歌"冰老人”儿歌。

　　2、师示范讲解游戏规则。提醒幼儿四散跑时速度不要过快，要注意安全，小心碰撞。当冰老人捉到谁，他就不能动了。

　　3、师带领幼儿游戏。

　　附儿歌：《冰老人》

　　西北风，呼呼叫。

　　冰老人，跑来了。

　　小朋友，快快跑。

　　冰老人碰到你，变成冰人动不了——冰老人来了！

　　教学反思：

　　对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。

　　尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自己的理解。我想这将是一个很好的开始。

　　孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提，愉快地参与各项活动。通过这节课后，小朋友们越来越喜欢运动。

　　以冬天为主题的活动方案6

　　【活动目标】

　　1、认识我们常用的取暖用具，了解冬季的取暖方式。

　　2、知道取暖用具的使用方法，懂得安全取暖。

　　【活动准备】

　　取暖设备图片

　　【活动过程】

　　一、谈话导入

　　师：孩子们，现在是什么季节？天气怎么样？（冬天，天气很冷）我们的活动室内暖和吗？（暖和）我们是怎样取暖的？今天，我们就来了解这些内容。

　　二、认知取暖方式

　　1、和幼儿一起讨论取暖方式。

　　取暖方式很多，有：火炉取暖、衣物取暖、运动取暖、电器取暖（如电热毯、空调）等。

　　2、感知多种取暖方式。

　　火炉取暖：我们北方家庭、学校等最常用的取暖方式，通过燃烧煤炭产生热量、提高温度取暖，我们的活动室就是烤火炉取暖。（教师指导幼儿观察活动室火炉取暖设备）

　　衣物取暖：冬天，人们都穿上了棉袄、棉裤、棉鞋等棉衣，你们大家都穿着吗？（穿着）小朋友们都穿得很暖和。（幼儿交流自己穿的衣服）

　　运动取暖：通过跑步、跳绳或者做其他运动的方式可以增加体内热量取暖。

　　3、观察各种取暖图，了解取暖工具的使用方法及注意事项。

　　小朋友们，在使用取暖工具取暖时，一定要掌握好方法，注意安全。

　　如：火炉取暖，我们不能随便生火、添加煤炭，要注意空气的流通，预防煤气中毒事件的发生；使用电器（如电热毯）取暖时，不能时间太长，要及时关闭电源。

　　小结：小朋友们，冬季取暖保证了我们正常的活动、生活，我们在取暖时一定要注意方法，确保安全。

　　以冬天为主题的活动方案7

　　活动目的：

　　1、调动广大少先队员锻炼身体的积极性，增强体质。

　　2、对比祖辈与自己过冬的不同，感受当今的幸福生活，更加热爱生活。

　　3、了解生活习俗，懂得节约粮食。

　　4、培养少先队员观察生活、观察自然的能力。

　　参加对象：

　　全体少先队员

　　活动时间：

　　20xx年x月x日至20xx年x月x日

　　活动板块：

　　1、天天锻炼身体。

　　2、完成消寒表的填写。

　　3、积谷存粮，吃腊八粥。

　　4、寻冬、访冬、画冬、吃冬、送冬。

　　活动要求：

　　1、真正锻炼身体，如实填写消寒表（一至六年级）。

　　2、备好瓶子、罐子、盒子、盆、碗、瓮等一样器皿，要求贴上自制的向阳花，写上自己的姓名和所在的中队（一至六年级）。

　　3、每周往器皿里放入一把粮食（大米、粗粮、杂粮），变质的要剔除。20xx年1月16日、17日带积存罐等到学校。腊八当日喝腊八粥（一至六年级）。

　　4、到街道、公园、郊外去寻找冬天的踪影，如树、叶、花、冰、霜、雪等，拍成照片（一、二年级）。

　　5、采访爷爷奶奶，了解他们小时候是怎样过冬的，写成报道（五、六年级）。

　　6、把你看到的冬天的样子画下来，玻璃上手指画、纸质画都行，比如冰凌、花开、玩雪、赏雪、过年习俗等（三、四年级）。

　　7、观察整个冬季，自己家、亲友家、饭店里哪些食品是冬天特有的，写一份记录，也可拍摄制作的照片和视频（五、六年级）。

　　8、观察自然界冬去春来的变化（一至六年级）。