好老师必须修炼的十个教学基本功，你都具备吗?

好老师必须修炼的十个教学基本功，你都具备吗?

　　作为一个好老师，教学基本功是必须修炼的，教学基本功扎实，才能更好地做做言传身教。以下好老师必须修炼的十个教学基本功，你都具备了吗？

　　在新课程背景下，引导学生主动学习是非常重要的教学基本功之一。教师必须修炼引导学生主动学习的技能及技巧。比如，实物引导，图片引导、多媒体引导，问题引导、语言引导，……通过引导启发让同学们学会动手、动口、动脑，这对于提高教学质量是很有帮助的。

　　现在教师基本上都是利用多媒体教学了，教师要掌握多媒体教学用具的基本操作技能和使用技巧。利用现代教育技术与课程相整合，使现代教育技术成为教育教学的有利武器。

　　教学过程中，教师使多媒体教学用具与课堂教学相结合，可以改变教学内容的呈现方式，让教学更直观，更有趣味性，可以激发学生的积极性和主动性，提高教学质量。

　　课堂教学设计是教学基本功训练的重点之一。有的教师在课堂上教学目标不明确，时间分配不合理，教学过程不流畅等都是由于课堂教学设计不过关造成的。

　　教师在充分了解学生，熟练掌握教学内容的基础上，要准确选择教学模式及方法，合理安排教学流程和教学时间。主要的是凸显师生双边活动的安排，设计好预设程序并充分思考生成问题及解决方案。

　　组织课堂教学是贯穿整个课堂的教学基本功。从创设课堂教学情境到教学过程调控，直到最后的课堂结束都隐含着组织教学的因素。因为课堂教学行为是正在发生的事件，所以组织好课堂教学需要老师具有敏锐的观察力，睿智的应变能力和高超的调控能力。又要创建轻松和谐的学习环境让学生集中精力学习，这是有一定难度的。教师在教学实践中要多探索和总结，不断提升自己。

　　教师要有价值判断能力。教学过程中，学生学到知识，受到教育，健康成长就是教学的价值所在。在教学评价中，教师要学会转变评价观念。应当用发展的观点去评价学生，评价课堂，评价自己和评价他人。掌握评价基本功的要点是学会评价一套课堂教学。

　　教师都是研究者。这里所说的“研究”指的是教育科学研究。教师要想透彻理解复杂的教育现象，或者解决工作中遇到的实际问题，就必须掌握教育科学研究的步骤及方法，这是每一位教师都要做到的。

　　书写基本功包括写字基本功和写作基本功。写字基本功要求不写错别字，不写草书，书写规范，大小适度，字迹美观等。另外，教师应当掌握基本的写作技能，这不仅是教师自我发展的需要，也是教学工作的需要。

　　语文老师必须掌握各种文体的写作技能，这不仅涉及书写基本功，更涉及到是否掌握了所教学科的知识和能力问题。其它学科的'老师也要制定教学计划，写教学总结，论文论著等，也需要一定的写作基本功。

　　教学语言是教学信息的载体，是教师引导学生完成教学任务的主要工具，也是师生情感交流的主要方式。在课堂教学中，教师的课堂语言应做到声音洪亮，吐字清晰，语言流畅，快慢结合等。教师要努力做到语言亲切自然，情感丰富，具有感染力和启发性，更好激发学生学习的兴趣。

　　教学最终目的是让学生学会。要想让学生学会知识，掌握能力，提升情感、态度和价值观就要了解学生。了解学生需要一定时间，更要注重方法，所以分析学生成了教师教学基本功之一。这一点容易被教师忽略，成了当前教学基本功训练的一个误区。

　　首先，应当充分了解每一位学生的家庭住址（了解地理环境），家庭成员，生活状况，社会关系。然后初步掌握每一位学生的道德纪律、学习态度、学习成绩、性格特征，兴趣爱好，并用发展的观点去分析和指导学生。另外，还要探索了解班级整体情况的途径和办法，这才是完整的分析学生基本功。

　　教师必须熟练掌握现行教材的全部内容。能弄清教材的结构特点，板块意图，章节内容，重难点，以及例题习题的地位和作用。能深刻解读学科的主干知识，能力要求、思想方法，考试重点及其扩展空间等。要能清晰画出各个单元的知识结构图，并把它们串联起来进行解读。

　　教学基本功扎实，教学工作才能做得更好。如果以上十个教学基本功你还没具备，就速速修炼起来吧！