考吉林工程技术师范学院要多少分甘肃考生 附2024录取名次和最低分

高考是开启人生的第一把钥匙，如果说高考是孩子青春绽放前的积淀，那么填报志愿就是走向远方的门票，很多甘肃考生不知道考吉林工程技术师范学院要多少分，需要最低位次和排名是多少。本文学文网黄老师帮大家整理了近三年考吉林工程技术师范学院要多少分甘肃考生的数据，包含最低位次排名和录取人数。希望对大家有帮助。

一、考多少分可以上吉林工程技术师范学院甘肃考生

1、2021年考吉林工程技术师范学院的甘肃理科类考生需要的最低录取分数线为382分，最低录取位次是64051名，招生录取人数为23人;

2、2021年考吉林工程技术师范学院的甘肃理科类考生需要的最低录取分数线为304分，最低录取位次是96111名，招生录取人数为6人;

3、2020年考吉林工程技术师范学院的甘肃理科类考生需要的最低录取分数线为400分，最低录取位次是68259名，招生录取人数为24人;

4、2022年考吉林工程技术师范学院的甘肃文科类考生需要的最低录取分数线为449分，最低录取位次是17784名，招生录取人数为15人;

5、2020年考吉林工程技术师范学院的甘肃文科类考生需要的最低录取分数线为486分，最低录取位次是16569名，招生录取人数为15人;

二、甘肃上吉林工程技术师范学院近三年的录取分数线和位次

1、2022年吉林工程技术师范学院在甘肃的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
甘肃	2022	理科	本二	28	379	66809	省政府
甘肃	2022	文科	本二	15	449	17784	省政府

2、2021年吉林工程技术师范学院在甘肃的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
甘肃	2021	理科	本二	23	382	64051	省政府
甘肃	2021	理科	专科	6	304	96111	省政府
甘肃	2021	文科	本二	15	461	18042	省政府
甘肃	2021	文科	专科	4	296	67496	省政府

3、2020年吉林工程技术师范学院在甘肃的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
甘肃	2020	理科	本二	24	400	68259	省政府
甘肃	2020	文科	本二	15	486	16569	省政府

吉林工程技术师范学院在云南高考招生计划人数专业代码(2024参考)

吉林工程技术师范学院的投资学专业排名怎么样 附历年录取分数线

吉林工程技术师范学院的电气工程及其自动化专业排名怎么样 附历年录取分数线

吉林工程技术师范学院和安徽工程大学哪个好 附对比和区别排名

吉林工程技术师范学院和温州医科大学哪个好 附对比和区别排名

吉林工程技术师范学院和山东政法学院哪个好 附对比和区别排名

吉林工程技术师范学院和电子科技大学中山学院哪个好 附对比和区别排名

广东白云学院和吉林工程技术师范学院哪个好 附对比和区别排名

吉林工程技术师范学院和福建师范大学协和学院哪个好 附对比和区别排名

吉林工程技术师范学院和北京印刷学院哪个好 附对比和区别排名

湖北文理学院理工学院和吉林工程技术师范学院哪个好 附对比和区别排名

吉林工程技术师范学院和东莞城市学院哪个好 附对比和区别排名

三、吉林工程技术师范学院最新师资力量学校简介

吉林工程技术师范学院坐落在吉林省省会长春市，是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校。学校前身为1959年筹建的吉林省劳动厅技工学校；1979年经国务院批准成立吉林技工师范学院，隶属原国家劳动总局；1983年，划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院；2000年8月，吉林省经济贸易学校并入学校；2002年2月，经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院；2015年8月，吉林省国际商务学校并入学校。办学62年来，几代工师人秉持“笃学、敬业、求是、创新”校训精神和“精益求精、崇师尚学”工师精神，克难攻坚，砥砺前行，经历了艰苦创业、探索特色、加快建设、内涵发展等发展阶段，办学规模日益扩大，教育质量不断提高，办学特色逐步凸显，服务功能持续增强。学校是教育部确定的全国重点建设职业教育师资培训基地，是吉林省人民政府确定的全省职教师资保障体系建设牵头单位，是吉林省地方本科高校转型发展联盟理事长学校，2019年被评为吉林省转型发展示范高校。服务职教、服务地方经济社会发展，办学特色鲜明。学校以职教师资教育为核心功能，以应用型专业教育为主线，形成了职技高师教育、高等工程教育、高等技术教育“三位一体”，职教教师培养与培训“双重支撑”的办学格局。在办学属性上，坚持应用性、师范性和学术性的“三性”统一；在办学特色上，突出职业师范教育特色；在内涵及载体建设上，始终致力于职教师资培养、职教师资培训、职教科学研究、职教信息服务四个中心建设；在服务职教全局上，注重发挥职教师资保障、职教科研引领、教育教学示范和职教文化建设四大母机功能。办学条件优良，办学规模不断扩大。学校现有凯旋校区、长德校区、高新校区和泰来校区四个校区。学校占地面积83万平方米，建筑面积36万平方米，教学科研仪器设备总值27671.37万元。现有在校学生15918人，其中全日制本专科生13117人，成人本专科生2801人。设有17个学院，1个教研部，3个交叉学科研究院，16个研究中心和15个研究院（所）。牢固树立学科建设的龙头地位，学科专业协调发展。学校以学科建设为龙头，师资队伍为核心，科研为关键，经济做基础，政策作保障，打造学科高地。在省级“双特色”项目评审中，获批吉林省特色高水平学科6个，有吉林省科技创新中心1个，吉林省工程实验室1个，吉林省大众创业万众创新示范基地1个，吉林省社会科学重点领域研究基地3个，吉林省数字出版重点实验室1个，吉林省高校工程研究中心3个，吉林省高校重点实验室3个，吉林省高校人文社科重点研究基地2个，吉林省特色新型高校智库1个，吉林省科协科技创新智库基地1个，吉林省校企联合技术创新实验室2个，吉林省协同创新中心1个。学校始终遵循“优势专业立品牌、新增专业上质量”的工作思路，不断加大专业建设的力度，建立起了符合学校办学实际、适应职业教育和吉林省经济社会发展需要的专业体系，现已涵盖工、教育、文、管、经、艺术、理等7个学科，专业结构更趋合理。设有本科专业52个，高职高专专业13个，国家级一流本科专业3个，国家级特色专业2个，国家级专业综合改革试点专业1个，省级特色专业8个，省级特色高水平专业4个，省级本科高校一流专业7个，品牌专业建设点3个，吉林省卓越工程师教育培养计划试点专业3个，国家中等职业学校卓越教师培养计划改革项目1个，省级人才培养模式创新实验区3个。加强课程体系建设，现有国家级精品资源共享课4门、省级精品资源共享课1门、省级一流本科课程5门、省级金课4门、省级精品课程12门、省级优秀课程54门、省级在线开放建设课程12门、省级课程思政示范课程3门、省级校企合作示范课程1门、省级创新创业示范课程2门。深化教学改革，人才培养质量稳步提高。学校进一步深化教育教学改革，先后获国家级教学成果奖二等奖4项；获第七届吉林省教学成果奖14项，获第八届吉林省教育教学成果奖14项，承担省级以上教研项目近500项。学校是人社部确定的国家职业技能鉴定试点校，拥有“1+X”证书试点项目27个，证书考核工种涵盖33个本科专业。加强校企合作协同育人，校企共建现代产业学院9个，拥有稳定的校外实践教学基地347个，其中国家级大学生校外实践教育基地1个，教育部首批职业教育教师创新团队培训基地1个，省级大学生校外实践教育基地3个，省级“双师双能”培训基地5个，省级实验教学示范中心4个，省级高等学校工程创新训练中心1个。实施科研提升战略，科研工作提速升级。近5年，学校共承担科研项目1802项，其中国家级项目19项，省部级以上科研项目366项；获各级各类奖励176项，其中省部级奖励101项；发表学术论文2329篇，其中被SCI、EI、CSSCI等收录769篇；出版专著、