高考志愿填报关乎孩子大学四年及以后的未来发展,可谓是重中之重。选大学选专业同教育孩子一样要面向未来,着眼于长远,而不是眼前。这样才能为大学毕业时的择业以及以后人生的发展提供好的基础。本文孙老师为大家整理了关于铜仁幼儿师范高等专科学校在贵州历年录取分数线数据,希望大家在选择学校的时候,都能找到适合自己的高校!
观察到铜仁幼儿师范高等专科学校在贵州的历年取分数线数据中,我们可以看到铜仁幼儿师范高等专科学校在贵州录取最低分大约在346分到453分,录取位次在151139到48183区间,下面是历年铜仁幼儿师范高等专科学校在贵州的录取分数线
1、铜仁幼儿师范高等专科学校在贵州2022年理科最低录取分数线是353分,最低录取排名位次在138428名;
2、铜仁幼儿师范高等专科学校在贵州2021年理科最低录取分数线是359分,最低录取排名位次在136253名;
3、铜仁幼儿师范高等专科学校在贵州2020年理科最低录取分数线是369分,最低录取排名位次在144539名;
4、铜仁幼儿师范高等专科学校在贵州2019年理科最低录取分数线是346分,最低录取排名位次在151139名;
5、铜仁幼儿师范高等专科学校在贵州2018年理科最低录取分数线是358分,最低录取排名位次在144293名;
1、铜仁幼儿师范高等专科学校在贵州2022年最低录取分数线是多少
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 贵州 | 理科 | 专科 | 353 | 138428 | 315 |
2022 | 贵州 | 文科 | 专科 | 463 | 49293 | 399 |
2、铜仁幼儿师范高等专科学校在贵州2021年最低录取分数线是多少
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 贵州 | 理科 | 专科 | 359 | 136253 | 281 |
2021 | 贵州 | 文科 | 专科 | 471 | 48183 | 316 |
3、铜仁幼儿师范高等专科学校在贵州2020年最低录取分数线是多少
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 贵州 | 理科 | 专科 | 369 | 144539 | 478 |
2020 | 贵州 | 文科 | 专科 | 451 | 56896 | 690 |
4、铜仁幼儿师范高等专科学校在贵州2019年最低录取分数线是多少
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 贵州 | 理科 | 专科 | 346 | 151139 | 621 |
2019 | 贵州 | 文科 | 专科 | 435 | 60155 | 746 |
5、铜仁幼儿师范高等专科学校在贵州2018年最低录取分数线是多少
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 贵州 | 理科 | 专科 | 358 | 144293 | 539 |
2018 | 贵州 | 文科 | 专科 | 453 | 62665 | 753 |
铜仁幼儿师范高等专科学校在陕西高考招生计划人数专业代码(2023参考) |
铜仁幼儿师范高等专科学校前身是创办于1919年的原贵州省思南师范学校,曾被誉为“云贵高原上师范教育的一颗璀璨明珠”。学校九易校名,五迁校址,2012年12月升格为专科学校。升格以来,学校先后获得全国民族团结进步创建示范单位、省级优质高职院校立项建设学校、全省高校办学水平和办学条件评估合格学校、省“双高院校”立项单位、全省高校思想政治工作“优秀”单位等荣誉。学校规划占地1000亩,现有占地面积585亩,规划建筑面积28万平方米,建成面积13万平方米。设有6个二级学院,附属幼儿园2所,直属管理铜仁市旅游学校。开设有学前教育、小学教育、小学美术教育、小学英语教育、小学道德与法治等18个专业,面向全国18个省(市、自治区)招生,现有在校生1万余人,有专兼职教师600余人,专任教师438人,高级职称136人;专任教师中,硕士研究生以上学历225人,有全国优秀教师1人,市管专家3人,有教育部师范专业认证专家、省级优秀教师、省五一劳动奖章获得者、省级职教名师20人。学校秉承百年师范“献身教育、回报山乡”的优良传统,确立了“以服务为宗旨、以就业为导向、强化内涵建设、提升特色发展”的办学思想,凝。
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