一、班级概况简介
1、班主任、副班主任、保育员分工职责、联系电话等
2、幼儿分班情况,人数、学号等
3、班级环境——活动室(日常活动、游戏、进餐等)、盥洗室、寝室(定期换床)、走廊(种植区域、换鞋等)
二、新生适应
1、表现:在亲子园的两年时间,为宝贝熟悉幼儿园、熟悉老师、熟悉伙伴打下了很好的基础。但是真正的幼儿园生活还是有很大区别的。是幼儿离开家庭、踏入社会、融入集体生活的第一步,因此每个孩子都会有不同程度的适应表现。
首先在表现上:常见的有哭闹、大发脾气、攻击他人、依恋某一位教师、沉默不语、强烈的自卫、恋物、不断的重复性语言、自我安慰、拒绝自己不喜欢的食物、不愿接受幼儿园的某一统一要求等。其次在时间上:有些幼儿属于较为敏感系类型,表现很强烈,时间稍长(1—3周);有些幼儿初期对新鲜事物环境很感新兴趣,情绪很好,但有可能在熟悉过后出现不愿来园、哭闹等情况。还有些幼儿情绪很容易反复,时好时坏。这些都是初入园的幼儿普遍存在和非常正常的情况。
2、成因:对父母稳定的依恋情感,对陌生环境本能的不安全感或恐惧感
3、解决方法:教师——耐心细致的接纳与呵护、专业系统的教育方法、个性化的指导与培养;
家长——充分的信任教师、放松并保持良好的心态,接纳、倾听和理解孩子的情绪,做到和宝贝“说话算数”(弹性入园、离园时间、小奖励等);而不要将自己的焦虑传染给幼儿、并与老师积极沟通、配合,达成教师方向和方法的一致,有助于“分离焦虑”的快速缓解和消失。
支招:1、最忌讳——孩子哭、家长跟着哭、反复抱抱、偷偷看、不舍得离开。心情可以理解,但给孩子不良的影响、会大大延长适应期。
2、哭闹不屈服可怜巴巴——轻松地道别,让宝贝觉得你的离开时很正常的事情,认同幼儿的感受、并让宝贝确定家长非非常爱自己,老师爱自己,与朋友一起玩是多么快乐,你长大了,你很能干……“你想爸爸妈妈,我们也会很想你,但你长大了,越来越能干,老师就是你幼儿园里的妈妈,爱你照顾你,一下班,我们就会来接你,你一定行的!”
3、该问的问题——今天你又学会玩什么游戏了?今天最喜欢吃什么菜?还有什么快乐的事情?得了几个小粘贴?明天你会更开心的对吗?
不要问的问题——有没有人欺负你?老师批评你没有?明天就可以在家休息了……不要用老师或幼儿园作为恐吓。
4、带自己喜欢、依恋的物品、分享零食等。
5、全家聚餐、祝贺幼儿入园
6、讲讲(虚构)自己上幼儿园的开心事
三、家庭培养:
1、饮水方法:放好杯子,左手背后,右手接水,先接蓝色再接红色。
2、自理能力的培养:自己吃饭、穿衣、收玩具(只提外裤、穿错鞋、掉东西)
3、当遇到问题自己解决不了时,学会请求老师帮忙
四、注意沟通:
幼儿的年龄特点——想象与现实相混淆。
与教师沟通:及时询问,避免误会。
与幼儿沟通:当幼儿说不喜欢幼儿园、不愿来园、小朋友不和他玩等等时,正面引导幼儿,借机可交给幼儿与同伴交往的方法。
五、幼儿在园一日生活简介
1、一日作息介绍——良好的作息习惯和规律生活(时间段、内容安排、初期要求——多种方法促适应)
新生适应活动安排
活动时间、活动安排与要求:
8:00—8:15
入园接待、盥洗
8:15—9:00
自选区域游戏、盥洗
9:00—9:20
集体教育活动1
9:20—9:40
盥洗、加餐
9:40—10:10
户外集体游戏
10:10—10:20
盥洗、喝水
10:20—10:40
集体教育活动2
10:40—11:30
盥洗、进餐
11:30—11:45
盥洗、整理
11:45—12:00
离园
六、温馨提示:
1、饭量根据每个孩子的适应情况调整,鼓励幼儿喜欢和大家一起吃。对有情绪不佳、不适应的幼儿,以鼓励其进步为主,我们会及时与家长沟通幼儿的进餐量,请家长理解和放心。
2、喝:饮水量会做到保证每位幼儿的充足。用各种有趣的方法引导幼儿爱喝水、及时喝水,半日不少于4杯水。
3、大小便:请家长放心我们会做到及时提醒、悉心帮助、排解恐惧、培养习惯。家长为幼儿准备好一整套的换洗衣物,以备尿湿更换。
4、午睡:幼儿园午睡时间是12:00—14:00,在家可逐渐调整午睡时间,以配合幼儿园的日常作息。
七、注意事项:
1、接送制度:固定人员、固定时间。临时更换人员、时间必须提前通知教师。
2、与教师沟通:日常接送时交流、班级电话(上课、户外时间、午睡时间除外)、8小时以外电话沟通、飞信及时通知(留电话)、qq、博客建立。
3、床位每周上下调换、被褥半月一次清洗晾晒;幼儿姓名条统一缝在右下角。
4、准备入园物品:
10张大头贴(2寸一张同版)。
小书包(靠背写名字)。
一个孩子喜欢的玩具、一本图书。
合适的小胶鞋,9月份后来园更换,保证户外活动的安全与舒适。
7月25日早8:00—9:00在舞蹈大厅(亲子园大教室)买被褥。
会议内容:
一、教师的自我介绍,班级概况分析
二、对小班幼儿一日活动各阶段时间安排的内容作分析
三、对新学期一些需要家长们配合的事宜提一些要求
一、教师自我介绍和班级孩子概况分析
1、教师自我介绍
2、孩子入园以来的总体情况:
优势表现:(表扬不同孩子的不同优点)
弱势表现:(让家长认识到孩子的弱势存在的因素,并取得家长们在于我们教育观点上的配合)
二、小班幼儿一日活动各阶段时间安排的内容分析
1、入园,晨间接待:
2、角色游戏:
3、点心:
4、教学活动
5、自由活动:
6、运动:
7、自由活动:
8、进餐:
9、饭后散步:
10、午睡:
11、起床、吃点心:
12、生活活动:
13、离园:
三、新学期家长需要配合的方面
1、每天帮孩子带一块干净的手帕在身上,每周为孩子剪指甲一次
2、在孩子的书包里放入一些换洗的衣服,以便孩子更换。
3、鼓励幼儿坚持上幼儿园,培养幼儿按时到园的良好习惯,学校生活的衔接从小班开始抓起。
4、家里有事或孩子生病等不来园的请家长做到提前电话请假。
5、每天坚持持接送卡接送孩子,共同保证孩子的安全。
6、多关心“家长园地”、经常去看一看近期我们的教学内容等。
7、家园联系册:每月老师为孩子们填写手册,周五发回家,家长进行填写,周一带入园
8、在家引导幼儿自己进餐、如厕、穿脱鞋子、裤子,增强自理能力。
9、放学后不带孩子在园内长时间玩耍,共同保证孩子的.安全。 从小班开始,我们将要共同生活,我们一定尽心尽职,努力照顾,琢步引导,培养发展孩子。可能有时会由于某种疏忽,会做的不周全,导致孩子受到了一点伤害(摔交、同伴欺负),在这里我们也向大家表示歉意,同时也希望得到你们的谅解,理解以及协助。特别是让孩子尽快学会与同伴相处。
下面是我们老师的几点意见,仅供参考:
(1) 在家教育孩子与同伴共享玩具、图书、食品。
(2) 发现孩子欺负了别人,回家要给予正确的引导教育。
(3) 当孩子给别人欺负了以后,父母先不要怒形于色,要平静地问明事发的原因,经过,分析孩子的对与错,最后可教给孩子一些自我保护的技巧和能力。
(4) 一旦发生了纠纷,希望双方家长都能高姿态地对待。我相信以孩子为媒,我们的家长也将会组成一个和谐的团体
4、 总之,我们老师和家长在目标上是一致的,一切为了孩子,让我们在今后的合作中,互相信任,互相支持,为了他们更全面的发展而共同努力。
各位家长有什么建议、想法或困惑可以提出来,我们大家来商讨一下。相信在座的各位家长,在育儿方面都有自己的一些经验和方法,借着今天这个机会,大家不防畅所欲言,互相交流切磋一下!
一、情况分析
家庭是人们接受教育最早,教育内容最广泛,受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用,即使当他开始接受学校教育和社会教育后,家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班,他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活,其父母也是初次尝试与老师接触,对幼儿园的一切都显得那么的陌生,对于科学育儿的知识也是知知甚少,对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度,积极主动地通过开展各种形式的活动,有目的,有计划,有组织,有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识,介绍幼儿在园的一日生活情况,及时了解家长的需要,想家长所想,为家长解除后顾之忧,为家园共育创造积极有利地条件。
二、家长工作目标
1、通过交流,家访,了解到幼儿在家的生活习惯,行为习惯及特点,力争对每位幼儿做到心中有数,为家园共育打好基础。
2、通过开展各种各样形式的活动,如家教知识讲座,家长咨询活动,园刊等,向家长介绍科学育儿的知识,宣传新的幼教观念,提倡素质教育,帮助家长树立符合时势的家教观。
3、开展丰富多彩的家园联系活动。定期发放调查表,开展对家长半日开放活动。让家长了解幼儿在园的生活情况,为家长接除后顾之忧,并请家长对我们的工作给予监督,并提出宝贵的意见,做好家长反馈资料的积累工作。
4、结合节日,开展家园同系活动,亲子活动,庆国庆,庆元旦等游戏活动,家园共同参与活动,增进了家园之间的情感交流。
三、具体措施
1、有针对性的进行家访,了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯,个性特点。
2、办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
3、召开家长会,定期发放调查表。
4、进行幼儿保健咨询活动,让家长了解预防疾病的知识。
5、进行家长学校讲座,加强家园的联系。
6、向家长宣传冬季育儿的保健知识。
7、开展庆“中秋”,庆“国庆”,庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。
8、发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表,做好家长资料的积累工作。
9、征求家长意见,做好反馈工作。
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