根据学校的办学思想和办学理念,为全面贯彻落实学校对年级组下达的本年度工作的责任目标,全面提升年级师生的思想素质和教学质量,特制定本年级工作计划如下:
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和全面落实科学发展观,坚持“巩固成果,深化改革,提高质量,持续发展”的方针,以“让学生全面发展”为主,求真务实,奋勇争先,促进本年级教学教育工作的全面发展。
二、本学期工作目标:
1、充分利用各种资源,充分发挥课堂教学的功能,在课堂教学上渗透德育教育。
2、加强年级组各教师之间的交流和沟通,注重尖子生的培养和学困生的转化工作,培养学生的学习自主性。
3、加强家校联系,争取家长对学校教育教学工作的大力支持和配合。
三、具体措施:
1、统一教育教学思想。本年度上下学期在学期初都要召开本年级教师会议,认真学习上级的有关文件,领会其精神,根据学校的工作计划和教学计划制定本年级的工作计划,统一教育教学思想,形成共识。
2、加强管理。首先,加强年级各班的管理,以班主任为班级管理的.核心,建立一支齐抓共管的班级管理网络。统一要求,统一布暑,统一检查。学科以备课小组为头,建立有效的集体备课制,坚持每周一次的集体备课,切实落实学校对本年级的要求。
3、认真抓好年级的学科学习,针对平时作业和测试成绩,年级同学科教师应做好成绩分析,及时采取措施查缺补漏,缩小和消除差距。
4、争取家长的大力支持与配合,形成家校教育的合力。本年级上、下期各召开一次家长会。
5、抓好学生学习心理的调整,调动学生的学习积极性。各班要利用班会课举办一次学生学习心理素质教育的讲座。
6、以形式多样的各种活动促进学生的全面发展。本期,组织本年级的学生参加学校的各种比赛活动,以促进学生身心健康和全面发展。
总之,本年级的所有工作将紧紧围绕学校工作的重点,狠抓各项工作的落实,注重实效,使年级工作更上一层楼。
一、现状分析
我校五年级组一共有16位教师,六个教学班,共有学生254人。五年级组是一个团结协作、民主务实的团体。但从上期的教育教学工作中我们发现:学生分化现象已经产生,学生学业发展并不平衡。本学期,有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前的突出问题,要使年级的教学质量稳步提高,导优辅差工作需要加大力度。
二、指导思想
根据五年级年级组的实际情况,努力探索年级组工作新思路。
1、充分发挥年级组管理的职能作用,讲求实效。
2、正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展,打好基础与培养能力的关系。
3、把强化班集体建设作为突出工作,努力培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法。
4、通过加大工作力度,强化科研意识,提高教学质量,树立年级组整体团结协作、积极进取的工作作风。
三、工作目标
年级组管理目标:强化年级组、备课组建设,团结协作,凝聚集体智慧,务实苦干,工作到位。学生的培养目标:扼制住分化,培养自主学习与钻研精神,做到全面发展。
教学目标:整体稳步推进,着力做好导优辅差工作,重视后进生的转化,狠抓尖子生和边缘生,为进入高年级打下坚实的基础。
四、工作重点
提高班主任管理水平和年级组管理水平。重视班级管理工作,促进班风、学风建设。
继续开展新课改实验工作,加大课改教师实践经验的总结力度,促进课改水平的提高。
整体稳步推进,着力做好后进生转化工作,力求各班都有部分差生得到不同程度的提高。
定期进行集体备课、互相推门听课、评课等活动,力争全年级教学同步发展,生生献心声,师师策谋划,促使我校考试合格率达100%。
五、工作措施
1、年级组每周召开一次工作会议,小结上周情况,部署本周工作。突出学生思想政治工作,及时了解班级动态,培养班干部及时向班主任汇报班级情况,做到及时发现及时处理。
2、注重差生转化工作,各班针对具体情况下午开展个别辅导。
3、各学科(单元或章节)测试统一时间,这样有助于各班平时就能够找到差距,明确弥补的方向。多引进优质试题,把好质量关。
4、教师之间和谐发展;全体教师打破班与班的界限、科任教师与班主任的界限,继续发扬整体作战的精神,共同努力提高整体成绩。
5、持续开展集体备课活动,每两周一次与学校教研组同步,并做好相关的记录。
6、班主任队伍建设及班级常规管理:开展好班会活动,充分利用多种方式增强凝聚力。
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