关于小学语文诗经甘棠原文赏析

王明刚老师2023-08-20 03:15:49

关于小学语文诗经甘棠原文赏析

　　蔽芾甘棠，勿剪勿伐，召伯所茏。

　　蔽芾甘棠，勿剪勿败，召伯所憩。

　　蔽芾甘棠，勿剪勿拜，召伯所说。

　　注释 ①蔽芾(fei)：树木茂盛的样子、甘棠：棠梨树;落叶乔木，果实甜美.②剪：同“剪”，意思是修剪.③召伯：即召公养，西周的开国元勋.茇(ba);草屋，这里是指在草屋中居住。④败;破坏，毁坏。⑤窟(ql);休息。③拜：用作“拔”，意思是拔除.③说(Shui)：休息，歇息。

　　译文

　　梨棠枝繁叶又茂，

　　不要修剪莫砍伐，

　　召伯曾经住树下。

　　梨棠枝繁叶又茂，

　　不要修剪臭损毁，

　　召伯曾经歇树下。

　　梨棠枝繁叶又茂，

　　不要修剪莫拔掉.

　　召伯曾经停树下。

　　赏析前人栽下的.树木，可供后人乘凉;前人创下的基业，可让后人坐享。后人不忘前人，留下树木睹物思人;后人为了感念前人，把基业代代相传。人类的历史进程，大概就是这样生生不息，世代相传的。

　　人们常说，忘记历史就意味著背叛。还说，吃水不忘挖井人。这都是告诫我们不要割断历史，不要割断传统，保持历史发展进程的连续性。

　　不过，历史总是在既保持连续性，又不断创造更新之中向前发展的。长江后浪推前浪。一浪接一浪，浪推浪不断，就有了连续性;后浪推动前浪，是新陈代谢，不断更新，不断补充新的活力。只强调连续性，可能会趋向守旧;只强调创新，可能会趋向背离传统。

　　在实际当中，保守和革新总是在其它合力的影响下交互作用的。

　　正如生物的延续和发展一样，遗传和变异构成了两股矛盾著的推动力、没有遗传，就没有物种的延续;没有变异，就没有新的种的产生。有遗传也有变异，便形成了世界上生物的多样性。