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小学特色建设工作汇报范文

孙小飞老师

　　学生在书香中成长，我们的家长也在成长，家长的文化素质也得以提高。 我们开展的书香家庭的评比，在众多的家庭中掀起了一股读书的热潮，吸引和培养了一大批学生家长，他们能减少娱乐，忙里偷闲，亲子共读，极大地推动了地方精神文明的建设。

　　我们的教师通过阅读，进一步拉近与学生间的距离，文化素养日益增强，提高了对文学的审美能力，写作也轻松了，促进了对教育的理解与思考。教育工作琐碎而繁忙，但老师都能合理安排时间，读文学、读杂志，相互交流。有些老师发出由衷的感叹：“读文学书还是挺有意思的。”还有老师说：“现在再读这些书，让人记忆犹新”，还有的老师说：“再不学习，就要落后学生了，现在学生比我们懂得多了。”崇尚读书，自觉读书，在我们学校老师这儿已蔚然成风，大家都把读书作为一项必不可少的工作来做了。所有的教师参与了阅读，我们还编辑了《课外阅读读书知识问答》，为指导与考核学生提供了依据。每个语文教师每学期都撰写了一篇课外阅读指导论文，课外阅读指导理论水平与经验有了明显的提高。至今已有数百篇论文和文学作品在各级各类刊物发表或获奖。学校在参加全国青少年“学雷锋、树新风”读书活动中荣获组织奖，陈益康校长获得最佳指导奖;袁锁林和周平二位老师，发表了大量的文学作品，现在已有两本合集出版;张永兵老师的论文《从集卡走向阅读》一文在市“说说身边的教育故事”征文中获得二等奖;袁锁林和吉文胜二位老师的论文《课外阅读指导的策略》、《也谈课外阅读指导》在扬州市第十次小学语文学术年会上交流，并分别获得了一等奖和二等奖。

　　特色建设是一项长期而艰巨的工作，我们将一如既往，持以之恒，同心协力，不断开拓，不断创新，使我们的办学特色更加彰显，风格更加鲜明。

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