《欢欢喜喜过春节》教案

　　《欢欢喜喜过春节》教案1

　　教学目标

　　1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的向往。

　　2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。

　　3、学习搜集与春节活动相关的资料。

　　4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。

　　5、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。

　　教学重点和难点：

　　1、展示春节期间的特色物品，体会春节活动的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈向往。

　　2、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。

　　3、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。

　　课前准备

　　1、学生课前准备：搜集与春节活动相关的资料。

　　2、教学器材：日历、春联门神等春节特色物品。

　　3、教学课件

　　教学设计：

　　教学过程设计：

　　一、了解过春节的时间：

　　元旦过后，我们就要迎来中国传统的，也是我们中国人最重要的一个节日，你们知道是什么节日吗?找找看，春节是从哪一天开始的?说说你是怎样找到的?

　　二、了解人们在春节期间进行的活动:

　　1、课下同学们搜集了我们国家不同地方人们过春节时的活动资料，现在请你给大家人们过春节时会举办、参加哪些活动?

　　2、(出示图片)教师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活动。

　　3、问:活动过程中，大家的心情是什么样的?

　　4、问:同学们每年过春节期间，你会参加什么活动呀?当时你的心情是什么样的?

　　5、小结:过春节时人们的心情都很愉快，所以常说:“我要欢欢喜喜地过春节，快快乐乐地逛庙会。”

　　三、展示庙会特色物品，感受人们对美好生活的向往:

　　1、问：在庙会中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，将它的名字、来历或相关的小故事讲给大家听听。(指名两人介绍，教师介绍一个，然后可以自由结合小组互相介绍)。

　　2、问：在庙会中你还发现了哪些有趣的或难忘的事情，讲给大家听听。

　　四、了解庙会中自我保护的方法和应遵守的公共行为：

　　1、过渡：兔子贝贝在庙会中发现了这样两件事情，请你们帮忙想办法。

　　2、以小组为单位讨论：

　　(1)、有人乱扔垃圾，这样好不好?你的垃圾是怎么处理的?

　　(2)、人多拥挤怎样防止与家人走散?如果走散了该怎么办?

　　3、全班交流。

　　4、问:还有哪些事需要提醒大家注意？

　　5、设计宣传牌。

　　五、预祝大家欢欢喜喜地过春节：

　　1、师：同学们，过节是令人向往的，春节就要来了，预祝大家欢欢喜喜地过春节。

　　2、播放课件，感受过春节的喜悦气氛。

　　六、课后延伸：逛庙会时收集特色物品，回来再交流。

　　《欢欢喜喜过春节》教案2

　　【教学目标】

　　1.了解过春节的有关常识和传统风俗。

　　2.体会和感受春节的热闹和欢乐。

　　3.喜欢过春节，并在春节活动中过得快乐、文明、安全。

　　4.对春节中的一些现象和习俗产生探究的愿望和初步行为。

　　【教学准备】

　　1.在家长帮助下收集有关春节的年画、对联、年历画、小灯笼、过年买的小玩具、装压岁钱的红包、过年拍的照片……上课时带来。

　　2.查询、回忆春节有哪些与平时不同的活动；在春节活动中发生过哪些事故。

　　【教学过程】2课时

　　第一课时春节的知识、习俗

　　活动一：春节物品展示会

　　1.学生把收集到的物品摆放在“展台”上。

　　（展台由课桌拼搭而成，根据物品多少、大小而定“展台”大小。）

　　2.由提供物品的同学进行介绍、说明，可以是物品的'来历、收集的方法与经过，物品的用途、含义等。如果提供人介绍不清，可以由其他人或老师代为补充说明。对收集得好、介绍得清的同学要及时予以奖励和夸赞，特别对那些收集方法奇妙的同学更要如此。

　　（注：建议教师做好充分的课前准备，争取能开设自己专门的展台。）

　　活动二：春节探秘

　　1.探究关于春节的时间。同学汇报、教师板书：春节──正月初一

　　（注：学生汇报时要说明掌握、了解到这个时间的方法、途径，有必要的还可以出示物证，如历书等，教师也应做相应准备。）

　　2.了解关于春节的传说。以开故事会或听故事录音的方式进行。要努力让学生把搜集、查询到的有关年的传说介绍出来，越多越好。

　　3.关于年的探究。比如，让学生探究为什么元旦叫过年，春节也叫过年？元旦是哪一天，春节又是哪一天？

　　4.自由谈：“我爱过春节”。同座或小组交流、全班汇报：爱不爱过年？为什么爱过年？你过年最盼望什么？

　　5.结束语:过年真好，小朋友们都盼望着过年的那一天早点到来。你们可以把挂历上注明春节的那一天做上记号，天天看一看、数一数：还有几天就该过年啦。还有，请小朋友回家去问一问、查一查：春节前要做哪些准备活动，春节后又有哪些活动？在过春节时我们要注意些什么？下节课我们将与大家讨论这些话题。

　　第二课时春节活动和注意事项

　　活动一：讨论交流、春节期间有哪些活动

　　1.可以分节前和节后，着重说春节所独有的和自己最喜欢的活动。

　　（如，节前：熬糖、煮酒、杀猪、腌鱼肉、腌鸡鸭、灌香肠、打年糕、打扫卫生、买年画、写春联、购买衣服和玩具；节中：贴春联和年画、吃团圆饭、看春节联欢晚会、发压岁钱、给亲友和邻居拜年；节后：走亲戚、拜年、耍龙灯、舞狮子、撑旱船、看戏、逛街、赶集等。）

　　2.选代表汇报、教师边听边把图片或板书随机张贴或板书出来。

　　3.最后小结浏览一遍。

　　活动二：模拟拜年

　　1.对传统的拜年动作、语言的模拟。

　　（模拟拜年时老师要组织学生引导、讨论，确定文明、得体的动作和灵活、多变的祝福语。）

　　2.新式拜年方法的表演，如利用打电话、写信、利用电脑发邮件等。

　　活动三：情境研讨──我有好办法

　　（一）出示若干情境，组织学生研讨

　　情境1

　　过春节虽然热闹、快乐，可是也有烦人的事。过春节的前一天，明明跟着爸爸上街赶集。集市上真热闹，人太多，货也太多，明明跟着爸爸

　　买这买那，看这看那。一个没留神，他与爸爸走散了。这可怎么办呢？请大家帮明明想想好办法，怎样才能让他不着急？

　　情境2

　　正月初二，小红跟着哥哥去外公家拜年，搭车的人非常多，大家拼命地挤上挤下，小红该怎么办？

　　情境3

　　大年三十那天，是个晴天，有点风。小丁吵着要玩爆竹，爸爸就给了小丁一封小鞭炮。小丁放鞭炮时要注意些什么？

　　（二）教师小结

　　春节期间，虽然喜庆热闹，却有“四多”：

　　（1）走亲访友的人多，车上非常拥挤，造成的交通事故多。

　　（2）大家烧纸、点蜡烛、放鞭炮、放铳，引发的火灾多。

　　（3）因为坐车、看戏、放鞭炮，小学生受伤害的事故多。

　　（4）春节好吃的东西多、作客多，容易多吃多喝，所以得肠胃病的多。

　　我们要特别注意安全，防止“四多”灾难的发生。

　　［以上拟设情景可增可减，视时而定。］

　　全课小结

　　春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。我们放假以后，很快就到春节了，希望同学们把在春节中看到的新鲜事，参加的有趣活动牢牢地记在心里，开学时告诉同学和老师。同时，老师也衷心祝愿小朋友在过一个快乐、吉祥、安全的春节！

　　《欢欢喜喜过春节》教案3

　　活动设计背景

　　新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。

　　活动目标

　　1、了解一些有关过新年的风俗习惯。

　　2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。

　　3、感受节日的气氛。

　　4、体验和大家一起过节的快乐。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。

　　教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。

　　活动准备

　　1、新年环境布置。

　　2、音乐磁带《新年好》。

　　3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具

　　活动过程

　　一、谈话：认识新年

　　(1)、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日?

　　(2)、你们知道这个节日是什么意思吗?(是我国新历的新年)

　　二、经验交流

　　价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

　　1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?(指名幼儿表述)

　　2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)

　　提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

　　3、师：宝贝们怎样使用压岁钱?(自由交流)师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。

　　4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。

　　三、歌表演：《新年好》

　　过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新的一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧!

　　活动反思

　　在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。