幼儿园小班《桃花开了》教案范文

李盛老师

  《桃花开了》教案1

  设计意图:

  随着季节、气候的转变,孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候,他们发现柳条绿了、桃花开了,蝴蝶正在花园里面采蜜,太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化,感受到了春天的美丽,孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征,设计了这节手指点画《桃花开了》的美术活动,从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣,让幼儿初步感受用手指点画的乐趣,使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。

  活动目标:

  1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。

  2、学习用手指点画在桃树枝上,并能表现大小不同的桃花。

  3、培养幼儿养成良好的作画习惯,保持画面整洁干净。

  活动准备:

  1、示范画一张。

  2、粉红色的颜料每组一盒,抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。

  3、相关课件。

  活动过程:

  一、通过欣赏图片,在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

  1、教师:老师今天带来了一幅好看的图片,(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?

  二、在看一看中感受桃花的形态美。

  1。教师:宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?

  2。观察桃花的形状、颜色等特征。

  三、尝试印画技巧。

  1、(出示一棵没有开花的小桃树)看,前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了,我出来晚了,还没穿上漂亮的衣服呢。)

  2、教师拿来调好的颜料,说:那老师来帮小桃树穿衣服啊,让他高兴好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?

  3、个别尝试。介绍作画材料,教师出示颜料,请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。

  4、教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料,按的时候要用力按下去,这样印出来的花瓣才清楚、干净。

  四、教师示范印画。

  1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了,看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的两片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)

  2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的`技巧(颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵红)。

  3、画好后,教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜。

  4、小朋友们,你们知道么,那边还有很多小桃树都不高兴了,它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花,引来小蝴蝶采花粉呢。

  五、幼儿操作印画。

  1、观察桌上的用品,教师提出点画要求(手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。)

  2、知道手指点画桃花,先将食指沾上颜料,在轻轻地按在桃树枝上,点画时先找好位置,再轻轻按下去,颜料不能太多。

  3、教师巡回指导,提醒幼儿保持画面整洁,对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。

  4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。

  5、可以根据需要,启发幼儿大胆想象,添画小草等与春天相关的内容。

  六、体验成功乐趣。

  1、作品展示,幼儿相互欣赏评价。

  2、教师讲评。你最喜欢哪一件,为什么?(表扬画得好,有良好作画习惯的幼儿)

  3、活动结束。

  《桃花开了》教案2

  活动目标:

  1、能观察桃花的颜色和特征。

  2、感受春天大自然的美。

  3、培养幼儿对桃花的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  活动场地——桃树林。

  重难点:

  能说出桃花的颜色和特征。

  活动过程:

  一、欣赏桃树林。

  老师和幼儿一起来到桃树林,说说桃树、桃花的名称,感受桃树林的美丽。引导幼儿从远处观看,再走近观看。

  二、观察桃花的形状、颜色等特征。

  提问:你看到的桃花是什么颜色?数一数桃花有几个花瓣。

  老师引导幼儿观察桃花的花蕊,闻闻桃花的香味。

  观察桃树上桃花的多种形态,如花苞已开的、盛开的等。

  三、游戏:

  下花瓣雨。

  幼儿捡拾落在地上的桃花瓣,老师把花瓣集中起来,往空中抛撒,花瓣落在幼儿身上,幼儿一起说:“下花瓣雨喽!”一起感受游戏的快乐。

  教学反思:

  整个活动,幼儿都表现出浓厚的兴趣,情绪高涨,注意力集中,学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

  《桃花开了》教案3

  教学目标

  1、学习捻纸团,粘贴桃花的方法和过程,再次感受皱纹纸的神奇。

  2、培养幼儿对美工的乐趣。

  活动准备

  1、桃花。

  2、红白颜色的皱纹纸。

  3、浆糊、棉签棒、抹布。

  4、已经制作好的桃花范例。

  5、幼儿用书。

  活动过程

  1、通过谈话,引起幼儿的兴趣,并展现桃花。

  如:亲爱的小朋友,你们都见过什么样的花呢?花的味道都是什么样的呢?(幼儿讨论)今天老师也带来了一种花,小朋友们可曾在哪里见过?(幼儿观察讨论)这花有个很好听的名字,而且它也是一种水果形成,它叫桃花,结出的水果叫桃子,小朋友吃过桃子吧!来,我们来看一下,它是什么颜色的?它的花都开在哪里的?

  2、教师小结:桃花是粉红色的,而且它的每朵花都开在小树枝上,非常非常的漂亮,而且它的花香很浓,禁不住我想吃桃子了,呵呵,好了,老师今天教小朋友制作桃花,你们愿意学吗?(幼儿回答:愿意)

  3、出示已经制作好的桃花范例,引导幼儿观察。

  如:老师这里有一张已经制作好的桃花图,来,请小朋友睁大自己漂亮的眼睛,来看一看它上面有什么?(幼儿回答:桃花)那桃花是用什么做的呢?看看我的桌子上都有什么?哦,是不是这一条一条的?它是什么来?(幼儿讨论)是皱纹纸,那这是一条一条的,而桃花是球状的,怎么把它变成球状呢?(幼儿作答:团起来)那怎么团起来呢?(幼儿说:用手搓)团好之后呢?怎么固定上去呢?(幼儿回答:用浆糊)固定在哪里呢?(幼儿回答:树枝上)

  4、教师小结:原来我们把这一条一条的皱纹纸先捏紧,然后在手心里团,团好之后,又抹上浆糊,记住浆糊不要抹的太多,要均匀,如果浆糊粘手,小朋友可用抹布擦干净,抹好之后,就贴在树枝上,这样一朵漂亮的桃花就盛开了,我为小朋友们还准备了白色的桃花,小朋友们可以自行搭配颜色。

  5、教师做示范,请个别幼儿示范。并加以指导。

  6、分发皱纹纸,浆糊,棉签棒,抹布,幼儿用书,鼓励幼儿大胆动手,并巡回指导。

  7、欣赏幼儿作品,并对出色作品的幼儿表扬。

  如:亲爱的小朋友们,眼前是多么漂亮的桃花林啊!我们一起来欣赏欣赏这样的景色吧!你们最喜欢谁的桃花呢?谁的桃花开的最多最漂亮,又香气扑鼻呢?为什么?

  8、教师总结:今天我们制作了漂亮的桃花,小朋友们都很认真,所以我要送小朋友们每人一朵桃花,希望你们像桃花一样青春有活力!