综合实践活动《变废为宝美化校园》教案设计

综合实践活动《变废为宝美化校园》教案设计

　　一、教学目标:

　　1、通过本次活动，了解自己身边废物污染的情况，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害。

　　2、学会利用废旧物品制作工艺品，美化生活。培养学生的创造力和动手能力

　　3、了解学校绿色小银行活动意义，倡导学生积极参与到绿色小银行的活动中去。增强学生保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。

　　二、教学重难点：

　　学会利用废旧物品制作工艺品，培养学生的创造力和动手能力，增强学生保护环境的责任感，倡导学生积极参与到绿色小银行的活动中去，养成良好的环境道德和环境行为习惯。

　　三、教具、学具：

　　旧报纸 易拉罐 塑料瓶 玻璃瓶 药盒 废布 胶水 针线 彩笔 双面胶 剪刀等。

　　四、教学时间：2课时

　　五、教学过程：

　　（一） 活动准备：

　　1、观察周边垃圾对环境的破坏。有条件的学生把它拍下来。

　　2、准备好旧报纸 易拉罐 塑料瓶 玻璃瓶 药盒 废布 胶水 针线 彩笔 双面胶 剪刀等。

　　（二）活动过程：

　　1、画面导入

　　课件出示

　　⑴一组环境被严重污染了的图片。

　　⑵请学生幻灯出示自己拍到的周边环境污染的照片。

　　⑶让学生谈谈自己在放学路上观察到的环境污染现象。

　　⑷谈谈自己的感受和想法。

　　『此教学环节重在引导学生认识到垃圾污染的严重性和破坏性，懂得保护环境的重要』

　　2、教师向学生出示一组学校环境优美的图片

　　『图片的差别带动了学生心理上的强烈对比，美好干净的环境令人愉悦，而浑浊肮脏的环境令人作呕，学生在情绪的对比中更能深刻明白保护环境的重要性，也为此次活动奠定了基础。』

　　引导：正是由于有强烈的环保意识，才使得我们的校园如此美丽。这正是我们开展的实践活动———绿色小银行，美化小校园。板书课题

　　3、我为“小银行”添光彩

　　⑴课件展示学校绿色小银行的开展情况。激发学生的交流欲望：如何让 “小银行”开展的有声有色？

　　『通过这一教学环节让学生明白：不光收旧利废是环保行为，捡起一片纸，收起饮料瓶，清理垃圾箱，擦洗墙面不文明语言，不随地吐痰等一些细小的行为都是在为“小银行”添光加彩。』

　　⑵幻灯出示绿色小银行活动资料（变卖废品照片、各班小银行月收入例表）

　　请你做小行长：如何使用小银行收费？小组交流制定规划。

　　『引导学生学会自主支配使用小银行收费，公开收支情况，如：帮助经济有困难的学生买学习用品，为班级买卫生工具，给学生发学习奖品，帮助孤寡老

　　人等，让学生感受到小银行收费虽少，却可以做会很多有意义的'事情，即培养了学生帮助他人的优秀品质，又激发了学生参与小银行活动的积极性。』

　　4、环保大行动落实

　　我们在认识了垃圾的类别和危害后，就应该积极行动起来，为了我们地球妈妈的健康，为了我们共同生活的这一片天地，保护环境，保卫地球。现在就用我们的智慧，从我做起，从身边的小事做起，一起来寻找拯救环境的良药。以小组为单位，大家共同探讨，交流分享。

　　（1）以小组为单位，创写环保的公益广告。

　　（2）奇思妙想，联系实际，让学生说说生活中的浪费现象如何改善？

　　如：一次性筷子是对木材的极大浪费，可以发明可食用的各种味道的筷子，既减少了浪费有促进了消费。启发学生从各个方面想象。

　　（3）在校园里号召大家合理丢弃垃圾，不要污染环境。

　　5、生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，来美化我们的生活。

　　课件出示：废旧物品制作的小玩具、小装饰

　　展示几件手工制作，激发学生的动手创作的欲望

　　下面让我们也来试一试：

　　（1） 取出一些废弃物：旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布等

　　（学生可以组为单位带来材料）

　　（2 ）请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？

　　（组内讨论，自己思考）

　　（3） 学生分组进行制作

　　学生可以自己独立制作，也可以全组共同制作）

　　『教师要在学生制作的过程中巡视，提醒学生注意安全,帮助学生进行一些难度较大的制作，并维持纪律。对于速度较慢的学生要进行帮助和提醒。如果有的学生制作完成，可随时展示，及时表扬。通过这一环节，既增强了学生的环保意识，提高了学生动手制做水平，又培养了他们的审美能力与想象创新精神，发挥了他们的智慧，发展了他们的个性。』

　　（4） 活动后展示作品，评出各奖项。

　　作品举例：雪碧的瓶子改制成的花篮；

　　旧报纸做的灯罩；

　　碎布条做成的拖把；

　　易拉罐做成的烟灰缸；

　　没用的CD做成的装饰门帘；

　　小药盒做成的针线盒；

　　同学们的手真巧，原来我们可以用我们的双手变废为宝。请大家在自己的作品上写上要求大家保护环境的话语，然后评出最佳创意奖和优秀设计奖等若干奖项。

　　『设奖的目的不仅肯定了同学的智慧，也激发了他们创新发明的兴趣。』

　　（三）活动总结

　　环保及自然资源与我们的生存息息相关。环保不只是一句口号、一种观念，而应该是一种生活方式。大家应该把环境保护意识付诸每个小小的行动，少一分破坏，多一分建设，珍惜任何可以再利用的资源，通过我们的眼睛观察，我们的头脑思考，我们的心灵体会，把废弃物中可以再利用的丰富资源，用我们的聪明智慧与灵巧双手，赋予它们新的艺术生命力！同学们，让我们用自己的慧思巧手，将它们"化腐朽为神奇"吧！

　　（四）活动延伸

　　从我做起，从身边的小事做起，时时刻刻提醒自己要爱护环境，并落实到日常的生活中去。你在这次活动结束后，还会继续怎样做呢？

　　（1）争取多一点时间和机会呼吁全校师生行动起来；

　　（2）留心观察，发现有严重污染的环境要及时向有关部门反映；

　　（3）向社会中的各界宣传环保知识；

　　（4）严格监督自己以及身边的亲人，妥善处理生活垃圾，增强环保意识。