活动目标
1、喜欢问答游戏,感受周围事物的色彩。
2、观察生活中事物的颜色,形成相应的颜色概念。
3、学会儿歌,在老师的帮助下能仿编儿歌。
活动准备
红色苹果、红色玫瑰花、香蕉、黄色菊花等图片,摸箱一个。
活动过程
一、观察体验。
——教师出示物体图片,请幼儿观察并说一说它是什么?是什么颜色的'?
——教师拿出其中一张图片,询问幼儿其颜色,然后请幼儿找出其他具有该颜色的物体图片。
二、学习儿歌。
1、熟悉儿歌内容。
——(出示苹果图片)师:这是什么红?
——教师启发幼儿说“这是苹果皮儿红”。
——(出示玫瑰花图片)师:这是什么红?
——引导幼儿回答:“这是玫瑰花儿红”。
——教师可多出示几张红色物体图片,让幼儿熟悉儿歌内容和句型。
——(出示香蕉图片)师:这是什么黄?
——教师启发幼儿回答:“这是香蕉皮儿黄”。
——(出示菊花图片)师:这是什么黄?
——教师引导幼儿回答:“这是菊花花儿黄”。
——教师可多出示几张黄色物体图片,让幼儿熟悉儿歌内容和句型。
2、教师边指图片边朗诵儿歌。
3、教师带领幼儿朗诵儿歌。
4、多形式练习儿歌:教师问幼儿答、幼儿问教师答;女孩问男孩答、男孩问女孩答;站着念、坐着念等。
三、开心游戏。
——请一名幼儿闭上眼睛来摸红色(黄色)的东西,并提问“这是什么红”,然后请其他幼儿来回答,例:“这是玫瑰花儿红”。
四、仿编儿歌。
——教师出示其他颜色的物体图片,例如出示西瓜图片,启发幼儿仿编儿歌:这是什么绿?这是西瓜皮儿绿。
——教师请幼儿在活动室内找一找红、黄、绿色的物体,并尝试仿编一句儿歌。
活动应变
本节活动可在活动“小小颜色世界”后开展。
活动延伸
寻找其他颜色(蓝色、紫色、橙色等)的物品,并仿编儿歌。
区角活动
美工区:将具有不同色彩的事物印在同一张纸上,发放给幼儿进行涂色,并请幼儿自己模仿儿歌进行描述。
科学区:教师提供红黄蓝绿纸卡以及该颜色的物品或图片,请幼儿依次选择一个事物,摆放在对应的纸卡下面或周围。
环境创设
在主题墙上挂上各种按颜色分类的物品。
家园同步
1、请家长帮助幼儿复习仿编儿歌。
2、请家长帮助幼儿一起收集不同颜色的物品,请幼儿按照颜色进行分类,如糖纸、棒棒糖棍等。
随机教育
日常生活中,丰富、巩固对颜色的认识,鼓励幼儿说出自己所看到的事物的颜色。
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