幼儿园小班开学教案

幼儿园小班开学教案1

　　一、设计思路：

　　小班幼儿刚入园，用饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各类来由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是清洁的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多大度呀，不脏。”

　　当我汇报幼儿这些对象是脏的，洗清洁的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会功用我的发起去洗手，但同样的工作、同样的来由今后还会呈现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为清洁物品上的“脏”对象从隐蔽的状态显此刻面前，幼儿真正领略了“脏”的观念，才会把老师的要求，转化为本身的愿望，有效地转变本身的行为，养成爱洗手的习惯。

　　二、教案名称：该不应洗手

　　三、教案方针：

　　1、知道周围的很多对象是不清洁的,很多脏对象是看不见的，吃对象之前愿意洗手。

　　2、引导幼儿体贴周围的人，愿意与周围的人分享本身的食物。

　　四、教案筹备：

　　1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

　　2、方才洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、谈天。

　　五、教案进程：

　　1、情景配置：买办哥哥姐姐送来好吃的食物

　　老师：你是哪个班的小伴侣?到我们班有什么事吗?

　　买办幼儿：我是买办的小伴侣，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，以为幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一磋商，各人就派我把好吃的`晚点送来啦。

　　老师：哥哥姐姐真好，有好吃的对象本身不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀?(感谢哥哥姐姐!)

　　2、请幼儿闻一闻晚点的味道，引发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿磋商吃的要领。提问：

　　1)哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

　　2)这么多小伴侣都着急吃一袋好吃的，我们奈何做才气快点吃到呢?

　　3)小伴侣此刻能吃好吃的吗?为什么?

　　4)谁不肯意去洗手?为什么?(手不脏，手没摸脏对象，周围的物品不脏。)

　　3、小尝试：它们清洁吗

　　用白色湿毛巾擦拭幼儿认为清洁的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿调查并发明毛巾颜色的变革。

　　结论：我们周围的很多对象都是不清洁的，很多对象脏了，小伴侣用眼睛都看不出来，脏对象还会从一个处所跑到另一个处所呢。清洁的小手，摸了这些对象就不清洁了。

　　提问：

　　1)毛巾为什么变脏了?脏对象是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏对象就跑到毛巾上。)

　　2)适才小伴侣为什么说它们是清洁的?(看不见)

　　3)小手洗清洁后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等对象，还清洁吗?

　　4)此刻谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏对象洗掉，再返来吃好吃的食物?

　　4、小伴侣洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。

　　哥哥姐姐有好吃的对象，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好!

幼儿园小班开学教案2

　　目标：

　　1理解故事内容，学习故事中的对话。

　　2体验开开心心上幼儿园的情感。

　　准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

　　教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演

　　过程：

　　1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?

　　2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

　　出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：

　　----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

　　小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：

　　-------为什么要开开心心上幼儿园?

　　3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

　　4、经验迁移、表达感受：

　　----------你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

　　5 小结讲述幼儿表演情况。