小学语文教案:南极的除夕

　　教学目标：

　　1、学习课文，了解我国南极考察队员历尽艰辛创建长城站的经过，学习考察队员不畏艰难、坚韧不拔、心系祖国的崇高精神。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　进一步掌握关联词在课文中的正确应用，并能选择应用。

　　教学时间：

　　一课时（60分钟）

　　教具准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、情景导入，引出课题

　　1、师：在地球的最南端，有一块大陆叫南极，同学们，你对南极有何了解？

　　生交流。

　　2、看来同学们已深深喜爱上了南极。

　　南极，一个充满神秘、充满梦幻的地方。在茫茫的南极大冰盖上，没有人烟，没有鲜花，没有绿草；在漫长的极夜里甚至没有了人类赖以生存的阳光。这儿只有酷寒的气候，有远比台风还强劲的下降风暴，有被下降风卷起百丈高的雪柱冰花，……是什么诱使科学家们迷恋这块极地？是什么使科学家们心甘情愿为它献出宝贵的.青春？回答很简单：这儿埋藏着无数科学之谜，是科学研究的圣地。

　　今天是大年三十除夕夜，让我们乘上“雪龙号”，飞越重洋，到南极，与我们的南极考察队员们欢聚一堂。

　　板书： 20、南极的除夕

　　二、初读课文，感知内容

　　1、师：我们已到达南极中山站，让我们先来欣赏南极迷人的风光吧！

　　生自由欣赏南极冰山、南极动物、南极极光。

　　2、再让我们与队员们一起去工作吧！

　　观看南极录象。

　　3、在我们中国的传统节日除夕夜，队员们终于可以歇歇了，听，队长在说些什么？

　　师示范朗读。

　　4、学生自由朗读，留下阅读痕迹。

　　三、再读课文，感悟情感

　　1、指导阅读方法

　　（1）、指名读令自己最感动的文字。

　　（2）、师：为什么读这几句？（引导感悟南极队员团结、爱国的南极精神。）

　　（3）、该怎么读这几句更准确呢？

　　2、再读课文，划下令你最感动的语句，并有感情地读一读。

　　3、学生交流。

　　4、师：同学们，天下无不散之宴席。我们的南极之旅即将结束，我们要和南极队员们分别了，此时此刻，你还想对南极叔叔们说些什么话呢？

　　生交流。

　　四、总结，延伸

　　1、师：“雪龙号”已启航，南极队员们的身影渐渐模糊，让我们大声高呼：“再见南极，再见队员们！”瞧，这是叔叔给我们的信。

　　欣赏美文。

　　2、南极，科学研究的圣地，它给我们留下了美好的回忆。难忘南极，难忘除夕，难忘我们的亲人，让我们写下此时的感想吧。

　　生写下点滴感想。