新型玻璃教案设计

新型玻璃教案设计

　　教学要求：

　　1、学会本课生字，正确书写词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途。

　　3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

　　教学重难点：

　　了解五种新型玻璃的特点和用途。

　　教学课时：

　　两课时

　　第一课时

　　一、回顾导入

　　1、同学们，回忆一下以前我们学过哪些说明文？

　　2、还记得我们学习了哪些常用的说明方法吗？

　　今天，我们再来学习一篇说明文，第十一课《新型玻璃》（板书课题）。

　　二、精读指导

　　1、轻声读课文，边读边想边画出：课文主要讲了哪几种新型玻璃？

　　2、指名学生回答。（相机板书：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、吸热玻璃、变色玻璃、吃音玻璃）

　　3、这五种新型玻璃有什么特点和作用？用自己喜欢的'方法读课文，认真想，先在小组中交流，再小组合作设计一个表格，把它们的特点和作用填在表格中。

　　4、教师巡视指导。

　　5、检查合作学习情况。

　　（1）哪一个小组先来说夹丝网防盗玻璃有什么特点和作用？

　　学生回答（相机板书：自动报警 防盗）

　　齐读“可以……可以……可以……也可以……”，说说采用了什么修辞手法？采用这种修辞手法说明了什么？

　　学生试着用“可以……可以……可以……也可以……”说话。

　　（2）夹丝玻璃的特点和作用谁来说？

　　学生回答（相机板书：坚硬、不易碎 安全可靠）

　　理解“安然无恙”“藕断丝连”。

　　（3）变色玻璃的特点和作用如何？

　　学生回答（相机板书：调色 调节光线）

　　作者把变色玻璃称为“自动窗帘”，运用了什么说明方法？有什么作用？

　　（4）吸热玻璃的特点和作用是什么？那个小组愿意说。

　　学生回答（相机板书：吸热、挡冷空气 冬暖夏凉）

　　（5）谁来介绍吃音玻璃的特点和作用？

　　学生回答（相机板书：消除噪音 减弱噪音强度）

　　作者采用什么方法写的？这样写有何好处？

　　6、齐读最后一段，想一想，这一段主要写什么？在文中起什么作用？

　　学生回答（相机板书：重要作用 展望未来）

　　看板书，发现文章是按什么结构写的吗？

　　三、拓展延伸

　　1、这篇文章按照先分述后总述的结构，介绍五种新型玻璃的特点和作用，可见，新型玻璃种类之多，功能之全，应用之广泛，在现代生活中起着重要作用。不过，在新型玻璃领域中，人们还将会创造出更多奇迹。同学们，能否做一次小发明家，也设计一种新型玻璃，创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白？怎么样？有信心吗？（学生答：有）

　　那就请大家放飞想象的翅膀，发挥创造潜能，大胆设计一种新型玻璃吧！

　　（学生说自己设计的新型玻璃）

　　2、总结

　　同学们的想法真好，既新奇又实用，老师相信你们只要刻苦学习，掌握先进的科学技术，就一定能够把自己的奇思妙想变成现实。课下，同学们可以学习作者介绍新型玻璃的写作方法，将你准备发明的新型玻璃也写成一段话加以介绍，插入到课文中，使它和原文有机整合。