幼儿园中班数学教案：有趣的“0”

莉落老师2023-08-23 18:29:29

　　教学目标:

　　1、知道没有了可以用"0"来表示,引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考。

　　2、初步知道"0"在自然数列中的位置,懂得0比1小。教学准备:10只篮子,依次放入数量为9,8,7,6,5,4,3,2,1的实物玩具,第10只篮子内不放玩具。

　　多媒体课件(有关"0"的课件,尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号)。数字娃娃表演。每人一个数字。磁带《我的朋友在哪里》。

　　教学过程:一、引出数字"0"

　　1、依次出示篮子里的玩具。提问:篮子里有什么?用数字几表示?(复习数字1-9)

　　2、第10只篮子内没有放玩具,知道没有用数字"0"来表示。

　　3、感知"0"的形状。

　　4、让幼儿说说还有什么没有了也可以用"0"表示。

　　二、讨论

　　1、教师:你在什么地方见到过"0"。

　　2、幼儿自由讲。老师放多媒体幻灯片,帮助幼儿理解"0",在生活中的不同作用。

　　(1)东西没有了用"0"表示,"0"表示没有。

　　(2)湿度计上的"0"表示湿度0度,越往上温度越高,越往下的温度越低。

　　(3)车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的"0"表示一个数字。

　　(4)尺子上的`"0"表示起点。

　　(5)球赛时比分牌上的"0"表示没有进球,0:0表示平局,1:0表示一方进了一个球。

　　3、总结。"0"的作用真大,不同的"0"表示不同的含义。

　　三、观看表演

　　1、复习0-10的排序。

　　2、知道"0"在自然数列中的位置。

　　3、启发幼儿说出"0"在什么情况下可以比其它数字大。

　　四、游戏"找朋友"

　　1、要求两个数字娃娃做好朋友,比比谁大谁小,大数字娃娃站着,小的数字娃娃蹲下。

　　2、要求两个幼儿能听音乐找朋友,并能根据老师出示的数字用相应的身体表现出来。