争当新时代贵州好少年教案

　　活动目的：

　　1、践行*“核心价值观”，培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德好少年的班风。

　　2、讨论认识什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德少年。

　　3、让学生在课上心动，课下行动。满足学生自我表达和自我发展的需要，实现学生自我教育能力的提升。

　　活动准备：

　　1、 搜集班级、校园内美德少年的照片，做成幻灯片。

　　2、 向小队长征集美德少年应该如何做的讨论话题。

　　活动过程：

　　一、主题导入

　　主持人甲：美德是一阵清风，爽朗了人们的心情；

　　主持人乙：美德，像一滴甘露，滋润人们内心的荒芜；

　　主持人甲：美德，犹如一缕阳光，照亮心中的阴暗；

　　主持人乙：美德，犹如一盏明灯，照亮前进的方向。

　　合：少年兴则国兴，少年强则国强，我们是祖国的未来，民族的希望。作为青少年的.我们，要人人争做一名美德好少年。 “争做美德好少年”主题队会现在开始。

　　二、展示身边的美德榜样

　　主持人甲：美德！我们大家都很熟悉，作为小学生你们认为美德好少年应该具有哪些好品质？

　　主持人乙：谁来说？

　　主持人乙：其实美德少年就在我们身边。（展示搜集的美德少年的照片）

　　1、校园里的“弯腰小明士”，在校园里见到树叶、纸屑等垃圾，弯腰捡起，保持校园清洁贡献自己的力量。

　　2、课堂上，认真听讲，用心的写好每次作业。

　　3、值日生，认真干好值日，为同学们提供良好的学习环境。

　　三、小对长采访

　　第一小对对长的采访问题：美德少年在学习方面应该怎么做？

　　第二小对对长的采访问题：美德少年在文明礼貌方面应该怎么做？

　　第三小对对长的采访问题：美德少年在懂秩序、守纪律方面应该怎么做？

　　第四小对对长的采访问题：美德少年在做值日，讲卫生方面应该怎么做？

　　主持人甲：大家说的很全面、也很详细。让我们明确了努力的方向。

　　主持人乙：我还有一个问题：做为*的美德好少年该如何自强、自立呢？

　　四、诵读诗歌

　　《人人争做美德少年》

　　团结友爱不吵闹，

　　和谐互助才叫好。

　　勤学苦练是本分，

　　我的作业最认真。

　　扎实刻苦不骄傲，

　　学习成绩步步高。

　　强健体魄身体好，

　　天天锻炼要记牢。

　　品德优良行为好。

　　孝敬父母敬老师。

　　活泼开朗情商高,

　　宽容谦让是法宝。

　　争当热爱祖国，理想远大好少年。

　　争当勤奋学习，追求上进好少年。

　　争当品德优良，团结友爱好少年。

　　争当体魄强健，活泼开朗好少年。

　　争当文明礼貌，爱讲卫生好少年。

　　理想远大志气豪，脚踏实地最重要。

　　五、辅导员总结

　　同学们，争当美德少年就从现在开始，从身边的小事做起，人人拥有美的心灵，让美的行为溢满我们的教室，充满我们的校园。