大班主题活动:《我奇怪我发现》
一、组内教师签到。
二、讨论的主要内容
1.主题介绍
主题说明:
幼儿是天生的探索家,不满足于固定的答案,时刻寻求意外的发现是幼儿的本义。他们总是带着一颗不断探究的好奇心,去领略那些五彩斑斓的大自然奇观。生生不息的生物界奥秘、奇怪有趣的自然界现象蕴含了无数发现的神奇与惊喜,吸引幼儿不断走近它们。
在本主题中,幼儿将对身边那些最为熟悉的现象和事物展开探究。在“我掉牙了”中为什么我的牙齿会掉下来?为什么牙齿有不同的形状?蛀牙是怎么形成的?……这些对成人来说再正常不过的生理现象,却是大班幼儿成长中的重要经验。对共同的换牙经历展开探究,幼儿将学会观察、比较、分析与思考,从而了解牙齿的功能与外形,了解换牙的基本知识。在猜测、实验、验证的过程中了解蛀牙形成的原因,总结保护牙齿的方法。“纸的故事”中,生活中必不可少,随处可见的纸也将成为探究的命题。在动手的操作中,幼儿亲历了纸张生产的全过程,对中国古代先人的智慧也将有更深的敬意。一张小小的报纸,在幼儿的手中,可以展开创意的制作与造型,可以进行生动诙谐的游戏与律动,还可以成为展现幼儿个性独一无二的创意小报。“光与影”则让幼儿更多的从司空见惯的现象中去观察特点、寻找规律,反复的实验操作中寻找事物之间的关系,自主建构有益的科学经验,建构关于光与影的基本概念。怎样让影子消失?怎样让太阳告诉我们时间?怎样在镜子里看到更多的物体?一个个富有挑战的探究任务,将引领着幼儿饶有兴趣地寻找规律、解释现象、迁移经验。
就这样,幼儿在好奇心的驱使下,用不竭的动力探寻着神奇的周围世界,体验着发现的惊喜!我们期待孩子们能变得越来越喜欢提出问题,越来越热心于观察周围世界,越来越乐于通过自己的猜测验证去解决问题,越来越带给世界不断的发现,不断的欣喜!
三、环境布置
布置“纸”制品展,感受生活中纸张的运用及特性(沙皮纸、牛皮纸、蜡光纸、刮花纸)
主题墙:
1.保护牙齿,从感受牙齿的重要—酸性物质对牙齿的伤害保护牙齿等环节展现孩子的学习过程。
2.纸与泥土。在主题墙中感受探究创意我线索,体现幼儿对于纸和泥土的认知。
展示区:
1.布置彩泥、陶泥作品展,激发幼儿用泥塑展现立体造型的创意。
2.提供白色脸谱供幼儿在上面绘出五官,感受正确位置。
3.活动后布置自编小展报。
区域设置:
美工区:
1.提供线描、蜡笔等,画出自己的牙齿。
2.提供不同的纸张材料,分别进行纸浆画、蜡笔画,水墨画等,鼓励幼儿进行多种纸张作品,感受纸张的不同特征。
3.提供橡皮泥,自由塑形。
阅读区:
加入《我要我的牙齿》等绘本相关表演用图片,结合故事让幼儿在阅读区中进行表演。
4.益智区:
投放醋蛋实验,通过实验体验酸性物质对于牙齿的伤害,从而有意识的养成早晚刷牙,饭后刷牙涑口的.习惯。
5.建构区:
提供扑克牌,请幼儿搭建纸牌,比比谁搭的又快又高,又稳。
6.表演区:
提供幕布、手电等材料,长发好似皮影戏表演,提供《刷牙歌》磁带,鼓励幼儿自编动作进行歌舞表演。
7.数学区:
提供镜子小人,感受光与影的变化。
四、家园配合
1.让孩子每天背书包入园,培养孩子自己整理书包、管理文具的能力,同时能督促幼儿完成备忘录中所记的任务。
2.督促幼儿早晚刷牙,并让幼儿懂得要保护牙齿。
3.可以和孩子一起进行报纸塑形的制作,并为所塑的模型进行装饰。
主题活动反思:
本月的主题是《我发现我奇怪》在这个主题里分《纸的故事》、《光和影》、《亲亲泥土》。《纸的故事》是让幼儿在观察、操作中了解纸的各种特征和不同用途,发展观察能力、逻辑思维能力。也让幼儿初步了解报纸的基本特点和功能,通过报纸的二次利用,变废为宝。萌发初步的环保意识。在《光和影》这个小主题中通过观察、实验充分感受影子的各种现象,对光源和影子的关系产生探究兴趣。在操作中获得关于影子产生的条件、光源与影子之间的关系等感性经验。
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