可贵的沉默第二课时教案设计范文

可贵的沉默第二课时教案设计范文

　　课时目标：

　　1、从沉默后的热闹中体会孩子们的可爱。

　　2、结合生活，学会感恩父母。

　　3、有条理地记叙感恩的故事，体会感恩的快乐。

　　教学过程：

　　一、复习导入：

　　齐读课题。

　　用一个词来说说这是一群怎样的孩子吗？（可爱）【板书：孩子】

　　二、学习第14小节，萌发爱：

　　（一）体会“可爱”。

　　1、默读第14小节，找出体会到孩子可爱的词句。

　　2、汇报：

　　（1）他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。

　　（2）像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。

　　（3）先是一两声，继而就是七嘴八舌了:“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈*的身份证！”

　　3、解读:

　　（1）第一句

　　找出感受到孩子们很可爱的词组。质疑是否真犯错误，齐读。

　　（2）第二句

　　找出感受到孩子们很可爱的词。理解赦免。齐读。

　　（3）引读第三句

　　小结：孩子们的可爱表现在神色、目光，话语中。【神色、目光、语言】

　　合作读。

　　（二）理解“热闹”：

　　为什么说这次的热闹与沉默前的热闹不一样呢？【板书感受爱、表达爱】

　　三、学习第15小节，了解表达爱的方式：

　　1、引读：结束这堂课的时候……了解他们的生日。

　　了解不被察觉的方式有哪些？为什么要让他们不察觉呢？

　　齐读这句话。

　　了解有哪些祝贺的方式？（写信、擦地板、贺卡、唱歌、考一百分……）

　　穿插理解“稚拙的礼物”、“珍贵无比”。

　　3、齐读这段。

　　四、学习第16、17小节，学会表达爱

　　1、引读第16小节：

　　2、学生学当家长说一说！

　　3、齐读第17小节。

　　4、质疑：为什么说沉默是一种享受？

　　5、指导写话：

　　（1）了解学生给父母庆祝生日情况。

　　（2）听庆祝过的孩子说说当时是怎么庆祝的.？

　　教师评价引导：你在送这个礼物之前怎么想的？那收到礼物时，爸爸妈妈有什么反映？

　　（3）拿出练习纸，选第一个内容，写下来。要求语句通顺，用对标点符号。

　　（1）妈妈（爸爸）的生日已经过去好几个月了，但我还依然清楚地记得那天的情景，

　　（2）再过几个月，爸爸（妈妈）的生日就快到了。此刻，坐在教室里，我想该怎么给他一个惊喜呢？

　　五、总结延伸：

　　今后，就让它化为实际行动，真正去关心我们的父母、长辈、朋友，相信他们会给你更多的亲情、友情的。