北师大版课文《雨铃铛》教案

北师大版课文《雨铃铛》教案

　　教学内容

　　雨铃铛

　　教材简析

　　课文里形容春雨之声沙沙作响，春雨之形“好像串串小铃铛”，春雨如同精灵，它赋予万物勃勃生机，滋润催发万物迅速回归，复苏，生长，开始新的生活。

　　教学目标

　　1.认字11个，写字8个

　　2.能正确流利，有感情的朗读课文，背诵课文，倾听雨声，想象

　　教学重点与难点

　　朗读，识字，写字

　　教具

　　课件录音机录音磁带笑脸卡片

　　板书设计

　　雨铃铛  沙 响 房 串 呼 快

　　洒 檐 招 盖 珠

　　教学过程

　　一、歌曲导入课文

　　同学们，喜欢下雨天吗？见过春雨吗？好，让我们一起来听一首《小雨沙沙响》歌，如果你会唱，请你跟着一起唱。你喜欢这首歌吗？喜欢它的什么？

　　今天我们学习的课文也是写小雨，题目是：雨铃铛齐读课题

　　二、初读课文，整体感受

　　1、听课文录音，要求听准字音

　　2.自由读课文，做到不填字，不漏字，把生字画出来多读几遍

　　3.和老师一起读课文，每次只读一句。

　　4.边读边出现生字词。

　　5.小组交流学习生字，有识字小能手带领

　　6.检查识字情况

　　（1）指名读

　　（2）当小老师领读

　　（3）说说你是怎么认识这些字的？

　　（4）齐读。

　　7、游戏出示：笑脸图，只要你把笑脸上的生字读对了，就奖你一个笑脸。

　　三、细读课文，了解内容

　　1.同位读，互相评价。

　　2.指名读，交流评价。

　　3.齐读。

　　4.提问：你听过雨声吗？你觉得雨声像什么？

　　（1）你能说几个描写雨声的词吗？（淅淅沥沥、哗哗、滴嗒、霹雳啪啦等等）

　　（2）开火车解释“房檐”（课件出示）

　　（3）春雨除了招呼小燕子，还招呼了谁？（小草、花、柳树、种子、春风、小朋友等）

　　（4）春雨招呼了那么多朋友，组成了一幅美丽的.图画。春天美不美呀？

　　5、再读课文，读出春天的美。

　　6、试着背一下课文。

　　四、读儿歌《春雨》

　　五、作业：找一些关于春天的儿歌，大家交流。