目标:
1、乐意通过多种途径探索蝴蝶的基本习性。
2、有继续探索蝴蝶的兴趣。
3、积累蝴蝶的相关问题,发展发现问题的能力。
重点:
激发幼儿探索蝴蝶的.兴趣。
难点:
发现各种问题的能力。
活动准备:
通过在区域中投放有关蝴蝶的书籍,进行蝴蝶翅膀配对等方式,幼儿对蝴蝶已有一定了解;百科全书;拼图;故事录音
流程:
引出主题 → 幼儿提问 → 交流问题 → 自主探索 → 教师总结
过程:
一、引出主题
1、出示蝴蝶图片,以蝴蝶朋友引出主题。
二、幼儿提问
引出幼儿问题:小朋友为什么都这么喜欢蝴蝶呢?蝴蝶有许多秘密,你最想知道有关蝴蝶的什么问题呢?
三、交流问题
1、我也有一些关于蝴蝶的问题,请你们一起来看看是什么问题。
2、出示PPT,依次呈现问题:
蝴蝶住在哪里?
蝴蝶是怎么睡觉的?
蝴蝶最怕什么动物或者昆虫?
蝴蝶的好姐妹是谁?
蝴蝶是在怎么喝水的?
3、由幼儿根据图片提示找出问题,教师加以引导。
4、这些问题当中有些是小朋友知道的,有些是小朋友不知道的,那么你们愿意帮我来解决这些问题吗?
四、自主探索
1、提供百科全书、拼图、故事录音,请幼儿自主选择方式探索。
2、教师逐一加以指导。百科全书:给幼儿讲解看不懂的地方,也可请幼儿寻求客人老师的帮助。拼图:指导幼儿颜色、图形等加以拼凑。故事录音:引导幼儿针对以上自己提出的问题认真聆听。
三、游戏
巩固
“对与错”
规则:呈现问题,幼儿用笑脸娃娃来表示对与错,对的举起笑脸娃娃,认为错的不举,答对者可获得星星棒一个。
蝴蝶最喜欢吃蜂蜜,对吗?
蝴蝶住在花丛中,植物的枝叶上,对吗?
蝴蝶的好姐妹是飞蛾,对吗?
蝴蝶喜欢和没有味道的水,对吗?
蝴蝶睡觉的时候,翅膀是张开的,对吗?
蝴蝶最怕蜘蛛了,对吗?
蝴蝶小时候很丑,对吗?
活动结束:
小朋友一起吃点心。
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