《大雁歌》与《我乘上小马车》优秀教案

《大雁歌》与《我乘上小马车》优秀教案

　　第一课时

　　授课时间： 月 日

　　教学内容：

　　《大雁歌》

　　课 型：新授

　　教学目的：

　　1、认识音名与唱名，并了解各音名与唱名之间的全音和半音关系。

　　2、进行连音与断音的对比练习，使学生懂得两种不同的唱法的表现方法极其作用，并在歌曲中运用。

　　3、通过学唱《大雁歌》，学习大雁遵守纪律、热爱集体、不怕困难 、勇往直前的优良品德。

　　教学重点：

　　学唱歌曲

　　教学难点：

　　音名和唱名极其断音的唱法。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　1、听音乐进教室，律动。

　　2、唱师生问好歌。

　　二、发声练习

　　要求：声音位置统一，→I→a转换时口型变而位置不变。断音要音断气不断。

　　三、读谱知识

　　四、教唱歌曲

　　1、听教师范唱

　　2、教师讲解有关大雁的'知识，如随季节迁徙的候鸟特点及结群列队飞行的习性等等。

　　3、分乐句识谱

　　4、朗读歌词

　　5、学唱歌词，注意力度处理，第一乐段保持稍弱，第二乐段力度适当加强，以表达坚定不移的决心。第三乐段从弱开始，模进部分稍作增强，以后随旋律逐渐上升，力度也要相应作渐强的变化。

　　6、集体练唱

　　教后札记：

　　小结：

　　第二课时

　　授课时间： 月 日

　　教学内容：欣赏《我乘上小马车》

　　课 型：综合课

　　教学内容：

　　1、综合训练（二）、综合训练（一）2

　　2、欣赏：《我乘上小马车》

　　教学目的：

　　初步感受“重唱”的表现效果。

　　教学重点：

　　1、识别半音。

　　2、初步感受“重唱”的表现效果。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　1、听音乐进教室

　　2、唱师生问好歌

　　二、复习《大雁歌》

　　三、综合训练（一）2

　　教师弹琴，学生听，比较（1）、（2）的区别？（旋律音高相同，节拍上起了变化，采用了三拍子，并在断音练习时再插入休止符，与连音练习部分形成了更大的对比）

　　四、综合训练（二）

　　要求学生独立完成，后教师讲评。

　　五、欣赏

　　1、简介：此曲是木偶片《谁唱的最好》中两个小主人公演唱的歌曲。

　　2、初听

　　3、分段赏析：歌曲为带再现的二段体。第一乐段的四个乐句都从弱拍开始。第二乐段由强拍开始，歌曲的两个声部的和声关系以三度音程为主，给人以柔美舒适之感。

　　4、复听并完成听听想想。

　　教后札记：

　　小结：